新教科版五年级下册科学第三单元《2、太阳钟》优秀教案板书设计_第1页
新教科版五年级下册科学第三单元《2、太阳钟》优秀教案板书设计_第2页
新教科版五年级下册科学第三单元《2、太阳钟》优秀教案板书设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 新教科版五年级下册科学第三单元新教科版五年级下册科学第三单元 2 2 太 太 阳钟阳钟 优秀教案板书设计优秀教案板书设计 2 太阳钟 教学目标 科学概念 知道在阳光下物体影子的方向和长度 会慢慢的变化 日晷就是根据这个原理制成的计时器 过程与方法 观察太阳光影在一定时间内长短和 方向的变化 讨论太阳光影是怎么用来记录一天的时 间的 学习使用简易日晷计时 情感 态度 价值观 感受古人探索时间的过程 感受古人的智慧和探究意识 教学重点 理解太阳钟计时的原理 教学难点 制作使用太阳钟计时 教学准备 关于日晷计时的资料 立竿 制作 太阳钟的套材 小组 教学过程 一 引入 1 如今 我们只需要看一看钟表就能知道现在 几点了 可过去的人们并没有我们今天使用的钟表 在时钟发明之前 古人是用什么来计量时间的呢 第 2 页 共 3 页 学生充分交流 2 揭题 太阳钟 板书课题 二 用太阳来计时 1 关于古人利用太阳计时的资料交流 如 一天是怎么确定的 古人用太阳来计时 日出而作 日落而息 昼夜交替就成了人类最早使用 的时间单位 天 如 古时候一天分为几小时 是怎样划分的 阅 读课本 P52 资料等等 三 用光影来计时 1 师 古代的人还常常用光影来计时 他们是 怎样做的呢 2 引导思考 在太阳下 将一根木棒竖直地插 在地上 地面上会有一个木棒的影子 随着时间的变 化 影子的方向 长短会花生变化吗 3 组织观察活动 课前老师画一次影子 课 中和学生再去画一次 使用太阳钟时还可以画一次 4 如有录象片段 可适当代替上面的观察光影 的活动 5 讨论 古人是怎么利用太阳的光影来计时的 第 3 页 共 3 页 6 出示日晷及日晷面图 解释怎样计时 7 师结合日晷面介绍 时辰 资料 8 师提供太阳钟套材 小组合作组装 9 师介绍使用方法 学生尝试计时 四 延伸 1 为什么古人选用太阳来记录一天时间的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论