伟大的悲剧教学设计方案

伟大的悲剧伟大的悲剧 教学设计方案教学设计方案 四川省成都市华西中学 曾 奇 学生现状分析学生现状分析 这个年龄段的孩子喜欢追求新奇事物 对身边的万事万物 都充满了好奇之心 渴望一探究竟 热中于各种探险故事 醉 心于英雄传奇 对平淡的生活现实不满 希望感受刺激 这可 能也是时下恐怖小说大行其道的一个原因吧 他们津津乐道于 生活中各种戏剧化的事件 冲突 却因为生活阅历简单 生活 实践少而不能把握这些事件 冲突背后所包含的人文意义 他 们崇拜英雄 却不明白什么是真正的英雄 他们为生活中的失 意而悲伤 却不了解什么是悲剧的实质 他们正在形成自己的 人生观 世界观 可是他们头脑中的世界是模糊的 他们眼中 的现实是混乱的 还缺乏对 伟大 一词的精神意义的深刻认 识 教学建议教学建议 一 学习目标一 学习目标 快速默读课文 熟悉课文内容 把握课文条理清楚的 特点 借助注释和工具书 掌握课文中出现的生字生词 结合作者的评论 理解课文最后一段的意义 着重理 解 伟大 的含义 树立正确的英雄观 培养科学探索的精神 在学习课文的基础上能够做简单的评论 并能根据要 求写一段话 二 教学方法与学习方法二 教学方法与学习方法 整堂课的教学以 粗读 浅议 精读 品味 朗 读 写作 为脉络展开 重点应放在对 伟大 一词的理解 上 即文中所赞颂的队员们的优秀品质 由于课文篇幅较长 应在课前要求学生预习 并搜集课文 的相关材料 教学中教师最好适当创设情景 以启发引导为主 步步深入 首先是对课文的整体把握 教师要提出阅读的要求 要求必须简单明确 学生易于领会操作 然后是对课文语言的 理解 目的是逐步引导学生掌握课文的深刻意义 把文字变成 学生头脑中的画面 场景等 再要求学生通过思考用自己的语 言把对课文的理解表述出来 在一步步的引导下 学生逐步明 确 悲剧 与 伟大 的含义 完成课文的情感教育 课文学 习后设置写作练习是考察学生对课文主题把握的情况 在学习 过程中 学生的自主学习是首要的 要自己动手整理课文信息 这是帮助学生学习课文叙述条理清楚的特点 完成课文的知识 教育 搜集相关资料 积极讨论思考 在团结协作的学习氛围 中 集思广益理解课文的精髓 从而实现学习目标 完成课文 的教育价值 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动 一 导入一 导入 多媒 体展示资料 注 可 采用学生课 前搜集的历 史上南极探 险的资料 导语 南极洲是地球上 最遥远最孤独的大陆 它严 酷的奇寒和常年不化的冰雪 长期以来拒人类于千里之外 数百年来 为征服南极洲 揭开它的神秘面纱 数以千 计的探险家 前仆后继 奔 向南极洲 表现出不畏艰险 和百折不挠的精神 创造了 可歌可泣的业绩 让我们来 看看这些光辉的名字 多 媒体展示资料 自由阅读多媒体 展示的资料 进入学 习情景 二 学习课二 学习课 文文 课文 伟大的悲剧 就 记录了南极探险史上最为悲 壮的篇章 请快速阅读课文 列出课文所写的主要事件和 发生的时间 快速阅读课文 边读边列出课文所写 的主要事件和时间 学生完成后展示 自己列出的时间表 教师用多媒体给出参考 表格 提出问题 请用一句 话概括课文的主要内容 指名学生回答 提问 在刚读了这篇课 文以后 你有什么感受 为 什么 可将学生回答中的 关键词板书 学生自由回答 提问 你认为作者所说 的 悲剧 是指什么 对 于这个问题 学生很可能只 学生回答后在教 师的启发下 同桌之 间进行讨论得出结论 认识到探险队成员的死亡 在学生回答的基础上要加以 引导 为什么作者在文章 开头反复说 可能已经有人 在这里树立了一个路标 一切努力成了徒劳 历尽 千辛万苦显得十分可笑 他要忠实地去履行这一最 冷酷无情的职责 探险队员的死亡 无疑是一个悲剧 可 是更为深刻的悲剧在 于 历尽艰苦后他们 发现 他们的探险成 果已由别人捷足先登 而取得 对于探险家 们来说 还有什么比 这更令人伤心绝望呢 因此 作者所说的悲 剧具有这两层含义 也使这个悲剧带上了 更惨烈的色彩 允许学生有自 己的看法 提问 文中的哪些语言 描述让你感受强烈 为什么 教师根据学生回答情况示 例 学生思考 然后 四人一组交流 然后 回答 先朗读找出的 句子并在全班交流 同学们所选取的语句都 能引起人们强烈的情感共鸣 那么我们怎么去理解作者所 说的 伟大 呢 学生自由组合讨 论 结论 伟大 是指在这个失败的探 险中 队员们所表现 出来的精神和意志 具体表述哪些精 神和意志 人类征服 自然的坚强毅力 团 结合作的集体主义精 神 勇敢面对失败 国家荣誉高于一切 诚信 博大无私的爱 等等 作者在文中最后一段才 点题 为什么 让学生理 解传统的卒章显志的写法 伟大的悲剧 到底指什 齐读课文最后一段 指名学生回答 么 作者记录了人类历史上 一次失败的探险 却没有为 胜利者阿蒙森作传 为什么 这对我们来说有什么意义呢 请把你的感想用两三句话写 出来 写自己学习后的 感受并自由交流 学 生间互相点评 推荐 出写得好的文句全班 欣赏 结束语 通过课文的学 习 我们认识到 胜利和失 败不能单看结果 伟大 也不在于成功的辉煌 真正 的伟大是人们面对成败的态 度 二 教学反二 教学反 馈馈 建议练习检测 阅读下面这段文字 完 成后面的练习 斯科特海军上校的日记 一直记到他生命的最后一息最后一息 记到他的手指完全冻住 笔 从僵硬的手中滑下来为止 他希望以后会有人在他的尸 体旁发现这些能证明他和英 国民族勇气的日记 正是这 种希望使他能用超人的毅力 把日记写到最后一刻 最后 一篇日记是他用已经冻伤的 手指哆哆嗦嗦写下的愿望 请把这本日记送到我的妻 子手中 但他随后又悲伤 地 坚决地划去了 我的妻 子 这几个字 在它们上面 补写了可怕的 我的遗孀 为什么斯科特上校 在生命的最后一刻还要写日 记呢 作者为什么说 生 命的最后一息 而不说 生 命的最后一天 怎样理解文中划线 的句子 这段文字使你感受 到人物怎样的精神 参考答案参考答案 表现出斯科特的镇 静和伟大的科学精神 用 生命的最后一 息 更能表现出斯科特在生 命快要结束时对朋友 同伴 妻小 祖国和人民的无私的 爱 真实地描写了斯科 特痛苦而又悲壮的内心 歌 颂了他勇敢的牺牲精神 感受到队员们勇敢 面对失败 国家荣誉高于一 切 勇于献身的崇高精神和 博大无私的爱 三 教学反三 教学反 思思 案例推荐案例推荐 伟大的悲剧伟大的悲剧 教案 节选 教案 节选 河南省灵宝市阳店一中 方琳艳 教学流程教学流程 生齐读名言 顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可 贺可敬 导语 是啊 失败和成功应同样受到人们的敬仰和尊重 然而 一直以来 我们的记忆中只容得下成功者 有人说 历 史便是为他们而写的 其实并非如此 千百年来 在人类征服 自然界的各个领域中 都涌现出了许多可歌可泣的 失败英雄 英国探险家斯科特就是其中的一位 接下来 让我们随着奥 地利作家茨威格 再次回顾那段光荣的历史吧 板书课题 在学习新课之前 教师对同学们的预习情况作个简单的测 试 现在我们来进行 第一个环节 闯三关 第一关 你会读了吗 拽 zhu i 癫狂 di n ku ng 吞噬 sh 羸弱 l i 凛冽 l n li 步履 l 告馨 q ng 销蚀 xi o sh 角 ju 逐 第二关 你了解了吗 多媒体展示南极探险资料 关于南极 你了解多少 冷 冰天雪地 人迹罕至 荒无人烟 第三关 你想到了吗 你觉得在南极考察 应该注意些什么 食物 路线 天气变化 耐寒的动物 恭喜大家闯关成功 接下来 我们进行 第二个环节 熟悉课文 整体感知 咱们分成两队 雄鹰队 和 猛虎队 比比看 哪队 最能干 跳读课文 注意思考以下三个问题 课文读完之后 你的第一感觉是什么 他们真伟大 他们虽然失败了 但他们才是真正的 英雄 虽然他们牺牲了 但他们的精神永放光芒 他们才是最 值得尊敬的人 复述课文 可以单个复述 也可以几个人合作 抓住 典型人物和典型环境 课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险 即将到 达南极点时 却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了 只 好丧气地踏上归途 归途中 由于遭受到了突然到来的恶劣气 候 饥寒交迫 体力不支 最后一个一个悲壮的死去 你觉得文中哪些细节令你难忘 说给大家听听 奥茨为了不拖累同伴 大风雪天自杀事件 威尔逊 博士在生命无保障的情况下 还拖着 公斤的珍重贵石样品 斯科特海军用冻伤的手指给亲人写信 生评出获胜队 并做简单的点评 品味语言 谈体会 读 读喜欢的句子 说 说喜欢的理由 自选研究 问 问不懂的问题 悟 帮助解决疑难 合作探究 课文的题目是伟大的悲剧 我们大家都知道 悲剧就 是以悲惨的结局结尾的故事 既然是悲剧 为什么又蕴含着 伟大 两字呢 他们付出这样沉重的代价 为了什么呢 请 思考以下三个问题 斯科特一行南极之行的悲剧体现在哪几个方面 失败之悲 死亡之悲 作证之悲 世人之悲 伟大又体现在哪些方面 勇于探索 为事业而献身的精神 集体主义精神 诚实 守信 热爱祖国 热爱生命 热爱他人 斯科特一行探险的意义何在 认识自然 挑战人类自我 实现生命的价值 给后人 以精神的鼓舞 创造性阅读 今天 大家都挺能干的 看着同学们的兴致这么高 我们不妨一醉方休 一起走进智力测试宫 创造性阅读 对哪道题感兴趣 就说哪道题 多角度 有创意 假如你是挪威探险队员阿蒙森 当你通过卫星电视看 到斯科特一行在南极艰难的情景 你会怎么办呢 假如你是挪威国王 当你得知斯科特一行遇难的