海口市中小学教学规范管理年活动工作方案

第 1 页 共 4 页 海口市中小学教学规范管理年活动工作方海口市中小学教学规范管理年活动工作方 案案 学习体会 海口市玉沙实验学校李思怡 我校组织各教研组进行了认真的学习 了解了 文件内容和规则精神 通过学习 使我们认清了形势 掌握了方向 在此将学习的体会总结如下 教师不仅仅是在奉献 在燃烧 而且同样是在汲 取 在更新 在升华 教师要付出艰辛的劳动 但是 苦中有乐 乐在其中 教师最大的乐趣就是照亮了别 人 充实了自己 教育是一门艺术 只有走进学生心 灵的教育才是真教育 爱是教育的原动力 教师关爱 的目光就是学生心灵的阳光 孔子曾说 师者 传 道授业解惑也 一名老师 传的不仅仅是学之理 更应该是人之道 一名老师 职为授业 更为树形 正是这种成就感 幸福感 激励着千千万万的教师不 辞辛劳地为教育事业献身 教师是人类文明的传承者 培养高素质的创新人 才 教师是关键 先进的教育理念要靠一流的教师队 伍去实践 出色的教育业绩要靠过硬的教师队伍去开 创 农村学校教师队伍基础差 底子薄 信息落后 第 2 页 共 4 页 如何克服教师专业发展的障碍 如何激励教师通过自 我塑造 自我发展来促进自己的专业发展 我认为 要做到以下几点 1 学习教育教学理论 基础知识 基本技能 坚持集中学习和自学相结合 有针对性地解决自 己在教育教学方面存在的问题 掌握前沿的教育教学 的理论 推动教师的自主 全面发展 引导教师养成 反思的习惯 反思自己的教育教学行为 用科学的教 育理念指导自己的工作实践 促进自己的专业化发展 2 承担相应的教育科研课题 全体教师参与 着力解决农村学校在管理和教育教学实践中出现的突 出问题 着眼于提高教师自身的科研意识和研究能力 促进教师不断发现 认识和掌握管理与教育教学规律 3 加强同伴之间的交流 除了利用教研组活动时间 组织教师开展学习交 流外 还要开辟 校本教研 鼓励教师平等交流 使教师的思想 观念发生碰撞 促进教师的专业化发 展 4 激励教师争优创先 在工作上支持教师 激励教师争优创先 为他们 第 3 页 共 4 页 提供展示的平台和成功的机遇 使他们能各尽其能 激发他们的工作热情 力求给教师提供尽可能多的参 与空间 让教师积极参与到活动中来 每学期 要组 织教师互相听评课 结对帮扶 组织教学基本功大赛 组织教师外出参观学习 组织评选 课改能手 教学 骨干 模范班主任 优秀教师等 请优秀教师介绍经 验 强化竞争意识 也将教师日常的活动与其专业发 展较好的结合了起来 达到了改进工作中薄弱环节的 目的 极大地调动了教师工作的积极性 5 促进教师的专业化发展 解决教师在教育教学实践中遇到的困难 促进教 师的专业化发展 是调动教师自我发展的有效方法 经常倾听教师的呼声 解决教师实际需要 以诚待人 以情感人 以理服人 促使了教师谋求进一步发展的 欲望和动力 培养学生良好的行为习惯说起来容易 做起来难 为人师表 是教师最崇高的荣誉 也是教师的神圣 天职 作为一个人民教师 负担着全面提高国民素质 提高全体人民 特别是青少年一代文明程度的直接责 任 教育者先受教育 教师必须尊重每一个学生 做人的尊严和价值 要千方百计地保护孩子的自尊心 教师对学生的爱 是一种只讲付出不记回报 无私的 第 4 页 共 4 页 广泛的且没有血缘关系的爱 这类爱是神圣的 是教 师教育学生的感情基础 以上是我