第七课背影朱自清

1 第七课 背 影 朱自清 第第 一一 课课 时时 教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 掌握字词的音 形 义 整体把握文章的内容 理清思路 学习作者巧妙的构思 过程和方法 过程和方法 自主 合作 探究 情感态度和价值观 情感态度和价值观 激发学生理解父母 热爱父母的思想感情 教学重点 难点 整体把握文章的内容 理清思路 教学模式 朗读 讨论交流 教师点拨 教学步骤 一 导入新课一 导入新课 大屏幕出示我国著名画家罗中立的代表作 父亲 配以背景音乐 面对这样一位苍老而可敬的父亲 他的眼神 他的手势无一不向 我们展示他对生活的热爱 我们不由升腾起一种尊重之情 今天 我 们就一起来认识一位值得我们尊敬的父亲 认识父亲那高大感人的背 影 感受浓浓的父子之情 二 预习检测 二 预习检测 1 学生交流你所了解的作者 朱自清朱自清字佩弦 现代散文家 诗人 学者 民主战士 江苏扬州人 原籍浙江绍兴 文学研究会成员 曾在清华大学 西南联合大学任教 抗日战争结束后 积极支持反对国民党反动统治的学生运动 1948 年 8 月因贫病在北平逝世 著有散文诗集散文诗集 踪迹 散文集散文集 背影 欧游杂记 等 他的散文以语言洗练 文笔秀丽语言洗练 文笔秀丽著称 个性设计个性设计 7 2 正音 释义 琐屑 xi 颓唐 tu 差使 ch i 交卸 xi 奔丧 s ng 狼籍 j 簌簌 s 蹒跚 p nsh n 迂腐 y 触目伤怀 ch 不能自己 j 变卖典质 zh 赋闲 f Xi n 惟一 w i 举箸 zh 橘子 j 妥贴 tu 栅栏 zh 拭干 sh 晶莹 j ngy ng 情郁于中 y 三 内容新授三 内容新授 一 速读课文 把握内容 速读 分钟 检测速读情况 抢答内容知多少 作者为何写此文 可用最后一节中的话回答 读父亲的信知道父亲年老体弱 还惦记我和我的儿子 文章主要写了哪件事 车站送别父亲给我买橘子的事 那年 我 几岁了 到什么地方去 为什么而去 岁到北京去读书 当时他们的家境怎样 祖母死了 父亲的差使也交卸了 祸不单行 本文是什么体裁 散文 线索是什么 本文线索表面上是以作者的行踪为线索 即徐州见父买橘子 北京读书倍思父亲 然而贯穿始终 时隐时现的一条主线则是 背影 全文是以此为中心 二 理清思路 见板书 小小组讨论本文层次结构 全班班讨论 确定后教师板书 三 朗读课文 进一步探究作者构思的巧妙 学生设计探究要不少于两题 班内交流探究题 师预测 1 本文三部分安排的巧妙性 点题 具体写背影 再次点题 第二部分各层的关系 第一层交代家境 渲染悲凉气氛 第二层送行前关照为写 背影 作铺垫 第三层具体写父亲买橘子时的背影 抒发真挚感情 表达了父亲一片爱子心 四 布置作业四 布置作业 1 掌握文中的字词 形音义 2 结合课后练习题熟读课文 3 我们从小在父母的关爱中长大 每个人思考自己受父母关爱的 一件事 五 板书 五 板书 背 影 朱自清 开篇设疑开篇设疑 惦记背影 思念父亲 惦记背影 思念父亲 1 1 回回 悲凉气氛 别时家境 悲凉气氛 别时家境 2 32 3 忆忆 铺垫背影 细心关照 铺垫背影 细心关照 4 54 5 往往 刻画背影 望父买橘 刻画背影 望父买橘 6 6 事事 惜别背影 父子分手 惜别背影 父子分手 6 6 别后思念别后思念 再现背影 别后怀念 再现背影 别后怀念 7 7 1 第二课时 教学目标 知识与技能知识与技能 学习作者用细致的描写 朴素的语言着力 突出背影 深切感受父爱 体会关健性语言句在语言环境中的意义和作用 注意体会作者的心理变化 过程与方法 过程与方法 自主 合作 探究 情感态度与价值观情感态度与价值观 激发学生理解父母 热爱的思想感情 教学重点 难点 学习作者用细致的描写 朴素的语言表达深沉博大的父爱 理解关键语句的含义和作用 教学模式教学模式 自主 合作 探究 教学过程 教学过程 一 复习检测复习检测 指名学生默写重点字词 说出本文思路 二 导入导入 师述 从小到大 我们都在父母的关怀下长大 请同学说说父母对自己 的关爱 学生可以从学习 生活等方面谈 不必具体说过程 下面看看朱自清老师怎样体会父爱的 三 内容新授三 内容新授 一 学生朗读课文 找出最感人的章节 句子 让学生交流自己所找到的句子 教师预测 1 父亲买橘时的章节 买橘子时的动作 外貌描写 2 父子的穿着不同 我 穿紫色皮大衣 父亲穿戴朴素 3 文中不仅写父亲对儿子的关爱 也写了儿子对父亲的思念 如 我赶紧去搀他 二 找出父亲送儿子上车过程中说的四句话 并联系上下文体会 文章语言朴实无华的特点 以及其中蕴涵的感情 课后练习三 1 不要紧 他们去不好 我买几个橘子去 你就在此地 不要走动 我走了 到那边来信 进去吧 里边没人 这些话包含着关心 怜惜 体贴 担心 依依不舍等复杂感情 三 探究 结合课后练习 1 文中几次写到 背影 哪次着力刻画 要求举具体的例子 如衣着 动作 研讨课后练习一 惦记背影 思念父亲 刻画背影刻画背影 望父买橘 惜别背影 父子分手 再现背影 别后怀念 2 听朗读录音 回答问题 我看见他戴着黑布小帽 穿着黑布大马褂 深青布棉袍 蹒跚地 走到铁道边 慢慢探身下去 尚不大难 可是他穿过铁道 要爬上 那边月台 就不容易了 他用两手攀着上面 两脚再向上缩 他 肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 这时我看见他的背影 我 的泪很快地流下来了 1 作者用了那些刻画人物的手法 从中看出什么 动作 外貌描写 可见父亲是胖子 爬时动作艰难 2 具体写父亲背影的几句用了哪些动词 同桌交流 师预测 走 探 攀 缩 倾 2 课文写了 我 几次流泪 a 悲哀之泪 见父亲 睹家境 想祖母 b 感动之泪 望父亲买橘 父子离别 c 感伤之泪 背影远去 依依惜别 d 伤心之泪 再现背影 泪光莹莹 3 学生再读课文 找出作者描写自已怎样对待自己父亲的句子 进 1 一步体会 课后练习四 4 作者的心理是如何变化的 见板书 四四 拓展 拓展 1 你有和作者相同的体念吗 请谈谈你当时的反映和心理活动 鼓励学生坦城叙述自己和父母之间有过的不理解和矛盾 教师 注意引导理解父母的良苦用心 达成增进和父母理解沟通的目 的 2 这篇课文对你有什么启发 鼓励学生畅谈自己的感受 教师给予肯定的评价 并鼓励学生 把这些话说给父母听 达成双方的共同理解 师预测 学习朱自清懂得爱 懂得感恩的思想 有句名言 其实生活中并不缺少爱 而是缺少发现爱的眼睛 缺 少细心体味的心 五五 布置作业布置作业 1 写你父亲送你上学的一个 背影 或一个场面 2 小作文 你父母疼爱你的哪件事深深感动你 请将事件的经过写 出来 3 课外阅读几篇写父爱 母爱的好文章 写一篇读书笔记 六 结束语 六 结束语 播放 MTV