英语人教版六年级下册Mike’s happy days教学设计

六年级下册 Recycle 第一课时 Mike s happy days day1 一 教学目标 1 复习冠词 a 和 an 的用法区别 2 能分辨单词的词性和所属范畴 会给单词分类 3 掌握常见的时间状语和地点状语 4 复习购物的交际用语和常见的表达方式 5 会用形容词描述自己或他人的外部特征及个性特征 二 重难点 重点 1 复习所学名词和形容词的用法 2 复习 巩固有关询问时间 地点 价格 交通方式等 难点 1 掌握所学知识在实际情景中的灵活运用 2 提升学生的语言表达能力 三 教具准备 多媒体课件 本课动画 四 教学过程 Step1 warm up 打招呼 Step2 preview 检查作业 检测学生对上一单元所学知识的掌握情况 学生同桌之间相互询问对方的旅游经历 如 Where did you go visit on your holiday I went to visited on my holiday Step3 presentation 1 看图说话 接上面的对话 教师说 Mike had an 8 day holiday on a farm Do you think he had a good time there Were there anything interesting Now Let s open the book 教师出示课本第一幅挂图 让学生仔细观察图上都有什么东西 标 出相应的英语单词 然后教师指名学生逐一回答问题 What can you see on the farm I can see some sheep on the farm What are they doing They are eating the grass What can you see on the farm I can see some cows and horses on the farm What else can you see I can see an umbrella and some fruits 指名学生到黑板上罗列出每个物品的名称 然后 请学生数出每种物品的数量 在名词前面加上冠词或数量词 提醒学生注意区分冠词 a 和 an 的用法区别 1 单词归类 请学生仔细观察课本上的五组单词 仿照第一组的例子 给剩下四 组单词归类 并给每组再添上几个合适的单词 学生自主完成 教师巡视 最后 全班集体交流 核对答案 Step4 consolidation and extension 1 购物活动 学生分小组讨论 提醒学生要明确购物的时间 地点 人物 交通 方式 所购物品及价格预算 稍后 请各小组以角色扮演的形式讨论结果 2 结识新朋友 首先让学生看方框中罗列的词 写出与每个词或词组相反或相对应 的词或词组 学生独立完成 然后集体核对答案 然后 让学生参照图片上的例句 仿写句子 给学生足够时间进行操练 教师巡视指导 五 Homework 1 复习本节课所学知识 2 预习下节课要学的内容 板书设计 Recycle Day 1 A beautiful farm Fruit apple orange Food e