第十课、详案：剪剪撕撕贴贴画画

科目 科目 美 术年级 年级 一年级教师 教师 赵媛媛 授课课题授课课题 剪剪撕撕贴贴画画 教学内容教学内容人美版第一册第十课 教学目标教学目标 1 通过体验以纸材为主的造型表现活动 初步学习深浅对比的知识 突出画面中的主题形象 认识及掌握撕纸添画创作制作方法 2 通过欣赏 观察 对比 分析等活动 引导学生根据撕纸外形展开 想象 并使学生了解深浅底色反衬的对比效果 3 感受撕纸 粘帖与绘画结合进行创作的乐趣 领会艺术大师的创想 增强学生环保意识 培养使用工具和材料的良好习惯 教学重点教学重点 与难点与难点 1 学会运用深浅底色反衬的方法 突出画面中的主题形象 使画面更 加鲜明 2 根据剪撕的造型进行合理想像与添画 教法学法教法学法观察欣赏的引导 制作方法指导与启发 学情分析学情分析 一年级小朋友虽是刚入校的新生 但是他们在这课之前学习的几课 中通过观察生活中的事物 已经学习运用剪撕贴画的方法表达自己的感 受完成作品 所以本课是在原有的基础上 培养学生的想象力及造型能 力 并且学会利用深浅对比突出画面的主题形象 使作品更加鲜明生动 教学准备教学准备 1 收集有关撕剪纸作品等图片 2 布置学生准备彩纸 胶水 油画棒 彩色笔等工具 教学过程教学过程 一 创设情境 激趣导入一 创设情境 激趣导入 一 导趣 创设 参观马蒂斯作品展和加入马蒂斯学院创作 的活动 二 导疑 找准 用大师的手法学习剪剪撕撕贴贴画画 为切入点 三 导学 启发学生对 剪贴画 的初步认识 为学习新知引路 引语 图中这位剪纸的老人他就是法国著名的艺术大师亨利 马蒂斯 他的一生都在学 习 他在探索中创作了很多艺术品 最近在美国现代艺术博物馆展出了他的大量作品 让我们一起去看看 课件 播放亨利 马蒂斯美国现代艺术博物馆剪纸展 问题一 师 你看到了哪些作品 给你什么感受 生 水上运动游泳池 一千零一夜 问题二 师 这些作品用什么材料和工具制作的 生 彩纸 剪刀 胶棒 问题三 师 看来我们之前的准备很重要 你希望通过这些材料和工具在这节课收获什 么 生 像马蒂斯一样完成优秀的剪纸作品 总结 师 你们太幸运了 老师今天收到一封邀请函 请你来念给大家听 生 读信 师 课件出示课题 剪剪撕撕贴贴画画 这是一次难忘的机会 我相信我们一 起 认真 积极 团结 的学习 一定可以收获我们的心愿 设计意图 本环节以 导趣 导疑 导学 的教学步骤 达到激发学生学习兴趣 培养 学生观察问题 发现问题 提出问题的能力 为后面的学习做铺垫 二 边学边交 领悟新知二 边学边交 领悟新知 引语 进入学院大门 我们先看看这里的学员在做什么 课件 变 变 变 他们正在展开变变变的趣味游戏 请你们也一起加入进来吧 师 我们先在座位上认真听游戏规则和要求 组织课堂 交流一 变 大胆的撕 引语 请拿出一张彩纸 闭上眼睛 双手配合 一手向上 一手向下使劲儿一点一点撕 开 大胆的随意撕纸 师 示范 生 大胆尝试撕纸 小结 这就是我们创作的第一步 看起来并不难 我们先把它放在旁边 看看第二遍要 做什么 交流二 变 醒目的贴 引语 撕好的图案贴在什么底色上好看呢 让我们看看大师是怎么挑选底色的 问题一 同学们将书翻到 25 页 我们一起欣赏马蒂斯 1946 年创作的剪贴画 爵士 谁能告诉我马蒂斯为他的主体图案选的什么颜色做的底色 生 黑 问题二 这些颜色比较深 换一个浅色怎么样 我们试一试 课件 两幅作品中哪辆 马车更突出 为什么 生 有黑色底色的 师 浅色的主体配深色的底纸 深色的主体配浅色的底纸 这样才能突出形象 请根据 大师的配色方法 为我们撕好的图形选择底色 生 为自己的图形贴底色 小结 深浅的对比的颜色可以突出画面的主体形象 交流三 变 想象的画 引语 请同学们根据纸外形展开想象 依形添画 课件 1 这个外形是你想象到什么 2 变换角度你想到什么 生 展开想象 问题一 如何将你想到的事物添画出来呢 生 选三个学生从三个不同角度示范添画 课件 拓展添花的样式 拓宽学生思路 问题二 两张作品中哪张效果好 作品中的图案起到了什么作用 生 第一幅 师 第一幅四周跳动的图案 使画面看起来非常活泼 可爱 问题三 每个人的思维是有限的 我们现在在小组中 让你的同伴帮你想想你撕的像什 么 生 交流汇报 师 请将你们从不同角度想象出的图形 选其中一个你最喜欢的 依形添画 生 同学们根据纸外形展开想象依形添画 完成一幅你喜欢的画 教学意图 本环节是新知学习环节 通过多种途径启发学生 学生在边学边交 边导边 学 边学边悟的过程中分步学习制作方法 并且在一步步的学习中完成了一张美术作品 让学生从中领悟学习方法 最后完成学习重点 学习难点的目标 三 汇集作品 展示评价三 汇集作品 展示评价 引语 老师马蒂斯学院为同学们准备了作品展示栏 请同学们将自己完成的作品展示上 来吧 1 组织学生展示作品 2 学生交流作品创作过程及内容 可请几名学生上来介绍 3 生生 师生评价 小结 同学们通过剪剪撕撕画画贴贴完成了一幅幅美丽的作品 老师老师感到很高兴给 与你们鼓励 并且也代表马蒂斯学院为大家颁发优秀奖牌 教学意图 通过学生对边学边交探究新知的回顾 归纳整理 在展示评价中 给与学生 展示及交流的机会 同时通过其他学生的作品提升自身创新精神和实践能力 四 拓展思维 收获成功四 拓展思维 收获成功 1 总结本课学习内容 2 欣赏不同形式的剪贴画作品 3 学生发现生活中有很多以剪 撕 贴 画为艺术手段进行装饰的地方 设计意图 梳