第九课第一框《海纳百川 有容乃大》学生

1 思想品德八年级上册思想品德八年级上册 问题导学案问题导学案 姓名 姓名 班别 班别 学号 学号 序号使用日期12 周三 课题第九课第一框 海纳百川 有容乃大 年级 八年级 主备人 蔡佼芬 主讲人 蔡佼芬 审核人 黄金嫦 一 教学目标一 教学目标 1 课程内容 学会换位思考 学会理解与宽容 尊重 帮助他人 与人为善 2 表现标准 情感态度 价值观 知识能力 2 2 1生活需要理解与 宽容 说出生活需要理解与宽容的道理理解与宽容 他人 养成 乐于助人的 品质 与人 为善 2 2 2理解与宽容的原 则与策略 解释 己所不欲 勿施于人 的道理 运 用宽容的原则和策略 换位思考 谅解 他人 欣赏他人 与人为善 共建和谐 社会 二 课前准备二 课前准备 1 请以小组为单位 收集有关 宽容 的名言警句 2 请以小组为单位 收集的有关 宽容 的小故事 三 问题和问题情景预设三 问题和问题情景预设 预设问题 11 什么是宽容 预设问题 22 我们为什么需要相互宽容 重点 难点 预设问题 33 宽容要讲究什么原则和策略 重点 导学过程导学过程 环节一 大家说环节一 大家说 宽容宽容 小组课前准备 制作卡纸 小组派代表出来展示 1 请小组展示有关 宽容 的名言警句 2 请展示小组收集的有关 宽容 的小故事 生成知识 做好笔记 环节二 宽容他人 悦纳自己环节二 宽容他人 悦纳自己 观看视频 小组探究 1 学校里发生矛盾冲突的原因通常有哪些 2 这样的事件会导致哪些后果 小组探究 派代表回答 环节三 感受宽容 发现宽容环节三 感受宽容 发现宽容 2 1 你有过原谅别人的经历吗 把你当时为什么会原谅别人的想法说给大家听 2 你有过接受别人原谅的经历吗 把你当时被别人原谅的感受说出来 与大家分享 如果当时别人没原 谅你 你会有什么感受 生成知识 做好笔记 巩固练习 请分析下面的各种想法 运用所学知识为巩固练习 请分析下面的各种想法 运用所学知识为 我我 进行心理调适 进行心理调适 1 我希望当我考试失败后 妈妈来安慰我 我希望当我考试失败后 妈妈来安慰我 换位思考 假如我是妈妈 换位思考 假如我是妈妈 2 我的思想品德课本弄丢了 我将同学的拿过来用就可以了 我的思想品德课本弄丢了 我将同学的拿过来用就可以了 己所不欲 勿施于人 我的课本不见了 我很难过 己所不欲 勿施于人 我的课本不见了 我很难过 3 平时我最讨厌同学用脏话骂我了 平时我最讨厌同学用脏话骂我了 己所不欲 勿施于人 同学也一定讨厌我用脏话骂人 所以己所不欲 勿施于人 同学也一定讨厌我用脏话骂人 所以 环节四 学会宽容环节四 学会宽容 情景探究 情境一 日本政府与钓鱼岛 岛主 栗原家族正式签署岛屿 买卖合同 购买金额为 20 5 亿日元 约合 1 7 亿人 民币 媒体称 日本当局对钓鱼岛实施 国有化 方针宣告成立 日本官房长官表示希望获取中国谅解 情境二 小林发现最近同学们见到自己都不叫自己的名字了 大家以小林矮胖为由取了一个外号 1 在宽容的同时要注意什么 2 什么情况下我们可以宽容 我们对哪些人要宽容 生成知识 做好笔记 环节五 海纳百川 有容乃大环节五 海纳百川 有容乃大 1 观看视频 宽容的广州 那天 本以为你会 可是你却 请你谈谈观后感 2 创建 宽容的班级 我想对 说声 对不起 因为 我想对 说声 没关系 课堂小