第三单元作文

中山市小榄吉安学校电子教案 1 小榄吉安学校小榄吉安学校 四年级四年级 语文语文 教案教案 执教时间 2014 年 10 月 16 日 总第 2 课时 主备人 张德军 二次备课教师 教学单元第三单元第三单元 课题习作习作 第 1 课时 教学内容作文讲解作文讲解 教学目标 1 以教师引导启发 师生之间交流感悟 品评范文 从而提炼写作方法从而 完成写作 2 在写作过程中 教师对学生进行个别指导 教学重点 教学难点 方法运用得当 思路清晰 有巧妙构思以及自己的独特语言表达 教学准备 多媒体课件 教学过程二次备课 一 激趣导入 1 师 今天给大家带来一个朋友 互相认识一下吧 2 展示课件 动画女孩 今天 我给大家带来一则故事 你们知道它的题目和类型吧 说说看 3 展示童话故事 丑小鸭 指名说说题目和类型 生自由发 言 4 师 真了不起 其实我们早就认识童话了 你们还读过哪 些童话故事呢 生自由发言 5 过渡 同学们真了不起 读了这么多童话故事 从小到大 童话故事就是我们的好朋友 陪伴我们长大 可我们读的都是别人写 的故事 想不想自己也来编一编童话故事 这节课我们的学习任务就 是学写童话故事 二提出任务 学写文章 我们首先要掌握它的特点 1 课件展示文章 丑小鸭 学生自由读 思考 这篇文章有 特点 中山市小榄吉安学校电子教案 4 生小组讨论 师随机指导 2 指名发言 归纳要求 把物当作人来写 体现作者的真情实感 想象丰富真实 合理 想象越丰富越神奇 3 小结 其他童话故事具备这些特点吗 4 过渡 看来 写童话故事并不难嘛 写一个试试怎么样 三 学写童话 提出任务 认真看故事 我们也来当一回故事大王 试着编一个 故事 1 展示课件 课件 1 春天来 两只小鸟自由自在的飞着 课件 2 山秃了 树砍了 草没了 两只小鸟打算到美丽的城市 里去 课件 3 来到城里 到处浓烟滚滚 空气污浊 课件 4 小鸟正想休息 却被猎枪打下 充满了对人类的失望 2 学生以小组形式练说 师随机指导 3 指名用自己的语言说 说每个课件的内容 集体纠正 3 过渡 说得好 再给大家表现的机会 动手把完整的故事写下 来 4 学生练写完整童话故事 师随机指导 四 明确要求 指导创编 1 出示要求 自己选择几种动物 或者几件物品 以它们为主人公 想象一下 它们之间可能会发生一些什么事 编成一个故事 中山市小榄吉安学校电子教案 5 2 你喜欢哪些动物或者物品 3 说了这么多动物和物品 你今天要编的是哪些动物或物品之间 发生的故事呢 比如说 我要编聪明的小猴与愚蠢的鳄鱼之间发生的 故事 我要编谦虚的足球与骄傲的气球之间发生的故事 等等 你能 像老师这样说说吗吗 4 创编提示 1 在这些动物或物品之间会发生一些什么事呢 请四人小组共 同编一编 注意说清楚事情发生的起因 经过 结果 2 如果一只蚂蚁爬进了书里 会发生什么故事呢 出示课件 3 如果它爬到一本音乐书里呢 4 说说自己编童话首先得确定什么 5 有了主人公 还有想想会发生过什么奇特的故事 6 同学之间互相说一下 汇报 5 小组合作创编 教师巡视 参与其中几个小组指导 6 全班交流 评价 7 根据学生自己的评价 教师小结 要把故事编得生动有趣 就要抓住人物的语言 动作 表情 心里话 还要在交待时间 地点 时 说一说天气怎样 周围环境怎样 五 角色扮演 切身体悟 1 小组内演一演各自编的故事 2 选择几个小组在全班表演 教师相机点拔人物的语言 动作 表情 4 现在就请拿起笔 写下你创作的童话故事吧 六 指导修改 1 讲故事 让每个小组的童话大王给我们讲讲自己写的童话故事 中山市小榄吉安学校电子教案 6 2 师随机指导 集体纠正 教学过程二次备课 中山市小榄吉安学校电子教案 7 3 欣赏佳作 七 课外延伸 总结说说这节课学懂了什么 为自己喜欢的事物写一篇童话故事 八 学生自由表达 学生尝试起草 教师在学生中间巡视 对有难题的学生入行个别 指导 帮助他们开拓思路 并随机点拨 板书设计 习作 1 先列好提纲 再草稿 2 抓住重点 突出中心 3 结构合理 条理清晰 教 学 反 思 小榄吉安学校小榄吉安学校 四四 年级年级 语文语文 教案教案 执教时间 2014 年 10 月 16 日 总第 2 课时 主备人 张德军 二次备课教师 中山市小榄吉安学校电子教案 6 教学单元第三单元第三单元 课题习作习作 第 2 课时 教学内容作文讲解作文讲解 教学目标 1 以教师引导启发 师生之间交流感悟 品评范文 从而提炼写作方法从而 完成写作 2 在写作过程中 教师对学生进行个别指导 教学重点 教学难点 方法运用得当 思路清晰 有巧妙构思以及自己的独特语言表达 教学准备 多媒体课件 教学过程二次备课 一一 朗读习作 1 让几个学生有感情地朗读范文 同学们认真倾听后交流 语句是否通顺恰当 是否把意思表达清楚 听取后 再次修改完善作文 可以自行修改 也可以四 人小组交流修改 学生自评 读后自我评价 说说自己满意的地方和需要别人帮忙 修改的地方 教学过程二次备课 中山市小榄吉安学校电子教案 6 欣赏佳作 可以教师朗读 学生边听边随机点评 也可以学生自由朗读 你从中学到了什么 教师引导学生用欣 赏的眼光去发现优点 还可以四人小组组