小学二年级上册《音阶歌》教案

音阶歌音阶歌 教案教案 一 教学目标 一 通过学习歌曲 音阶歌 了解并认识音阶 会唱音阶 唱准音阶 二 巩固八个音符的科尔文手势 在听 do re mi 时 能跟着音乐模仿老师做科尔文手势 三 熟练 有感情地演唱歌曲 音阶歌 二 教学重点 难点 1 在音乐活动中 随着音乐用科尔文手势表示唱名 2 在学唱歌曲 音阶歌 后 能唱准音阶 三 教学板书 音名 1 2 3 4 5 6 7 唱名 do re mi fa sol la si 四 教学过程 自我介绍 师生问好 一 欣赏歌曲 哆来咪 导入新课 师 同学们好 今天还有七位神秘佳宾也来到了我们的课堂 他们 是七个小音符 那么他们在哪呢 原来他们都藏在一首歌曲中 请 小朋友们仔细听把他们找出吧 1 播放视频 欣赏第一遍 师做科尔文手势 师 聪明的你们听到了哪七个小音符呢 听后让学生说出七个小音符的名称 do re mi fa sol la si 2 播放视频 欣赏第二遍 师带领学生做科尔文手势 师 同学们 老师之前教过的科尔文手势你们都还记得么 现在老 师再放一遍歌曲 歌曲中唱到哪个小音符你们就做出跟小音符相对 应的手势 我来看看哪位同学做得最准确呀 3 学习并认识音符 让学生唱一唱 教师要纠正唱法和声音 师 刚才我们听到的这首歌曲是美国电影 音乐之声 的插曲 哆 来咪 关于歌曲有一个小故事 故事是这样的 玛瑞亚是修道院 的修女 她来到上校家给七个孩子当家庭教师 这七个孩子非常顽 皮 已经气走了好几个家庭教师 当玛瑞亚来到这个家里是 她用 她的真诚和善良打动了孩子们和上校 玛瑞亚非常喜欢唱歌 这首 哆来咪 就是她教给孩子们的第一首歌曲 阳老师教你们唱歌你 们会听阳老师的话么 1 学生巩固音阶唱名 师 小朋友一定知道白雪公主和七个小矮人吧 今天老师把他们都 请来了 他们来自美妙的音乐王国 分别是是 1 2 3 4 5 6 7 小矮人和 1 公主 师 拿出小矮人和白雪公主的图片贴到黑板上 猜猜我是谁 谁愿意上来扮演这七个小矮人呢 请 9 个小朋友上来分别扮演小矮人 白雪公主和房子 并且按高矮 顺序站好 2 师介绍游戏规则 老师想和大家玩一个解救小矮人的游戏 请小朋友听好游戏的规则 有两位小朋友当做小房子 白雪公主和七个小矮人要随着音乐从房 子里走过 音乐一停小房子就会倒下困住以为小矮人 这个时候需 要在台下的小朋友认出是哪位小矮人 并要做出这位小矮人的手势 暗号 才能被解救 让我们把这些小矮人的手势暗号记一记吧 看 谁记得最快 谁能在游戏中就出小矮人 师示范一遍科尔文手势 3 游戏开始 第一遍老师哼唱音阶歌的旋律 一句停顿一下 抓到小矮人并要求 小朋友解救小矮人 第二遍老师弹钢琴 一句一停 继续抓解救 第三遍老师变化弹奏音阶歌 小矮人用不同的步伐来经过小房子 师 所有小矮人被解救出来了 小朋友真不错 我们一起再来复习 一下解救小矮人的手势暗号 二 新歌学唱 1 介绍音阶 师 现在新的问题又来了 小矮人都被解救出来了 他们想家了可 是他们找不到回家的路了 谁能告诉小矮人回家的路呢 请问这个 小矮人是住在王国的哪一层呢 do 一层 师 1 2 3 4 5 6 7 1 小矮人这样按顺序排列就叫音阶 如果小 矮人从低到高的排列就叫上行 从高到底排列就叫什么呢 对了下 行 师 我们一起再唱一遍音阶 并用科尔文手势 2 听唱歌曲 师 小矮人都回到家里了 心里可高兴了 于是在家里唱起了歌 大家听听唱的什么歌啊 师播放音乐 揭示课题 请小朋友一边听音乐一边随音乐的情绪做 表情 3 请大家看歌谱再听一遍 师 细心的同学发现没有 小矮人都非常调皮 藏到了歌曲当中 大家发现了吗 再听一遍 我们试一试在有小矮人的地方拍拍手哦 师播放音乐带领学生拍手 4 师弹伴奏 一句句带领学生唱旋律 学生跟唱 2 遍 师 我们现在打开书 38 页 今天我们要学唱的歌曲就是里面躲藏着 白雪公主和七个小矮人这首 音阶歌 5 师钢琴伴奏 师唱文字部分 生唱音符的部分 6 师钢琴伴奏 生唱文字部分 师唱音符的部分 7 师钢琴伴奏 生一齐演唱 注意学生音色音准 6 生合伴奏演唱 师在音符部分带领学生做科尔文手势 三 师课堂小结 下