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第二课时 分数与整数相乘 2 教学内容 教学内容 P39 40 例 2 练一练 练习八第 6 11 题 教学目的 教学目的 1 让学生理解求一个数的几分之几是多少可以直接用乘法来计 算 2 促使学生加深对相关数量关系的理解 提高解决简单实际问题的能力 教学重点难点 教学重点难点 使学生理解求一个数的几分之几是多少可以用乘法来计算 教学资源教学资源 例 2 的图 小黑板 教学过程 教学过程 一 导入一 导入 1 出示例 2 学生看图理解题意 说说题中两个分数的具体含义 明确 以 10 朵绸花为单位 1 红花的朵数是 10 朵的 1 2 绿花的朵数 是 10 朵的 2 5 二 探索二 探索 1 学生尝试解决第 1 个问题 求红花的朵数 学生交流解决方法 明确求红花的朵数可以用除法来计算 还可以用乘法 计算 由此列出乘法算式 并让学生再次算出结果 2 解决第 2 个问题 先让学生在图中按要求圈一圈 理解 求绿花有多少朵 就是把 10 朵花平均分成 5 份 求这样的 2 份是多 少 让学生已有的知识来解答 交流 求 10 多的 2 5 是多少 也可以用乘法来计算 3 引导学生比较两种计算方法 使学生明白 10 朵的 2 5 也就是把 10 朵花平均分成 5 份 求这样的 2 份 是多少 计算 10 2 5 时 要先约分 实际上也就是先用 10 5 求出 1 份是多少 再乘 2 求出 2 份是多少 4 小结 求一个数的几分之几是多少 可以用乘法计算 5 练一练 第 1 题 先让学生根据题意涂色 在列式计算 第 2 题 先让学生理解题意 再填空 三 练习三 练习 1 练习八第 6 题 先让学生独立解答后再交流 比较 体会到 求一个数的几分之几是多少与求几个相同数连加的和 都可以用 乘法来计算 2 练习八第 7 题 学生先独立计算再交流 3 练习八第 8 题 学生独立解答并说说是怎样思考的 4 练习八第 9 题 先理解 表中的分数都是与四月份的天数比较后得到的 都以 30 天 作 为单位 1 估计天数的多少 可以直接比较分数几个分数的大小 将计算结果与估计结果进行比较 看估计是否正确 5 练习八第 10 题 先让学生看图计算 再组织学生说说三个问题有什么相同的地方 6 练习八第 11 题 学生先独立解答 再进一
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