第六课邮票设计

1 第六课 教材 教材 上海教育出版社 义务教育教科书 美术 第七册 原设计者 原设计者 上海教育出版社 修改录入 执教者 修改录入 执教者 新平县第二小学 杨顺 课题 邮票设计课题 邮票设计 领域 设计领域 设计 应用应用 课时 课时 1 1 课时课时 教材分析教材分析 邮票因设计绘制精美 作为微型艺术品 为人们欣赏 收集 邮票画面的内 容包罗万象 如何造型体术形式表现均可 所以具有丰富的知识性和艺术性 邮 票种类可分为纪念邮票 特种邮票 普通邮票等 纪念邮票多为纪念重大节日 著名历史人物及重大历史事件而设计发行 特种邮票则多为反应科技 文化 经 济建设成就而设计 例如教材中列举的 中华人民共和国成立十周年 和 中华 人民共和国成立三十周年 邮票 是为庆祝建国纪念日发行的 此外 山川 风 景 人物风俗 花草树木 动物 名画雕刻 歌舞戏剧 体育活动等都可作邮票 画面上的内容 所以邮票也是文化艺术知识的传播者 本课教学除了讲授邮票设 计知识 还可以鼓励学生开展高尚有益的集邮活动 在欣赏 研究邮票的活动中 拓宽知识面 获得审美享受 教学目标教学目标 知识与技能 了解邮票用途和种类 知道邮票设计中主题选择和图案设计的 常识 学会设计和绘制一枚邮票 过程与方法 在欣赏 交流与制作的过程中 发现邮票的设计与图案的密切 2 关系 学习设计邮票的基本方法 情感 态度与价值观 感受邮票丰富的文化内涵以及邮票图案的美 体会信 息传递的重要性 激发对邮票的设计兴趣 增强情感交流 教学重点教学重点 邮票设计的规范要求 教学难点教学难点 图案的设计与邮票形式的统一 教学准备 教学准备 教具 优秀学生作品 花边剪刀 课件等 学具 铅画纸 勾线笔 油画棒等 教学过程教学过程 一 一 交流与了解交流与了解 1 交流导入 1 你们有没有自己写过信 有没有寄过信呢 2 出示一封没贴邮票的信 老师想把它寄出去 但是被邮局给退回来了 为什么呢 因为没有贴邮票 2 欣赏了解邮票 邮票是为人们传递书信 表明寄信人向邮局缴纳邮资的 凭证 邮票绘制精美 作为微型艺术品为人们欣赏 收集 3 揭示课题 邮票设计邮票设计 二 欣赏与分析二 欣赏与分析 1 图片欣赏 黑便士邮票和大龙邮票 介绍世界上第一枚邮票和我国发行 的第一枚邮票 2 自主探究邮票的结构和特点 3 1 邮票有些什么样式 板书 矩形和三角形 单幅和多幅 讲解 因为矩形和三角形有节省原料的优点 所以称谓使用最多的票形 常 见的是单幅邮票 2 邮票上有哪些基本要素 板书 图案纹样 面值 齿孔 发行时间 发现国家 3 邮票的种类有哪些 板书 普通邮票 纪念邮票和特种邮票 讲解 普通邮票是指邮政部门根据日常人们交寄各类邮体纳费的需要而发行 的一般性邮票 纪念邮票多为纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票 特种邮 票则多为宣传某些事物而特别发行的邮票 如科技 文化 建设等 但不管哪 种类型的邮票 都是有国家邮政部门发行的邮资凭证 都包含图案纹样 面值 发行国家等基本要素 三 设计与作业三 设计与作业 1 启发指导设计 1 欣赏欣赏作品 2 展示制作步骤 构思 起稿 图案 文字 涂色 剪齿孔 2 作业分层要求 1 临摹绘制一枚邮票 4 2 发挥自己的创意设计一枚邮票 3 设计能用多福连续的画面标志一个主题邮票 3 欣赏设计 绘制邮票 教师巡视指导 四 展示与评价四 展示与评价 1 欣赏展示作业 互相观摩交流 2 出示评价内容 1 哟片的结构是否准确 2 主题与邮票形式是否统一 3 创意体现在哪里 3 教师评价 肯定欣赏作品 指出不足