第五课 文化创新（高中政治）

第五课第五课 文化创新文化创新 第二框第二框 文化创新的途径文化创新的途径 教学目标教学目标 一 知识目标 1 理解 取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新 是文化创新必然要经历的过程 明确立足于社会实践是文化创 新的根本途径 2 理解不同民族文化之间的交流 借鉴与融合 是文化 创新的重要途径 3 在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化 本民 族文化与外来文化的关系 反对 守旧主义 封闭主义 和 民族虚无主义 历史虚无主义 二 能力目标 1 增强学生文化创新的意识和能力 2 初步具备认识和处理当代文化与传统文化 民族文化 与外来文化关系的能力 三 情感 态度与价值观目标 1 通过赏析赵本山小品的成功 使学生感悟文化创新必 须立足于实践 2 通过探究 金镶玉 等奥运元素的成功创新 激发学 生对民族优秀传统文化的热爱 3 通过了解中国杂技芭蕾 天鹅湖 的成功 激发学生 学习世界优秀文化发展本民族文化的热情 投身于社会实践 积极进行文化创新 教学重点难点教学重点难点 重点 文化创新的途径 难点 怎样看待传统文化与外来文化的交流 借鉴界和融 合 如何在文化创新中坚持正确的方向 克服错误倾向 学情分析学情分析 通过本课的学习 同学们能够切身体会到社会实践是文化 创新的根本途径 了解到推陈出新 革故鼎新是文化创新的重 要途径 了解到面向世界 博采众长也是文化发展和创新的重 要途径 在以后的生活中 我们应该投身社会实践 善于学习 他人之长处 积极进行文化创新 教学方法教学方法 1 情景教学法 实践探索法 教学过程中努力贯彻新课 程的理念 充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动 性 积极性和创造性 让学生 自主 合作 探究 创新 地 学习 体现新的学生观 2 教学素材的选择尽量是学生的喜闻乐见的具有时代气 息的典型视频图片 同时尽量简约截取素材 3 合作学习法 自主探究法 教学过程中积极创设情境 调动同学们的生活经验 激发同学们的创造热情 通过文化创 新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力 实践能力和社会 责任感 课前准备课前准备 1 材料搜集与整理 2 导学案的印制 课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一 预习检查 总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了 解了学生的疑惑 使教学具有了针对性 二 情景导入 展示目标 播放 CCTV 快乐驿站 中赵本山小品动漫片片段 拜年 相比较起来 这种动漫化小品与赵本山舞台上的小品你更喜 欢哪个 用学生喜闻乐见的动漫形式导入 即能激发学生学习 的兴趣 还能顺其自然地引出 文化创新 的课题 也能引导 学生亲近我们的文化艺术 具有现实意义 三 合作探究 精讲点拨 1 文化创新的根本途径是立足于社会实践 材料展示 有人说 春晚如果没有赵本山的小品 基本上 可以说暗淡失色 赵本山的小品之所以能得到大家的欢迎 一 方面是因为赵本山本人表演的幽默 另一方面也是因为赵本山 的小品富有创意 而且这种创意常常来源于平民生活 反映了 真实的生活 让人乐在现实的生活之中 让人发现和感觉到其 实生活都可以成为喜剧 探究活动 1 1 从赵本山小品的事例来看 进行文化创新的根本途径 是什么 2 你还能举一举有关文化创新根本途径的例子吗 从大 众喜欢的赵本山的小品出发 明白文化创新也离不开生活的道 理 从而树立 社会实践是文化创新的根本途径 的观念 2 文化创新的重要途径之一 取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新 纵向 展示 金镶玉 奥运奖 牌图片 播放视频 金镶玉 引导学生探究学习文化创新的重 要途径 继承传统 推陈出新 引导学生探究问题 体会过程 探究活动 2 1 这个作品的成功告诉我们文化创新的重要途径是什么 2 这个作品的成功启发我们要如何把握好当代文化与传 统文化的关系 3 请举一列类似 金镶玉 的文化创新的实例 用学生 关心的热点话题切入 即体现政治课的时效性 又能激发学生 学习的兴趣 还能顺其自然地得出 文化创新重要途径之一是 继承传统 推陈出新 的结论 4 文化创新的重要途径之二 面向世界 博采众长 横向 播放中国杂技 天鹅湖 片断 探究如何对待外来文化 探讨活动 3 1 从文化的角度看 为什么中国的杂技舞剧 天鹅湖 能够取得成功 2 结合这一例子 你认为应如何处理不同民族文化之间 的交流 借鉴和融合 3 请举出类似 面向世界 博采众长 文化创新成功的 实例 芭蕾 天鹅湖 和中国杂技都为学生所熟悉 所以从两者 相结合的成功案例来分析 如何面向世界 博采众长比较通俗易 懂 5 坚持正确方向 克服错误倾向 创设情境 结合上一目的 天鹅湖 让学生阅读课本 55 页第一二段内容 讨论下面的哪个观点是错误的 哪个是正 确的 为什么 探讨活动 4 下面三个观点哪些是正确的 哪些是错误 的 为什么 观点一 中国传统杂技已非常优秀 没必要借鉴外国的芭 蕾求创新 而且 中国版的 天鹅湖 应该全部采用中国传统 的元素 观点二 杂技是什么玩意 老 古董 不登大雅之堂的 下九流 芭蕾艺术是高雅的艺术 我们应该把它照搬过来 观点三 这出东西合璧的 天鹅湖 将中国的国粹杂技和 西方芭蕾艺术完美地交融在一起 不仅继承了中华民族优秀文 化传统 又汲取了其他民族文化的长处 非常精彩 延续上一 目材料的探讨 做到材料的充分利用 力求更好地突破难点 四 反思总结 当堂检测 学生小结本节课所学的主要内容 1 社会实践是文化创 新的根本途径 2 继承传统 推陈出新是文化创新的重要途 径之一 3 面向世界 博采众长是文化创新的重要途径之二 4 文化创新要坚持正确方向 克服错误倾向 五 发导学案 布置预习 1 同学们把优化丛书上相关的知识做一做 以巩固今天所 学的 文化创新的途径 的知识点 2 请同学们根据我们发下去的导学案把下一框源远流长的 中华文化的有关知识点预习一下 设计意图 学以致用 理论联系实际 布置下节课的预习 作业 并对本节课巩固提高 板书设计板书设计 文化创新的途径 1 根本途径 立足社会实践 2 重要途径 继承传统 推陈出新 纵向 面向 世界 博采众长 横向 3 坚持正确方向 克服错误倾向 教学反思教学反思 1 本堂课用学生喜闻乐见的动漫形式导入 即激发了学生 学习的兴趣 又引出