亲子户外活动总结范文

亲子户外活动总结范文亲子户外活动总结范文 本文是中国招生考试网 工作总结频道为大家整理的 亲子 户外活动总结范文 供大家学习参考 亲子活动总结 亲子户外活动总结范文 第一篇 亲子活动总结 一 亲子游戏 是家长与孩子一同参与的活动 通过一起做游戏的方式 不仅 使亲子间感到开心 快乐 更是一种情感的交流 今天班级家 长 幼儿 老师一起欢聚在分西山广场 参加 亲子互动 快 乐游戏 为主题的亲子活动 此次活动重在体现 童真 童趣 不仅使家长融入到孩子的世界中 更重要的是使彼此建立一种 互相尊重 信赖的感情 亲子活动丰富了孩子们的生活 增进了家长和孩子的友谊 它作为一个平台 给孩子一个在家 长 老师面前表现自我 施展个人的机会 而家长们通过亲子 活动的友谊平台也更加了解 贴近自己的孩子 作为我们老师 更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通 通过这次活动 让我感觉到 作为老师应该多创造一些条件 让每一个幼儿 家长都有展现自己的机会 让他们每个人都快乐 自信地成长 我觉得亲子活动以其生动 活泼 有效 实用的教育形式 促进了幼儿的全面发展 也给家长们提供更多和老师交流的机 会 是幼儿园教育的延伸 增强家园合力 共促幼儿成长 在此次活动中 我们结合实际以及孩子的年龄特点 我们设计 了亲子游戏 是家长与孩子一同参与的活动 通过一起做游戏 的方式 不仅使亲 子间感到开心 快乐 更是一种情感的交 流 10 月 30 号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动 邀请 了各位家长参加此次活动 家长和孩子们欢聚一起 参加了我 们的亲子活动 此次活动重在体现 童真 童趣 不仅使家长 融入到孩子的世界中 更重要的是使彼此建立一种互相尊重 信赖的感情 总之 此次的活动开展的很顺利 使家长亲 自体验了孩子在幼儿园的生活 活动 真实感受到了童趣 如 家长和孩子玩沙包 夹气球等游戏时显得特别开心 这次活动 而让孩子留下一份快乐 美好的童 年记忆也是家长和老师的共同心愿 在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力 亲子活 动总结 二 人生没有第二个童年 童年时期来得快 也 去得快 成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望 立刻得到 过些时候有些事就会显得太晚了 若在童年时 未 获得充分的食物和良好的保育 他将无法面对未来我们所期望 他接受的一切事物 若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智 力 生理以及与他人的人际关系的机会 往后将难以弥补这份 遗憾 这段他印象最深刻 最渴望学习以及已经准备好学习的 时刻将不复重视 亲子教育是在一种真实情境下的示范式 的参与指导 是实现活动与指导的融合 教师 家长和孩子共 同相处 遇到具体问题 教师及时给予帮助 亲子活动中家长 既是活动的承载者又是活动的传递者 调动他们参与的积极性 使他们获得正确的育儿观念和育儿方法 并将观念和方法融入 到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展 这种发展是 全面的 立体的 丰富的 实现这种发展是我们开展亲子活动 的根本目的 策略一 做好亲子教育的宣传工作 1 召开亲子家长会 向家长介绍亲子活动的目的 意义 在活动 中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容 另外 我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向 家长做了说明 恳求得到家长们的配合 2 有针对性发放 宣传资料和开展免费咨询活动 使更多的人了解亲子教育的重 要性 亲子教育对社会来说是一件新名词 开展 普及亲 子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域 于是 我 们在众多教育信息中 筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息 利用制作园报的形式发放给家长 使家长有针对性的了解目前 教育孩子所要了解的一些问题 另外 开展免费咨询活动 可 以是更多的家长了解亲子教育是什么 自己在亲子教育中要承 担的责任等 策略二 利用访谈形式了解家长教育观念 并进行有针对性的指导 我们利用访谈的形式尽可能多的 了解看护者在亲子教育中的种种信息 通过对 35 名幼儿看护者 的了解 我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑 并有针对 性的制定指导策略 从而帮助家长尽快提高教养水平 为孩子 终生教育的基础教育奠定良好的基础 如 在谈到自己与孩子 意见不一致时如何处理时 我们的谈话是这样的 玉儿的妈妈 说 我先不理她 等她冷静 下来再给她讲道理 她只有 2 岁 你跟她讲道理 她能听懂吗 她能听懂 能接受 我觉得 比直接说她有效 你要当时训她 她肯定特别宁 而且不接受 会哭闹 非这样不行 然后 我就先不理她或等过了这件事以 后 我再给她慢慢讲道理 我说 您这样做特别好 对于孩 子有一个等待 孩子有一个发泄 等孩子情绪平静下来 再讲 道理 以上谈话内容 帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些 是成功的经验 哪些是需要改进的地方 从而增强家长科学育 儿的信心 策略三 开发家长教育资源 实现教育资源整 合 1 利用身边的资源 用家长教育家长 用家长启发家 长 如 一次 壮壮和妈妈玩串珠子的游戏 妈妈在引导 宝宝的过程中 利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化 如 认识颜色 数量 数数 比较多少 使宝宝的兴趣持续很 长时间 这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念 于是 在游戏结束后 教师请这个家庭给全体家庭做了一次示 范 使其他家长从中受到了启发 另外 发现问题 我们 请家长参与讨论 集思广益 如 家长应该如何面对孩子在交 往中被打这个问题 有的家长认为 孩子之间打闹是正常现象 孩子哪有不挨打的 有的家长认为 孩子挨打时家长应该及时 制止 或帮助解决 还有的家长认为 要给孩子讲道理等等 家长对于这种现象纷纷发表了看法 但并没有看到孩子间打闹 原因何在 于是 老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是 孩子语言发展晚于动作发展 孩子只能用争抢或打闹的方法来 解决问题或是孩子经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情 感等 教师与家长对于同一个问题说出了多种看法 帮助家长 从生理 心理和环境 教育等方面进行了分析 使家长能从多 种角度去看待发生在孩子身边的事 2 手递手主题经验分 享交流会 手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访 谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验 他们的 经验是通过自己的尝试得到的并且是有效的 因此 我们想这 种宝贵的经验应介绍给更多的家长 这样既可以调动家长参与 教育的积极性 有可以弥补我们在教育中的不足 于是 我们 将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来 如 有家长尊 重孩子 与孩子能平等相处的 有如何培养孩子意志力方面的 等 请他们分别介绍给所有亲子园的家长 使他们在今后教育 孩子方面能有所启发和借鉴 另外 老师和家长们还针对一些 共性的问题进行讨论 如 当孩子任性怎么办 当孩子在外人 面前不听话是给孩子面子 还是给孩子面子等 家长们各抒己 见 老师还针对如何培养情感智力 关注孩子情绪 情感的重 要性做了阐述 活动结束后 家长们表示愿意与教师共同探讨 教育中的一些问题 也愿意共同分享科学育儿的经验 策 略四 丰富活动内容 拓展教育环境 1 感受身边处处是 教育 远足 陈鹤琴老先生指出 大自然是我们最好 的老师 大自然充满了活教材 大自然是我们的教科 书 于是 我们将环境创设的空间扩展到大自然 中 我们定期带幼儿去公园或社区去参观 利用孩子天生的好 奇心 鼓励他们去摸 去看 去闻 去听 用他们亲身的体验 感受这丰富多彩 变化无穷的世界 在组织亲子班的活动中 我们主动将早期亲子教育送到社区 带领幼儿和家长到龙山的 龙恩木屋游玩 游玩之前 我们认真做好各方面的准备 制定 了详细的应急预案 联系旅游公司的汽车 发告家长书 签订 安全责任状等等 让孩子和家长在无后顾之忧的情况下尽情游 玩 尽情感受自然环境中的教育 同时 教师还有意识地帮助 家长捕捉身边的教育契机 如 在去公园的路上 教师发现树 根处长出一些小蘑菇 于是请孩子们观察 并让孩子们观察蘑 菇的形状 请他们摸一摸有什么感觉 这时家长还说 你看小 蘑菇长得多向小伞呀 另外 到了公园后 一个叫多多的小朋 友很想去看小鸭子 妈妈为我们小朋友带了一些食物 来到湖 边和孩子们一起喂鸭子 臧老师边喂鸭子请孩子学鸭子的叫声 观察鸭子的外形 来到岸上 老师请孩子一起学习小鸭子走路 在石子的坡路上 等等 以上这两个小案例是我们在计划中 没有想到的 但在自然的环境中自然发生了 教师便及时的捕 捉教育契机 使家长和孩子在不知不觉中受到了教育 我想教 育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内 要充分的挖掘环境的 教育资源 让孩子在真实 自然的环境中接受适合他的教育 同时也让家长亲 身感受到身边处处是教育 2 感 受身边处处是教育 将日常生活中的养成教育融入其中 在亲子活动中 有这样一种现象 在活动中 我们看到的多是 家长的手 即使能够看到孩子的手 也是在家长的手牵引下 这种现象令我们担忧 孩子的手哪去了 孩子天生好动的手脚 被家长畸形的教育理念捆住了 家长怕孩子失败 怕孩子受委 屈 怕孩子不行 诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了 以至于 出现了孩子任性 胆小和一些不良的行为习惯 针对上述情况 我们调整了亲子活动的内容和指导策略 将日常生活中的养成 教育融入到我们的亲子活动中 并指导家长在日常生活中如何 赏识自己的孩子 如何给孩子提供获得成功和自信的机会 在亲子活动中 我发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧 我问妈妈 您为什么不让萧萧自己动手做 我怕他做不好 再说 孩子那么小 他也做不了呀 听了萧萧妈妈的话 我 开始反思我们亲子活动内容是否合理与全面 孩子自我认知 自理能力的培养同样是我们亲子活动不可忽视的内容 所以我 们调整了周末亲子班的活动时间 由原来 1 小时延长到 2 小时 活动内容增加了生活能力和自理能力的培养 如 搬小椅子 收放玩具 洗手 加餐等 我们通过这些活动指导家长解放孩 子的小手 并通过这些活动让家长发现自己孩子的能力 相信 孩子 赏识孩子 引导家长尽可能的多给孩子锻炼的机会 并 能够逐步认识到身边处处是教育 3 感受身边处处是教育 立足本园实际 开展大带小的主题活动 在一次户外 活动的分散活动过程中 发生了这样一个场面 吕莹琨 苏少 鹏等几个小朋友围着亲子班的一个文弱的小男孩儿说着什么 我走过去一看 原来 吕莹琨小朋友拿了一块糖给了这个小男 孩 然后 又要带着他去玩滑梯 这时 小男孩的妈妈说 俊俊 妈妈跟你一起玩儿吧 只见俊俊抬头看着妈妈 好象 要说什么 您的孩子平时和谁在一起呀 我问妈妈 平时 一般我带他 很少和其他人在一起玩儿 我带他来亲子班就是 想让他开朗起来 他现在见生人就怕 听完俊俊妈妈的话 我 连忙对她说 俊俊看上去好象比较内向 胆小 您应该多让 他接触更多的小伙伴 多与他人交往 现在不是很好的机会吗 你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧 注意别碰着他 这时 我们班的几个小朋友带着俊俊跑向了滑梯 在我的看护下 他 们玩了两次滑梯 看到了俊俊的表现 俊俊的妈妈也笑了 这 件事引发了我们对家长参加亲子班的目的进行访谈 筛选 在 与家长的访谈中 76 家长希望自己的孩子多与伙伴交往 我 园中一班的孩子们每天都会成为亲子班孩子追宠的 伙伴 这 一现象 启发了我们在亲子活动中进行 大带小 活动方式的 尝试 一方面 可以让家长在自然状态下 更多的观察 了解 自己的孩子与他人交往的情况 另一方面 也可以是家长认识 到 孩子的交往伙伴是多元的 同龄 伙伴是必要的 大龄 伙伴也是必不可少的 策略五 亲子活动中的示范 指导 更多的是指向家长 亲子活动中 加强了对家长和幼儿的 随机指导 及时将幼儿园和家庭中的教育内容 教育形式做时 间上和空间上的迁移 使家长感受到亲子教育不是一件很难的 事 它是随时可见的 不需要家长多么高深的理论知识 只需 要一颗设身处地为幼儿着想的心 如在教育技能方面 教师在 组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时 教师在对家长的指导时 很自然地告诉家长 回家后 可用小瓶子装上豆子或米 然后 在将瓶子封好就可以进行这个游戏了 教师有针对性的指导缩 短了教师与家长的距离 使家长在教育孩子方面学会举一反三 灵活地处理所遇到的一些问题 在培养孩子情感方面 教师会 情绪饱满的面对家长和孩子 当孩子取得点滴进步时会用语言 表情 拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而高兴 同时对 孩子确立自信也起到一定的促进作用 另外 当孩子出现某些 行为问题时 教师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问 题或技能问题等 如 孩子在玩搭积木时 孩子可能会反复搭 高 推倒 搭高 推倒 面对这种现象 家长会认为孩子在搞 破坏 其实 孩子是对推这个动作感兴趣 在反复搭高 推倒 这个动作中发现 感受一些变化等 总之 在亲子教育的 探索过程中 我们通过不同形式为家长和宝宝活动提供了丰富 的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的机会 不断 地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观 念对开展亲子教育的重要性和有效性 它对于培养 根 的事业不但起着举足轻重的促进作用 而且 也为提高民族素质奠定了坚实基础 亲子活动总结 三 20 年 6 月 9 日下午 2 30 寿光市羊口镇中心幼儿园大班亲 子活动隆重开幕了 我们本着 我健康 我快乐 的原则 在 激烈的竞赛中 幼儿身体得到了锻炼 在有趣的游戏中幼儿心 情得到了愉悦 亲子运动游戏 不但密切了亲子关系 还让家 长们了解的孩子的体能发展状况 幼儿收获了他们的成功 家 长收获了他们的童趣 教师也从中获得了成就感 现将本次亲 子活动进行小结 一 家长幼儿齐参与 体验快乐 锻炼 身体 从一开始 各位老师 家长 幼儿以积极地态度迎 接本次亲子活动 并始终如一 各班幼儿 家长的报名率与出 勤率很高 从教师说明运动会规则 比赛方法 到听主持人说 明入场 再到各种亲子运动游戏 各位家长 老师 孩子脸上 都洋溢着快乐的微笑 二 真正让幼儿体验到了体育运动 的快乐 不管是 小运动员 还是 家长运动员 个个出场 步伐整齐 口号响亮 活泼自信 斗志昂扬 很好地将家长和 幼儿的积极性发挥到最高点 踩气球 游戏让孩子尝试了成功 的快乐 增进了亲子之间的情感 亲子游戏 小脚踩大脚 不 仅好玩 还体现了亲子之间的默契 孩子家长乐在其中 在亲 子游戏 袋鼠接力 和 螃蟹夹球 中 孩子与家长齐心争取 胜利 胜利的孩子与家长高声欢呼 失败的孩子与家长也不气 馁 互相鼓励 亲子游戏场面非常热闹 大家都拼足了劲想为 自己一组多争取一分 大人小孩都玩得非常开心 三 活 动组织紧凑 策划成功 为了保证活动的顺利开展 老师 提前精心准备班级活动所需道具 教师也分工明确 各负其责 活动环节设计紧凑 场地安排合理 活动开展得非常顺利 并 得到了家长们的一致好评 以上是亲子活动成功的优势所 在 当然也存在一些不足 如 1 有些游戏项目的道具应 更加丰富 美观一些 以更加吸引幼儿的兴趣 2 主持人 应提高现场解说的能力 使运动会现场气氛更加活跃 3 级部长组织人员方面应想得更周到 例如发奖状环节 让其他 级部老师分配 不是很到位 这次亲子活动顺利开展和家 长配合分不开的 他们积极配合和努力 让我们老师感到很欣 慰 家长还充分发挥个人资源 为我们运动会助力 因为有了 家长的支持和配合 我们的运动会才会表现如此精彩和成功 此次运动会 给了孩子们 一个展示自我的机会 孩子们在运动 会中体会竞争的意义 学会了坚持 学会了为别人喝彩 虽然亲子活动已结束了 但运动会画面 热闹氛围仍然记忆忧 新 这次活动中 幼儿收获了他的成功 家长收获了他的童真 通过这次活动 老师也获得了成就感 亲子踏青活动总结 亲子户外活动总结范文 第二篇 亲子踏青活动总结 中二班 四月 暖风拂面 躲在温室里的小宝 宝们也该出动了 走进大自然的怀抱 闻花香 听 鸟啼 看动物 重要的是 大自然本 身就是一本很好的教科书 与孩子一起走进大自然 可 以使孩子的好奇心得到满足和释放 同时 也是孩子和家长亲近 交流的好机会 也能在这 万物灵动 花开的季节 培养孩子的 观察力 通过春游不仅让孩子走进大自然 感 受大自然 体验大自然给我们带来的快乐 而且 春游也给我们大家建立了互相学习 交流的桥梁和空间 在春游的过程中我们发现家长与孩 子之间建立了更深一层的亲子感情 让孩子与孩子 家长与家长 老师与孩子 家长之间有 了互动的机会 无论是在游玩的过程 中还是在车上都体现了 以大自然为学习的课堂 平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工 作中 无暇顾及孩子的心情 更别说是与孩子进 行情感交流了 为了让更多的家庭能 甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐 天真爱幻想的孩子们 能够通过此次春游看到各种美好的东 西 他们的心情是无比的激动和兴奋 带着这种激情他 们不觉得疲惫 留下的只有美好的回 忆 有说不完的话题 通过这次活动 可见他们对此次 春游收获了语言的组织能力 绘画的 表现能力 亲子间的情感倾诉能力等 在这生机勃勃的 季节里 感受阳光 感受运动 感受 自然带给我们的快乐和激情 春天多么美 春天多么好 小朋友 家长与自然交融 在真实 生动 趣味的情境中 意志得到了磨练 体质得到了锻 炼 身心获得了发展 幼儿园亲子活动总结 亲子户外活动总结范文 第三篇 幼儿园亲子活动总结 信庄幼儿园大班 人生没有第二个童年 童年时期来得 快 也去得快 成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待 的希望立刻得到 过些时候有些事就会显得太晚了 若在童年 时 未获得充分的食物和良好的保育 他将无法面对未来我们 所期望他接受的一切事物 若在他童年早期即缺乏正常发展个 人的智力 生理以及与他人的人际关系的机会 往后将难以弥 补这份遗憾 这段他印象最深刻 最渴望学习以及已经准备好 学习的时刻将不复重视 亲子教育是在一种真实情境下的示范 式的参与指导 是实现活动与指导的融合 教师 家长和孩子 共同相处 遇到具体问题 教师及时给予帮助 亲子活动中家 长既是活动的承载者又是活动的传递者 调动他们参与的积极 性 使他们获得正确的育儿观念和育儿方法 并将观念和方法 融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展 这种发 展是全面的 立体的 丰富的 实现这种发展是我们开展亲子 活动的根本目的 策略一 做好亲子教育的宣传工作 1 召开亲子家长会 向家长介绍亲 子活动的目的 意义 在活动中家长应承担的角色以及需要家 长配合和注意的事项等内容 另外 我们还将我园开展亲子教 育所走过的历程和办学特色向家长做了说明 恳求得到家长们 的配合 2 有针对性发放宣传资料和开展免 费咨询活动 使更多的人了解亲子教育的重要性 亲子教育对社会来说是一件新名词 开展 普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领 域 于是 我们在众多教育信息中 筛选适合这个年龄段幼儿 发展的信息 利用制作园报的形式发放给家长 使家长有针对 性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题 另外 开展免费 咨询活动 可以是更多的家长了解亲子教育是什么 自己在亲 子教育中要承担的责任等 策略二 利用访谈形式了解家长教育 观念 并进行有针对性的指导 我们利用访谈的形式尽可能多的了解 看护者在亲子教育中的种种信息 通过对 35 名幼儿看护者的了 解 我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑 并有针 对性的制定指导策略 从而帮助家长 尽快提高教养水平 为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基 础 如 在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时 我们的 谈话是这样的 玉儿的妈妈说 我先不理她 等她冷静下来 再给她讲道理 她只有 3 岁 你跟她讲道理 她能听懂吗 她能听懂 能接受 我觉得比直接说她有效 你要当时训她 她肯定特别宁 而且不接受 会哭闹 非这样不行 然后 我 就先不理她或等过了这件事以后 我再给她慢慢讲道理 我说 您这样做特别好 对于孩子有一个等待 孩子有一个发泄 等孩子情绪平静下来 再讲道理 以上谈话内容 帮助家长知 道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验 哪些是需要改进的 地方 从而增强家长科学育儿的信心 策略三 开发家长教育资源 实现教 育资源整合 亲子户外活动总结范文 1 利用身边的资源 用家长教育家长 用家长启发家长 如 一次 壮壮和妈妈玩串珠子的游 戏 妈妈在引导宝宝的过程中 利用游戏的方法将这种玩具的 玩法进行了变化 如 认识颜色 数量 数数 比较多少 使 宝宝的兴趣持续很长时间 这种一物多玩的引导方法体现了家 长的先进教育理念 于是 在游戏结束后 教师请这个家庭给 全体家庭做了一次示范 使其他家长从中受到了启发 另外 发现问题 我们请家长参与讨 论 集思广益 如 家长应该如何面对孩子在交往中被打这个 问题 有的家长认为 孩子之间打闹是正常现象 孩子哪有不 挨打的 有的家长认为 孩子挨打时家长应该及时制止 或帮 助解决 还有的家长认为 要给孩子讲道理等等 家长对于这 种现象纷纷发表了看法 但并没有看到孩子间打闹原因何在 于是 老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是 孩子语言发 展晚于动作发展 孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或 是孩子经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等 教师 与家长对于同一个问题说出了多种看法 帮助家长从生理 心 理和环境 教育等方面进行了分析 使家长能从多种角度去看 待发生在孩子身边的事 2 手递手主题经验分享交流会 手递手经验分享交流活动的开展源于 我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经 验 他们的经验是通过自己的尝试得到的并且是有效的 因此 我们想这种宝贵的经验应介绍给更多的家长 这样既可以调动 家长参与教 育的积极性 有可以弥补我们在教育 中的不足 于是 我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记 录下来 如 有家长尊重孩子 与孩子能平等相处的 有如何 培养孩子意志力方面的等 请他们分别介绍给所有亲子园的家 长 使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴 另外 老 师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论 如 当孩子任性 怎么办 当孩子在外人面前不听话是给孩子面子 还是给孩子 面子等 家长们各抒己见 老师还针对如何培养情感智力 关 注孩子情绪 情感的重要性做了阐述 活动结束后 家长们表 示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题 也愿意共同分享科 学育儿的经验 策略四 丰富活动内容 拓展教育环 境 1 感受身边处处是教育 远足 亲子户外活动总结范文 陈鹤琴老先生指出 大自然是我们 最好的老师 大自然充满了活教材 大自然是我们的教科 书 于是 我们将环境创设的空间扩展到大自然 中 我们定期带幼儿去公园或社区去参观 利用孩子天生的好 奇心 鼓励他们去摸 去看 去闻 去听 用他们亲身的体验 感受这丰富多彩 变化无穷的世界 在组织亲子班的活动中 我们主动将早期亲子教育送到社区 带领幼儿和家长到紫薇公 园游玩 游玩之前 我们认真做好各方面的准备 制定了详细 的应急预案 让孩子和家长在无后顾之忧的情况下尽情游玩 尽情感受自然环境中的教育 同时 教师还有意识地帮助家长 捕捉身边的教育契机 如 在去公园的路上 教师发现树根处 长出一些小蘑菇 于是请孩子们观察 并让孩子们观察蘑菇的 形状 请他们摸一摸有什么感觉 这时家长还说 你看小蘑菇 长得多向小伞呀 另外 到了公园后 一个叫多多的小朋友很 想去看小鸭子 妈妈为我们小朋友带了一些食物 来到湖边和 孩子们一起喂鸭子 臧老师边喂鸭子请孩子学鸭子的叫声 观 察鸭子的外形 来到岸上 老师请孩子一起学习小鸭子走路 在石子的坡路上 等等 以上这两个小案例是我们在计划中 没有想到的 但在自然的环境中自然发生了 教师便及时的捕 捉教育契机 使家长和孩子在不知不觉中受到了教育 我想教 育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内 要充分的挖掘环境的 教育资源 让孩子在真实 自然的环境中接受适合他的教育 同时也让家长亲身感受到身边处处是教育 2 感受身边处处是教育 将日常生 活中的养成教育融入其中 在亲子活动中 有这样一种现象 在 活动中 我们看到的多是家长的手 即使能够看到孩子的手 也是在家长的手牵引下 这种现象令我们担忧 孩子的手哪去 了 孩子天生好动的手脚被家长畸形的教育理念捆住了 家长 怕孩子失败 怕孩子受委屈 怕孩子不行 诸多的担忧使孩子 健全的手萎缩了 以至于出现了孩子任性 胆小和一些不良的 行为习惯 针对上述情况 我们调整了亲子活动的内容和指导 策略 将日常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中 并 指导家长在日常生活中如何赏识自己的孩子 如何给孩子提供 获得成功和自信的机会 在亲子活动中 我发现萧萧妈妈的手 始终拉着萧萧或抱着萧萧 我问妈妈 您为什么不让萧萧自 己动手做 我怕他做不好 再说 孩子那么小 他也做不了 呀 听了萧萧妈妈的话 我开始反思我们亲子活动内容是否 合理与全面 孩子自我认知 自理能力的培养同样是我们亲子 活动不可忽视的内容 所以我们调整了周末亲子班的活动时间 由原来 1 小时延长到 2 小时 活动内容增加了生活能力和自理 能力的培养 如 搬小椅子 收放玩具 洗手 加餐等 我们 通过这些活动指导家长解放孩子的小手 并通过这些活动让家 长发现自己孩子的能力 相信孩子 赏识孩子 引导家长尽可 能的多给孩子锻炼的机会 并能够逐步认识到身边处处是教育 3 感受身边处处是教育 立足本园 实际 开展大带小的主题活动 在一次户外活动的分散活动过程中 发生了这样一个场面 韩宜轩 钱俊等几个小朋友围着亲子班 的一个文弱的小男孩儿说着什么 我走过去一看 原来 韩宜 轩小朋友拿了一块糖给了这个小男孩 然后 又要带着他去玩 滑梯 这时 小男孩的妈妈说 俊俊 妈妈跟你一起玩儿吧 只见俊俊抬头看着妈妈 好象要说什么 您的孩子平时和谁 在一起呀 我问妈妈 平时一般我带他 很少和其他人在一 起玩儿 我带他来亲子班就是想让他开朗起来 他现在见生人 就怕 听完俊俊妈妈的话 我连忙对她说 俊俊看上去好象 比较内向 胆小 您应该多让他接触更多的小伙伴 多与他人 交往 现在不是很好的机会吗 你们几个带着小弟弟玩滑梯 去吧 注意别碰着他 这时 我们班的几个小朋友带着俊俊跑 向了滑梯 在我的看护下 他们玩了两次滑梯 看到了俊俊的 表现 俊俊的妈妈也笑了 这件事引发了我们对家长参加亲子 班的目的进行访谈 筛选 在与家长的访谈中 76 家长希望自己 的孩子多与伙伴交往 我园中一班的孩子们每天都会成为亲子 班孩子追宠的 伙伴 这一现象 启发了我们在亲子活动中进 行 大带小 活动方式的尝试 一方面 可以让家长在自然状 态下 更多的观察 了解自己的孩子与他人交往的情况 另一 方面 也可以是家长认识到 孩子的交往伙伴是多元的 同龄 伙伴是必要的 大龄 伙伴也是必不可少的 策略五 亲子 活动中的示范 指导更多的是指向家长 亲子活动中 加强了对家长和幼儿的 随机指导 及时将幼儿园和家庭中的教育内容 教育形式做时 间上和空间上的迁移 使家长感受到亲子教育不是一件很难的 事 它是随时可见的 不需要家长多么高深的理论知识 只需 要一颗设身处地为幼儿着想的心 如在教育技能方面 教师在 组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时 教师在对家长的指导时 很自然地告诉家长 回家后 可用小瓶子装上豆子或米 然后 在将瓶子封好就可以进行这个游戏了 教师有针对性的指导缩 短了教师与家长的距离 使家长在教育孩子方面学会举一反三 灵活地处理所遇到的一些问题 在培养孩子情感方面 教师会 情绪饱满的面对家长和孩子 当孩子取得点滴进步时会用语言 表情 拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而高兴 同时对 孩子确立自信也起到一定的促进作用 另外 当孩子出现某些 行为问题时 教师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问 题或技能问题等 如 孩子在玩搭积木时 孩子可能会反复搭 高 推倒 搭高 推倒 面对这种现象 家长会认为孩子在搞 破坏 其实 孩子是对推这个动作感兴趣 在反复搭高 推倒 这个动作中发现 感受一些变化等 总之 在亲子教育的探索过程中 我 们通过不同形式为家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和 谐的心理环境以及家长经验交流的机会 不断地探索和实践使 我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性 和有效性 它对于培养 根 的事业不但起着举足轻重的促进 作用 而且也为提高民族素质奠定了坚实基础 幼儿园亲子活动总结 亲子户外活动总结范文 第四篇 蓝精灵幼儿园 2013 年 迎新春 庆元 旦 亲子活动总结 元旦是我们中华民族的传统节日 是 新的一年的开端 为了让孩子们体验过新年的热闹和长大一岁 的快乐 更加为了做好家园共育工作 充分发挥家庭教育作用 促进幼儿的和谐发展 增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质 我们蓝精灵幼儿园特开展了此次以家园同乐为主线的 迎新 春 庆元旦 亲子活动 在 12 月 29 日本次活动成功的拉下了 帷幕 本次活动使小朋友们的生活得到了丰富 增近了家长与 小朋友之间的感情 很好的培养了孩子们的竞争意识 合作意 识 参与意识 让孩子的各种技能得到锻炼 也让孩子们过度 了一个难忘而有意义的节日 现将本次活动作如下总结 一 活动流程顺畅进行 为了较好的 开展此次活动 我们详细的制定了活动方案 及活动安排 在 活动开始前让每位家长都充分了解了本次的活动内容 注意事 项和游戏安排等 幼儿表演和亲子游戏两个环节没有因为意外 而延误较长时间 整个活动安排合理有序 亲子户外活动总结 范文 二 表演展示突出特色 为了突出幼 儿园的特色 让家长看到自己孩子的进步成长 表演节目虽然 不多 但中英文歌曲 儿歌 中导朗诵相结合 使家长们看到 了我们教学的成绩 三 活动材料准备充分 亲子游戏的 所有材料及奖品都在活动前得到了充分的准备 在游戏活动中 没有因材料的不足出现问题 使游戏活动得到了顺利开展 并 且本次游戏活动的材料大多都就地取材 节省了活动的经费 四 亲子游戏内容得当 亲子活动的 六个游戏项目都是经过筛选而定的 都符合各年龄层次及幼儿 生理 心理特点 趣味性强 能够激起幼儿及家长的兴趣 五 不足之处 1 由于没有顾及到天 气状况 当天的天气较差 部分幼儿及家长没能来园参加活动 使得参加活动家庭较少 幼儿表演环节幼儿的声音 场面不够 大 2 临时决定将活动由户外改为室内 使得在当天活动前要 临时进行场地的布置和准备 时间较为仓促 3 游戏分在各班 教室进行 场地较小 游戏施展不开 并且家长和孩子又要上 下楼 不方便 初次组织这样的活动 经验不足 感 谢大家的支持 总的来说 本次的亲子活动还是成功的 这次 积累的经验将成为幼儿园所有老师的财富 参加幼儿园亲子活动感想怎么写 亲子户外活动总结范文 第五篇 参加幼儿园亲子活动的感想 今天是个特别的星期四 上午我去参 加了儿子学校举行的亲子活动 孩子们很开心 因为这样的活 动是由爸爸 妈妈和小朋友们一起参与的 首先孩子们是一起排好队 由班里的 老师带领着由教室走向活动场地 爸爸 妈妈们都在活动现场 坐着等候活动的开始 9 点钟活动准时开始 有踩气球 绑腿 走 袋鼠跳 运西瓜 抢凳子 神枪爆破手等游戏 我和儿子 参与了运西瓜的游戏 在运送过程中 西瓜 有时候会跑掉 儿子会快速的捡起来 重新投入到比赛中 虽然最后我们未能 获胜 但是我们参与了 儿子更显得异常开心 在此次的亲子 活动中 我的感受就是孩子在老师们的引导下 很快乐地融入 了集体生活 有了自己要好的朋友和小伙伴 作为我们家长心 里感到真的很欣慰和自豪 同时 家长们在老师 小朋友的带 领下 场上场下欢笑 掌声不断 这时家长们好像也都忘记了 自己的年龄 仿佛也都回到了童年时代 与孩子们一起共同参 与着游戏 这次的亲子活动举行的很成功 对我感触很深 感谢老师们的细心与爱心 不只是孩子们玩得开心 同时家长们也 在游戏中和歌声中重温童年 儿子慢慢长大了 这次活动也让他 明白了很多道理 孩子与孩子之间需要团结合作 互相帮助 也 让我们家长相互之间有了更深的接触与了解 参加亲子活动的时间虽然非常的短暂 但我感到非常高兴 也很激动 想想家长们整天都在忙碌着自 己的事情 真的没有拿出过多的时间来和孩子们快快乐乐的玩 游戏 真心的和孩子交流 认真的倾听孩子的想法 很多家长 们都希望孩子们 成龙 成凤 总希望自己的孩子是最优秀 的 给孩子施加了过多的压力 束缚了孩子的自由 让孩子们 快乐的童年黯淡了色彩 终其原因就是我们和孩子交流沟通的 太少了 对幼儿教育了解的太少了 真诚希望幼儿园多组织类 似这样的亲子活动 让家长和孩子们一起游戏 一起快乐 同时 也创造了家长和老师们沟通交流的机会 最后在这里要特别感谢幼儿园老师们 辛勤的付出 让我们看到了孩子们的成长和进步 为了孩子们的 明天更加绚烂多彩 我们一起努力 一起加油 篇二 参加幼儿 园亲子活动后感想 参加幼儿园亲子活动后感想 胡东升的 妈妈 李虹 今天是幼儿园组织家长与孩子一起进 行亲子活动的日子 上午 9 点 30 分 我提着给小朋友买的礼物 高兴的来到幼儿园 正赶上孩子们做户外活动 看到我儿子快 乐的蹦蹦跳跳 我的第一个感受是虽然孩子入园时间不长 但 是在老师的正确引导下孩子已经完全没有了刚入园时的焦虑与 恐惧 快乐地融入了集体生活 有了自己要好的朋友和小伙伴 看着孩子稚气的笑脸 我也开心地笑了 做完户外活动 我和孩子们一起来到 了教室 小朋友们在老师 的带领和指导下 跟着音乐的节奏像 模像样的跳起了舞 我最喜欢小朋友们跳的 我的好妈妈 他 们一边认真地唱着儿歌一边跟着老师跳舞 我儿子在唱到 让 我亲亲你吧 让我亲亲你吧 我的好妈妈呀 的时候 抱着 我甜甜的亲了一下 还在我耳边轻轻地说 妈妈 我好爱你 弄得我心花怒放 激动了好半天 唱完歌跳完舞孩子们就开始画画了 他们用自己稚嫩的小手拿着油画棒在画纸上涂上自己喜欢的颜 色 老师让我们三位妈妈坐到教室前面 然后让小朋友把自己 画的画送给最喜欢的妈妈 看着小朋友们郑重其事的选择妈妈 然后把手中的画递到我们手上时 我忍不住笑了 事后我把手 中的画纸一数 有十八张呢 好开心 最开心的是老师给我们 家长和小孩照了好多合影 虽然只是短暂的半日亲子活动 但是 我们家长已经是十分的满足与感谢 因为我们通过这半日的活 动 了解了孩子在幼儿园的学习生活情况 也从这次活动中感 受到了老师的良苦用心 就是寓教于乐 将 感恩与回报 的 主题思想以活泼生动的形式植入孩子心中 期待着下一次亲子活动的到来 篇三 幼儿园亲子活动感想 幼儿园亲子活动感想 2013 年 12 月 12 的下午 我高兴地来 到张集中心幼儿园 因为今天是幼儿园组织家长与孩子一起开 展 亲子运动会 的日子 女儿许可欣为了能让我这个老爸陪 她来参加活动 都念叨了好几天 3 点左右 老师和其他的家 长带着小朋友们陆陆续续的来到了活动地点 活动开始 了 首先老师和小朋友为我们展示了朗诵和儿歌 看着孩子们做 得那么认真 再看看孩子们脸上那灿烂的笑容 我们家长都会 心地笑了 接着是家长带着宝宝们一起做起游戏 大家个个玩得兴高采烈 游戏一个个接连进行着 亲子夹玻璃 珠比赛 踩气球 传帽接力 抢板凳 家长们在老师 小朋友 的带领下 场上场下欢笑声 鼓掌声不断 这时家长们好像都 忘记了年龄 仿佛都回到了童年时代 与孩子们一起共同参与 着各项活动 让我最感动的是 参加抢凳子的过程中 必须家 长抱着孩子活动 女儿看见我抱着她累得喘着大气 差点哭了 出来 对我说 爸爸我们不玩啦 你休息休息吧 我听了 心里一阵激动 在活动中每一位小朋友都领到了一份纪念品 一个棒棒糖 一只气球等等 在走出教室的时候 女儿发现地上有 小朋友丢的垃圾 主动弯下腰一个一个捡了起来 我觉得孩子 长大了 也养成了爱护环境的好习惯 这和老师在平时的教育 是分不开的 参加亲子活动的时间虽然短暂 但我仍然 感到非常高兴 我想游戏中的输赢并不重要 关键是因为参与 了和孩子在比赛过程中的那一份快乐 我们家长和孩子的心更 紧密地联在了一起 真诚希望幼儿园以后多组织这样的活 动 让家长和孩子一起游戏 一起快乐 这也创造了家长和老 师沟通交流的机会 幼儿园户外亲子活动总结2015 亲子户外活动总结范文 第六篇 范文一 户外亲子活动总结 4月 12 日 县实验小学组织五年段部分家长和学生开展 了 传承经典品析三国 户外亲子阅读活动 一大早 天公做美 阳光明媚 鸟语花香 正是开展户外亲 子阅读活动的好日子 上午 8 30 所有参加活动的学生及家 长在老师的组织下欢聚在 大酒店门口举行此次活动的启动 仪式 仪式上 杨惠珍老师讲明了此次活动的意义和活动的流 程 紧接着 所有参加活动的人员一齐步行爬上了高山族民族风 情园 家长和孩子们在铺着野餐垫 报纸的草地上席地而坐 享受着温暖的阳光 开始了亲子阅读 通过 感受春天美景 亲子共读 故事分享 知识竞 答 等一系列丰富多彩的活动 家长的发言 学生的抢答 陈 赞钦校长的评析将亲子阅读活动推向一轮又一轮的高潮 这次户外亲子阅读 让我们参加活动的每一个家庭和个人都 切身体会到了读万卷书 行万里路的哲理 尤其是孩子小时候 若只在家里阅读 就不能及时体会到在友好氛围的集体大环境 中读书的快乐和顿悟能力 在仁者乐山 智者乐水中 在美丽 的高山族民族风情园 用我们父母的 真心 和孩子的天性 在最佳的黄金时期果敢实践 切身感知大自然的美 顿悟中华 五千年灿烂辉煌的文化 高尔基说过 书是人类进步的阶梯 小学阶段培养良好的 阅读习惯对孩子来说是终生受益的 为了营造良好的读书氛围 加强书香校园建设 激发孩子的阅读兴趣 阅读能力 本学期 实小有计划地开展 让读书成为习惯 让书香伴我成长 亲子阅读系列活动 让书香飘满美丽校园的同时也洒向每一个 家庭 驻进每个人的心灵 范文二 秋季户外亲子活动总结 2011年 10 月 29 日一年级 3 班家委会在班主任老师指导下 在三圣乡江家菜地陈香苑 开心农场 策划组织了一次主题为 大小书虫欢聚开心农场 的亲子户外活动 本次活动基本取 得了预期的效果 也存在一些不足 以下是本次活动的一些回 顾和简要总结 1 本次活动经过部分家长提议 家委会经过了近1 个月的酝 酿和筹备 班级家委会全体成员和其他部分家长热心参与了各 项筹备 在班主任老师的精心指导和学校德育处的支持和批准 下 于 2011 年 10 月 29 日星期六如期开展 活动当天秋高气爽 艳阳高照 小朋友们在家长的陪伴下一 路欢歌笑语地准时到达活动场地 活动由家长代表主持 班主 任聂老师带领 承办方导游协助 活动首先由 小书虫介绍大书虫 开始 接着是 找妈妈 包饺子 亲子午餐会以及签名活动 下午小朋友们参观了神奇 的香草园 种子博物馆和有机课堂 跟着导游姐姐学种香草 了解一个个种子的故事 走进 虫虫教室 到田间地头抓蟋蟀 挖野菜 胡萝卜 最后全体师生家长合影留恋 活动安全 顺 利结束 共同度过了一个有趣的周末 2 本次活动选择在远离市区 在具有农耕文化特色的农家乐 进行 小朋友们在阳光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及劳动 带来的乐趣 家长和老师们在闲适的郊外互相交流孩子学习 成长的话题 增进了情感 我们的活动效果在一定程度上实践 了学校为生命而教育的办学理念 本次活动很多家长自始至终 热心参与了筹备和组织 绝大部分家长也积极报名陪同孩子参 加了活动 3 本次活动略显不足的是 家长们为了办好第一次亲子活动 齐心协力细致周密地开展了前期筹备 但由于承办方接待能力 有限 活动当天学校团队过多 承办方场地混乱嘈杂 始料未 及 造成我们的实际活动效果未达到预期 分析原因 我们家 委会工作还是经验不足 求大求全 在规划时 既希望达到低 年级家长交流认识 又希望有孩子们的活动主题 以及亲近自 然 活动项目丰富多彩 以及操之过急等 好在我们家长目标 一致 都是希望开展这么一次家长 孩子以及老师之间的亲子 交流活动 并且持积极参与支持的态度 相信大部分家长能够 理解 我们提倡以后组织的活动 正如聂老师建议的那样 活 动不宜复杂 不必舍近求远 主题可以单一但有特色 以达到 活动效果为目标 范文三 户外亲子活动总结 筹划了很久的中秋节活动在预期中进行了 之前的准备工作 让我体会到 在背后工作的人们其实就是价值的体现 光辉却 始终很难照耀在他们的身上 原来生活一直都是这样不完美的 残缺只有用包容才可以容纳下 在整个活动 忙上忙下的不止 十人 在所有的老师都按照幼儿园的放假计划进行时 他们的 无怨无悔让我找不到词来表达心理面那股热乎 不知道这老掉 牙的 谢谢 还有 辛苦了 能不能来对恒 在这本来就没有 公平的世界里面 或许我们都将就了吧 话说回来 活动结束了 在其中我没有总结 只剩反思 就 像在正准备出发时 陈老师给我的几句话 就让我深深的体会 到 原来我还有那么多的可能没有放在其中 计划真的就像刚 出生的幼崽一样 是多么的稚嫩 开始箭待弓上 不得不发 只能在不完美中力求完美了 一路走过 虽然有了一些轰动 但是由于没有彩排横幅该如何拿才可以充分利用 达到画龙点 睛的效果 以至于在过程中没有发挥出我预想的效果 目的地 到达却又不可以挂横幅 让我心里着实着急 憋着一口气还是 硬着头皮和那位大姐提出了仅有的要求 只要可以挂 什么地 方都可以 看来耍横有时候也是很有用的哦 再次 幼儿在和 家长推销月饼时 手中拿着口袋 路人根本就看不见孩子们手 里拿的是什么 对于我们活动的目的建立了一丝丝猜疑 如果 能够像我们班邓梦颗那样 每人手中拿个小篮子 在视觉上面 就更加的透彻了 也便于孩子们向路人介绍 除此之外 小孩 子披上绶带给人有一种很强的吸引力 可是陪在身边的父母却 稍稍逊色 如果能够统一 在社会上形形色色的人群中 风景 就自然而然的独立了 原本统一的活动 却失去了团队的现象变现 老师们的出现 形式如果统一化并带着幼儿园的明显标志 那么其宣传的力度 会大大加强 对其在外的活动 一定要做到团队形象一致化 让人们在以后的生活中只要有这样的队伍出现就可以叫出学校 的名字 那么只需走一走就可以得到想要的结果 我们携手共进 和我们有利有力的家长资源开辟新视线 活 化新生活 范文四 户外亲子活动总结 20 年11 月 19 日一大清早 虽然天气不错 但对于冬天 来说 还是有点小冷 但孩子们的心中却跳动着一团热情地火 焰 我园教师和小朋友们以饱满的精神和积极的态度迎来了 我运动 我健康 我快乐 20 年冬季亲子趣味运动会 这次的运动会比赛 主要是为了激发幼儿参加体育活动的兴 趣 发展幼儿动作的协调性和灵活性 推动冬季各班晨间体育 锻炼活动和户外活动的开展 增强幼儿体质 同时 树立起孩 子的自信心 敢于克服困难 体验胜利的愉悦 增强集体荣誉 感 8 40 分 伴随着 进行曲 的响起 运动会正式开始 首 先 由主持人缪老师为这次的运动会致词 接着 在仪仗队后 面是各个班级的入场仪式 各班小朋友以饱满的热情 昂扬的 斗志 向全校展示了良好的精神风貌 大家都对今天的比赛充 满了信心 随后 各班站到指定的位置 在庄严的国歌声中 举行了升旗仪式 然后孩子们向家长展示 我们老师精心准备 的舞蹈和团体操赛 每个小朋友都是那么的积极和喜悦 满面 洋溢着童真的笑脸 为了开好本次运动会 我园教师群策群力 认真做好每项工作 每一个项目 每个动作无一不浸透着老师 对孩子们的关心和爱护 孩子们也在教师的认真教导下 不怕 苦不的不断练习 最后成就了孩子们完美的展示 本次活动中 最精彩就是亲子运动会 亲子活动开始时 整 个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语 家长和孩子们都 热情地参与其中 他们不断的加油喝彩 不断的助威鼓劲 热 烈欢快的游戏让家长们兴奋积极地