心中的那抹绿

心中的那抹绿 主备人 常胜中学 郁楠楠 目标导航 目标导航 知识与技能知识与技能 以 绿 为中心进行选材 做到新颖 独特 过程与方法过程与方法 运用恰当的写作方法和表达方式突出主题 丰富表达内容 情感态度价值观情感态度价值观 正确立意 并给人以启发和教育 教学活动过程教学活动过程 1 导入 结合本单元所学的 绿 请学生畅谈对绿的感受 然后用 绿是 说一句话 参考示例 绿是春天的嫁衣 绿是永恒的追求 绿是青春的色彩 绿是默默奉献的劳动者 绿是英勇的和平卫士 2 佳作欣赏 佳作一 心中的那抹绿 前年暑假时 我回过故乡 至今想起 仍然回昧无穷 因为那里山明水秀 到处可以 听到天籁之音 只要你来 保证你会沉醉在那一片绿色的海洋里 晨曦初露 村内到处缥缥缈缈 笼罩着一层轻轻的薄雾 犹如羞答答的少女蒙上一层 薄薄的面纱 给人一种轻柔朦胧的美感 不久 拂面的清风吹走了薄雾 映入眼帘的是一 片大大的荷花池 池中荷花千娇百媚 有的亭亭玉立 有的鹤立鸡群 有的含苞待放 有 的则躲在莲叶下和人捉迷藏 水面流淌着淡淡的碧光 我仿佛进入了鸟语花香的蓬莱仙境 来到村后面的小山 只见青树绿蔓 草盛花繁 一派生机勃勃的景象 蜜蜂从睡梦中 醒来 嗡嗡地开始了它一天的工作 蝴蝶也展开漂亮的翅膀 在繁花绿草中翩翩起舞 空 地上 一群天真无邪的小孩在追逐吵闹 追蜜蜂 扑蝴蝶 采鲜花 你争我抢 玩得不 亦乐乎 再向前走 只听见蝉鸣乌叫 抬头一望 只见画眉 杜鹃在树上蹦蹦跳跳 快活得犹 如神仙 这样一幅诗情画意的图画 我还没有欣赏完 一阵流水声就引起了我的注意 我 赶快向小树林走去 原来是一条弯弯曲曲的小溪 哇 大自然真的会妙手点睛 溪水清澈见 底 鹅卵石粒粒可数 小鱼在水里快活地游来游去 大自然又为我们奏上一曲了 门前是一片竹山 这里是竹的世界 竹的海洋 进入竹海 雾气飘荡 犹如置身于绿 色的云层 那粗壮的竹子 直插云霄 那繁茂的青枝绿叶 遮天蔽日 侧耳倾听 远处仿佛传来了合唱的歌声 那舒缓的节奏 那浑厚的音响 给人向上的 力量 原来是风吹过竹海所引起的竹涛 面对此情此景 谁都会心旷神怡 仿佛自己已超 凡脱俗 陶醉得飘飘然起来 一阵小雨过后 我走入竹林 这里 那里 竹笋在一夜之间蹿出 一个个都探出小脑 袋 顽皮地看着四周 未出土时先有节 至凌云处总虚心 每当看见竹笋 我总会想到 这两句诗 竹枝摇曳 竹叶婆婆 洒落在竹林间的阳光斑斑驳驳 像跳动的精灵 我不禁 来个深呼吸 竹叶的清香立刻沁入我的心脾 把我胸腹间的浊气荡涤得一干二净 蓦然间 我仿佛成了神仙 可惜的是 无知的人们对于这样的仙境总是不珍惜 童年记忆中故乡的美景正一步步 离我们远去 人们啊 如果你们不珍惜 故乡那苍翠的绿海 将会成为只能留在我们心中 的一抹绿 佳作二 心中的那抹绿 那一抹绿色总在我的记忆宇宙中 发出万般光芒 尤其是在我怀念已经去世的外婆时 那些片段总在我的脑海里进行反复的回放 在我四五岁时 爸爸妈妈由于外出寻求职业把我寄养在外公外婆家里 在外公外婆家 后面有一棵梨树 又高又大 像一个很有智慧的老者一样 除了梨树还有桂花树 杨梅树 但我最喜欢的还是大梨树 因为我最爱吃梨 并且它身上有着我与外婆的美好的回忆 冬天过去了 初春刚要来时 梨树突出了新的芽儿来 看上去还不怎么漂亮 但它为 这春天喝彩着 它富有着生机 我很喜欢和外婆在树下聊天 我抚摸着梨树 外婆专注的 看着我 时不时的在树底下干着针线活 一晃 春姐姐走了 夏大哥来到了 梨树像变魔术一样长满了绿叶 开满梨花 那一 抹绿色映入我的眼帘 它是那么柔美 它代表着生机 是那么有生命力啊 而那梨花呢 轻轻摇一下树 便摇落一地雪似的花瓣 终于有一天 我正在院子里玩耍 外婆叫我一起去摘梨 我高兴的以极速跑到她面前 外婆摇了摇树 结果梨儿很是听话的掉下来 做了一个前滚翻的标准动作 就乖乖的躺在 地上 我露出兴奋的笑容和外婆一起把满筐梨儿抬回家 外婆用刀把梨儿的皮削了下来 刀在梨上转来转去像在跳舞 她把雪白雪白的梨儿递 给了我 我大口大口的吃着梨 梨汁顺着嘴角流淌了下 我露出满脸的幸福和开心 外婆 也跟着我开心的笑了 我透过后窗 望见了梨树 它也对着我开心的笑着 一天晚上 我嗓子不舒服 睡也睡不找 在床上哭得不可开交 外婆也心疼我 在床 边转来转去 最后满脸喜悦的下楼了 我还在哭 哭过了一会 我见外婆拿着一大碗的什 么东西 她满脸笑容的拿勺喂给了我 我一看是梨炖的汤 汤甜甜的还有一种爱的味道 现在的我已在远方读书 很难再见到梨树 梨树依然在 可外婆已经去世了 那年盛 夏的那一抹绿色 永远的深深的珍藏在我心底 3 审题 作文写作成功的关键在行文构思上 因为巧妙的构思可以使 绿 这一主题更丰富 更深 刻 所以在写作中要努力学习 借鉴九年级上册第六单元四篇课文的构思 写法 避免平 铺直叙 从而写出有新意的文章 四 探究写法 1 情感既要表达自己的内心感受 又要高度提炼浓缩 情感的表达要恪守 三不主义 不夸张 写作时对情节不夸张或缩小 避免内容变形失真 不真实 内容要经得起推敲 即使细节也要呵护情理 给人真实感 不矫情 情感要自然流露 要合乎生活之情 人之 常情 不牵强附会 2 孔子说 言之无文 行而不远 意思是说文章要讲究文采 讲究美 没有文采的文 章 就难以传播 我们在写作时不光要有充实的内容 还要给文章披上一件华丽的外衣 对作文语言进行美化 从课文中选取片段来借鉴 1 借物抒情 以小见大 借物抒情 可以使文章更富感染力 以小见大 有利于使立意更加深刻 主题得到升华 示例 陆蠡的 囚绿记 就是借赞美常春藤 永不屈服于黑暗 的精神 颂扬忠贞不屈的 民族气节 抒发自己忠于祖国的情怀 并借 有一天 重见常春藤的期望 祈祝沦亡的祖 国河山早日获得解放 简析 作者通过对很小的日常生活细节的深入挖掘 于平淡中包藏深邃的意蕴和丰富的哲 理 在常见的绿色中凝聚了一己的情感和民族的精神 这正是文章的魅力之所在 2 综合运用比喻 拟人 夸张等修辞手法 新鲜贴切的修辞手法的运用可以从多角度增强文章的美感和表现力 如朱自清的 绿 对 潭水的绿有这样的描写 示例 那醉人的绿呀 仿佛一张极大的荷叶铺着 满是奇异的绿呀 她松松的皱缬着 像少妇拖着的裙幅 她轻轻的摆弄着 像跳动的初恋的处女的心 她滑滑的明亮着 像涂 了 明油 一般 有鸡蛋清那样软 那样嫩 她又不杂些儿尘滓 宛然一块温润的碧玉 只清清的一色 但你却看不透她 简析 对梅雨潭绿的一连串比喻 新颖 妥帖 而且各个喻体从视觉 触觉等几方面形象 地再现梅雨潭之绿的清亮 鲜嫩 柔软 纯净的特征 极富美感 4 写作思路 语文课程标准 指出 写作文 要力求表达自己对自然 社会 人生的独特感受和真 切体验 现实生活是丰富多彩 纷繁复杂的 有时哪怕是自然界的一草一木也会蕴含着丰 富的人生哲理 这就需要我们能对表面的景 人或事 进行由此及彼 由表及里 由具体 到抽象的深入思考与分析 在发掘事物的本质特征和鲜明个性的同时 融入自己对人生的 独特感悟 1 可结合自己的所见所闻 叙写生活中绿色对人们的生活 工作 学习甚至生命所产生 的精神上的鼓舞 意志上的激励等影响 如写一位病重的姑娘 因为看到窗外一棵枯萎已久的仙人球