初一音乐《红旗飘飘》教学案例分析_第1页
初一音乐《红旗飘飘》教学案例分析_第2页
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初一音乐 红旗飘飘 教学案例分析 A 教学目标教学目标 1 用适当的速度 力度 音色演唱 中华人民共和国国歌 红旗飘飘 等 体会歌曲的情感 在演 唱 表演的过程中充分感受新集体的温暖 增强爱国主义情怀 唱出真情 唱出活力 唱出对祖国未来的 憧憬 2 在欣赏 绣红旗 红旗颂 等歌曲的过程中 积极参与音乐体验了解歌曲的内容和情感 3 听乐曲 看油画展开联想 感受歌曲的音乐形象 结合历史 描述开国大典盛况 4 介绍学生了解管弦乐的相关知识点 B 教学时间教学时间 三课时 C 设计理念设计理念 教法 讲授法 视听感受法 律动表演 学法 感受法 回忆联想 小组讨论 律动法 D 教学流程教学流程 一 师生相互问好 老师用亲切的话语向学生问好 同学们给予回应 让学生构思对祖国的感受并向大家描绘自己对祖国的 美好蓝图 说出心中的希望 二 教授歌曲 中华人民共和国国歌 1 聆听歌曲 感受旋律 2 集体朗诵歌词 3 学唱歌曲 4 介绍简单的简谱相关知识点 5 分组讨论排练 如何更好的表现歌曲的内涵和情感 如 增强气势 感情模拟转移对敌人的愤怒等 6 播放原唱 感受旋律 7 学生了解音乐故事和音乐家聂耳生平简介 三 教授歌曲 红旗飘飘 1 初步感受歌曲 2 跟琴学唱歌词 3 完整演唱歌曲 4 播放原唱 感受旋律 5 配合简单动作 进行律动练习 四 欣赏女声齐唱 绣红旗 1 故事回忆讲解 情感导入 2 观看抗日画面 介绍当时生活 情感准备 3 欣赏歌曲 情感体验 欣赏全曲的同时学生联想画面 形成整体的初步印象 尝试以小组为单位做歌表演 4 欣赏管弦乐合奏 红旗颂 情感升华 以 红旗主题 的音乐旋律作为原形 进行展开 学生根据音乐进行联想开国大典盛况 A 聆听音乐 展开想象 旋律生动 活泼 B 分组讨论画面 背景音乐 红旗颂 个别同学描述想象中开国大典盛况 6 拥抱青春 学生表达祖国寄语 情感延伸 E 课后反思课后反思 一 情感导入和发声练习 发声练习相对比较枯燥 学生一般很难完成好 然而发声练习在教唱歌曲之前 往往这时候的情绪会影响 下面的课堂教学效果 所以 我将情感导入和发声练习有机地结合起来进行了尝试 二 简谱练习 学生识谱能力普遍较差 为更好地教学 有待加强练习 三 关注并乐于参与音乐活动 很多同学对于歌曲的学习只求会唱 不去体会和理解 在学习这些歌时 我通过用朗诵歌词体会含义 聆 听钢琴演奏了解音乐强弱变化的方式使学生很快从整体把握了歌曲 歌曲的高潮部分试着
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