复习100以内数的认识教案教学设计(西师版小学数学第一册第九单元)

第九单元 总复习 第一课时 复习 100 以内数的认识 复习内容 P94 总复习第 1 2 3 题 P97 练习十九第 1 2 3 5 题 复习目标 1 进一步掌握数位 知道数位在计数中的重要地位 2 进一步掌握 100 以内数的组成 3 进一步掌握 100 以内数大小比较的方法 复习重难点 掌握数位 知道数位在计数中的重要地位 掌握 100 以内数的组成 掌握 100 以内数大小 比较的方法 复习过程 一 谈话引入复习 略 二 复习指导 一 复习数位 1 出示计数器 让生分别指出个位 十位 百位 2 师 个位 十位 百位上一颗算珠分别表示多少 3 生独立完成总复习第 1 题 4 小组内交流 全班交流 二 复习数的组成 1 师出示一个数 86 让学生说一说每一位上数表示多少 2 生独立完成总复习第 2 题 3 小组内交流 全班交流 三 复习 100 以内数大小的比较 1 先让学生回忆比较两个数大小的方法 生答 师板书 十位上数大的那个数较大 十位上的相同 个位数大的那个数较大 2 生独立完成总复习第 3 题 3 小组内交流 全班交流 三 练习指导 1 练习十九第 1 题 左边的题要引导学生先找一找每列数的排列规律 然后再 按规律填数 右边的题是对 94 连续分解 用这种分解形式 强化学生对 100 以 内数的组成的理解 2 练习十九第 2 题 要关注题中是连续小括号 其用意是要求把上面的数从小 到大排列 因此学生要先对数进行大小比较 首先一位数比两位数小 然后比 十位上的数 如果十位上的数相同 再比个位上的数 经过这样三个方面的比 较 就能把这些数按从小到大的顺序排列 3 练习十九第 3 题 既涉及学生对 多一些 少一些 的理解 还涉及可能 性方面的知识 学生要从 宁宁可能有多少元 中 理解宁宁可能有 28 元 但 比一定就是 28 元 还有 26 27 29 元这些可能 明明的钱也是如此 通过这 样的理解 让学生知道 多一些 和 少一些 只能估计到一个范围中的数 为今后进一步学习估算做准备 4 练习十九第 5 题 学生独立完成 四 小结 这节课我们复习了哪些内容 你有什么收获 课后反思 第二课时 复习 100 以内数的加减法 复习内容 总复习第 4 5 题 P97 练习十九第 4 6 题 复习目标 1 进一步掌握 100 以内加减法的的计算方法 2 进一步提高学生的计算能力 复习重难点 掌握 100 以内加减法的的计算方法 复习过程 一 谈话引入复习 略 二 复习指导 1 师 100 以内数加减法应该怎样计算 生答后 师小结 100 数以内的加法 相同数位上的数对齐 从个位加起 个 位上的数相加满 10 向十位进 1 100 数以内的减法 相同数位上的数对齐 从个位减起起 个位上的数不够减 向十位退 1 作 10 再减 2 生独立完成总复习第 4 题 完成后小组内交流 全班交流 3 生独立完成总复习第 5 题 完成后小组内交流 全班交流 三 练习指导 1 练习十九第 4 题 要求学生口算 还要用最短时间算出结果 也就是要有速 度方面的要求 除了第 4 题的练习外 教学中还可以根据本班实际 加强口算 方面的练习 如用口算卡进行视算 听算等 通过不同方式提高学生的口算水 平 但参与口算的数不宜太大 要限制在本册口算范围内 2 练习十九第 6 题 要求学生选择用竖式计算 灵活选择计算方法是计算能力 的一个重要体现 因此教学时要关注 为什么要选择竖式计算 这个问题 比 较复杂 口算有困难 学生独立完成后 选几道题要求学生说一说计算过程 还要选一些错误的计算来分析 提高学生的计算水平 四 小结 这节课我们复习了哪些内容 你有什么收获 课后反思 第三课时 复习 100 以内数的加减法的应用 复习内容 练习十九第 7 8 9 题 复习目标 1 进一步掌握 100 以内加减法的的计算方法 2 进一步提高提出问题 解决问题的能力 复习重难点 提出问题 解决问题的能力 复习过程 一 谈话引入复习 略 二 练习指导 1 练习十九第 7 题 一般情况下是先算出结果 再和另一个数比大小 但有些 题要灵活处理 比如 27 16 与 63 比较 可以这样想 把 27 放大为 30 1 放大 为 20 两个数的和才 50 都比 63 小 所以 27 16 肯定比 63 小 也就是说 既 要学生掌握解答这类题的一般方法 还要注意解题的灵活性 2 练习十九第 8 题 要抓住卖出电视机与运来电视机的台数的这个关系 引导 学生列出算式 并按计算方法正确地算出结果 3 练习十九第 9 题 与第 8 题相似 不同的是数据用表格呈现的 而且呈现的 数据比较多 学生可以从多个方面提出不同的问题 有利于培养学生的发散思 维 三 小结 这节课我们复习了哪些内容 你有什么收获 课后反思 第四课时 复习认识钟表 人民币 复习内容 总复习第 6 7 8 9 题 练习十九第 10 11 12 题 复习目标 1 进一步认识钟表 人民币 掌握元 角 分的换算 2 进一步提高学生的计算能力 复习重难点 进一步认识钟表 人民币 掌握元 角 分的换算 复习过程 一 谈话引入复习 略 二 复习指导 一 复习认识钟表 1 师出示钟面 让学生分别指出时针 分针 2 师拨出整时 几时半 大约几时等 让学生分别说出是几时 几时半 大约 几时 3 师随意说出几时 几时半 大约几时 让学生在钟面上分别拨出 4 生独立完成总复习第 6 7 题 完成后先在小组内交流 再在全班交流 二 复习人民币 1 师 人民币的单位有哪些 元 角 分 师出示不同面值的人民币 让学生分别说出是多少元 多少角 多少分 2 师 1 元 角 1 角 分 3 指导学生完成 4 元 3 角 27 分 角 分 人民币换算与加减法知识的综合 指导学生综合应用知识来完成换算 4 学生独立完成总复习第 8 9 题 完成后先在小组内交流 再在全班交流 三 练习指导 1 练习十九第 10 题 只提供情境 要求学生自己提出数学问题 有一定难度 教学中可以让学生随意提 也可以附加一些条件让学生提问题 比如要求学 生提 用加法计算的问题 或者 用减法计算的问题 这样的难度要大一些 但都要把问题控制在本册书能计算的范围内 2 练习十九第 11 题 都是用 78 元买东西 因此都要用到 78 元 用去的钱 剩下的钱 的数量关系 不同的是 用去的钱 在变化 因此学生可以在列式 计算的过程中 体会用去的钱越多 剩下的钱就越少 3 练习十九第 12 题 学生首先要观察第一幅图的 样子 通过对 样子 的观察 发现要先看钟面写出时间 再用一般计时的方式把这个时间写出来 四 小结 这节课我们复习了哪些内容 你有什么收获 课后反思 第五课时 复习位置 认识图形 复习内容 总复习第 10 11 题 练习十九第 13 14 题 复习目标 1 进一步认识位置 能正确分辨上下 左右 前后 2 进一步认识长方形 正方形 圆形 复习重难点 能正确分辨上下 左右 前后 能正确区分长方形 正方形 圆形 复习过程 一 谈话引入复习 略 二 复习指导 一 复习位置 1 让学生说一说 你座位前面是谁 后面是谁 左面是谁 右面是谁 2 生独立完成总复习第 10 题 完成后先在小组内交流 再在全班交流 二 认识图形 1 师出示 P30 练习六第 4 题连线 并让学生说一说你是怎样区分的 2 学生独立完成总复习第 11 题 完成后先在小组内交流 再在全班交流 三 练习指导 1 练习十九第 13 题 先要求学生指出前后左右几个相对位置 然后再按题中 的要求画出小朋友行走的路线 2 练习十九第 14 题 先让学生找一找题中哪些是正方形 哪些是长方形 要 特别注意右图中两个小长方形组成了一个大长方形 然后说一说你是怎样知道 的 四 小结 这节课我们复习了哪些内容 你有什么收获 课后反思 第六课时 复习分类与整理 复习内容 总复习第 12 题 练习十九第 15 16 题及思考题 复习目标 1 进一步掌握分类整理的方法 2 能根据给定的标准或自己选定的标准 对事物或数据进行分类整理 感受分 类与分类标准的关系 进一步培养学生认真观察 比较 分析 思考的能力 复习重难点 掌握分类整理的方法 复习过程 一 谈话引入复习 略 二 复习指导 1 师 我们应当如何对事物或数据进行分类整理 在分类整理之前 根据需要要先确定分类的标准 标准不同 分类整理的结 果也不同 2 生独立完成总复习第 12 题 完成后先在小组内交流 再在全班交流 三 练习指导 1 练习十九第 15 题 先要求学生关注 按颜色分 和 按形状分 的不同分 类标准 再关注有几种颜色和几种形状 然后再按要求分类 分类后可要求要 求学生谈体会 2 练习十九第 16 题 分类游戏 提高学生的学习兴趣 掌握分类方法 在扑 克牌分类时 花色既可以按单因素的标准分 如把黑桃 红桃 梅花和方块分 别放置到