初中语文校本研修计划

1 / 17初中语文校本研修计划初中语文教师个人校本研修计划甘肃省定西市安定区内官营中学 刘军团“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。 ”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。我作为学校的一名青年教师，在为人师的道路上做的还远远不够好，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。教育是民族之魂。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为了系统、明确地进行教育教学工作，提高自身综合素质，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、专家型教师，制订个人专业发展规划。一个人发展目标2 / 17三年总体发展目标：1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案；2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性；3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧；4、树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。具体目标、师德目标：加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。3 / 172、教学目标：熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争不断提高。总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的教师。二自我规划进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。4 / 17加强学习，提高信息技术的应用能力。在现有的熟练使用计算机的办公软件基础上，继续学习计算机技术如 PPT 的使用。加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。三对应措施1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容；2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变能力；3、勤于动笔，善于思考；四希望和建议教师专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的教师生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。我深爱着5 / 17教师这个职业，我会用我的努力实现我的教育理想，成长为一名德才兼备的优秀教师。九年级上语文校本研修计划一、指导思想以新课程理念为指导思想，以教研室“初中语文学科研修计划”和“校教导处工作计划”为行动指南，以“小课题研究”为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素质，努力提高课堂教学效益，力求达到“轻负担，高质量”的教学目标。二、工作目标及主要措施加强学习，不断提高理论修养和业务水平新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战，因为课程改革不仅仅是教材的改变，更是教学观念的变革。为此，教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动，6 / 17互相探讨语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中存在的困惑，尽可能达成认可和共识。另外，要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。严抓常规教学，努力提高课堂教学的有效性“一切为了学生，为了学生一切” 。抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。 为此，我们将继续贯彻、落实、完善教育教学。进一步提升每位教师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。开展以课例为载体的公开教学，认真搞好校本研修活动1课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素质的学习实践基地。7 / 17活动程序 确定主题 个体备课交互说课上课评课反思修正达成共识组内推广建立档案。活动主题 以“轻负担，高质量 ”为总目标，努力构建有效课堂，追求教学实效。为此，确立本学期的研修主题为：九年级- 如何让学生的作文靓起来 。2坚持科研兴组的原则，继续搞好科研活动，动员鼓励教师以备课组为单位，在公开课例的基础上做好“小课题研究”工作，撰写论文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。教师个人研修计划底庙中学 张文忠“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。 ”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。我作为学校的一名中年教师，在为人师的道路上做的还做的不够，更应该对自己的8 / 17发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。教育是民族之魂。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为了系统、准确地进行教育教学工作，提高自身综(来自: 海达 范文 网:初中语文校本研修计划)合素质，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、专家型教师，制订个人专业发展规划。一、个人发展目标总体发展目标：1、多钻研，精心备课，认真设计每一节教案；2、勤学习，探究高校教学方法和教学艺术，提高学生学习积极性；3、提高课堂教学能力，增长教育智慧；4、树立终身学习的理念，不断学习与积累；善于总结教育教学实践，努力成为一名优秀的中学语文教师。9 / 17具体目标、师德目标：加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。2、教学目标：熟练掌握语文教学常规；熟练应用现代化信息技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究高效的教育教学方法和艺术，提高教学应变能力。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争不断提高。总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论10 / 17底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的教师。二、自我规划进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。努力探索，提高课堂教学艺术、强化教学反思能力。在日常教学活动中，要随时随地记录教学中的感想，学会积累。加强学习，提高信息技术的应用能力。在现有的熟练使用计算机的办公软件基础上，继续学习计算机技术和多媒体使用。加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中出现的突发事件。争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，拓展思路，开阔自己的视野。11 / 17三、对应措施1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容；2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变能力；3、善于思考、勤于动笔，能够上升到理论。四、希望和建议教师专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的教师生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。我深爱着教师这个职业，我会百倍的努力实现我的教育理想，成长为一名德才兼备的优秀教师。初中语文校本研修课题：1、试谈信息时代初中学生语文信息素养的培养2、浅谈多媒体技术在激活语文教学中的作用12 / 173、在网络环境下，构建“先学后教”自主、合作教学模式初探4、利用现代教学手段 优化语文课堂教学5、网络环境下语文学习空间的拓展6、培养学生批改作文的能力7、指导学生作文如何从内容入手8、语文教学与审美教育9、在讲读课中进行作文教学的实践与思考10、让初中识字教学充满情趣11、浅谈初中语文新课导入方法12、语文独立学习能力培养之我见13、提初中学生作文自改水平的策略研究13 / 1714、中学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究15、从读中培养学生的感悟能力16、多给表现机会培养语文后进生自信心的实践研究17、通过学生自写评语以提高写作能力的研究18、 “编演课本剧”在中学语文教学中的研究与实践19、初中语文学生自主,合作,探究意识的研究20、初中语文自主学习方法的探究2016-2016 学年初中语文组校本教研计划一、指导思想14 / 17本学期，我们初中语文组将继续学习和贯彻全国基础教育课程改革纲要和语文课程标准的精神和理念，以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性。并结合我校工作实际，坚持“一切为了每一位学生的发展”的总体思路，继续培养学生认真听、专注看、大胆说、正确读、规范写的良好习惯，切实提高语文教师的业务素质和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展。二、工作目标：加强学习， 提高教师理论水平；求真务实，加强教学科研；以生为本，提高学生语文素养 ；改善教学实践，提升教育教学的质量。三、主要工作及措施强化课改意识，深化教学改革。我们要“研”起来，要先“学”后“研” ，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与初中语文教育改革最前沿的“零距离” ；向学生学15 / 17习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离” ，不断提高在初中语文领域里实施素质教育的水平。本学期设立语文研究的小课题是“引导学生学会在阅读教学精彩朗读” 。1、深入学习、践行“新课标” ，切实转变教学理念，改进教学行为，努力践行“倡简、务本、求实、有度”的精神，深化语文课程改革。2、以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小语课堂教学效益为根本，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。3、要重视课堂教学落实“听、说、读、写” ，尤其是关于“读”的训练。要把布置课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴，打通课内外学习，使学生的语文学习更愉快，更开放，更高效。凝聚集体智慧，推进校本教研16 / 17本学期，充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教师的集体智慧，浓厚语文教研的氛围，创设良好的语文教研环境，激活教师参与教学研究的热情，有效地促进学生语文水平的提高。改变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。强化专业发展，提升教学素养“学习”已经成为当代社会生活的通行证。建立学习型组织、构建学习型学校，营造浓烈的学习气氛，是引导教师和学生持续发展、走向成功的有效途径。本学期我们教研组成员将进一步强化基本功，提高自身素养。1、抓教研文化建设：着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献的教师群体；注重校风、17 / 17教风建设，塑造教师的团队精神，积极营造充满正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。2、提高自身语文素养：作为语文教师，我们将不断锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；其次，继续写好教育笔记，作好教学反思；第三、博览群书，真正成为学生的良师益友。