人教部编版八年级上学期语文第6课《藤野先生》同步练习D卷

第 1 页 共 9 页 人教部编版八年级上学期语文第人教部编版八年级上学期语文第 6 6 课课 藤野先生藤野先生 同步练习同步练习 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 积累运用积累运用 共共 8 8 题 共题 共 1919 分分 1 3 分 根据课文 藤野先生 内容填空 并揣摩所填词语的意味 也有解散辫子 盘得平的 除下帽来 宛如小姑娘的发髻一般 还要将脖子扭几扭 实在 极了 意味 大概是 罢 北京的白菜运往浙江 便用红头绳系住菜根 倒挂在水果店头 尊为 胶菜 意味 此后回到中国来 我看见那些闲看枪毙犯人的人们 他们也何尝不 似的喝采 意味 2 2 分 在图书馆 新生小林想借一本名著 你向他推荐 朝花夕拾 下列不能作为推荐语的一项是 A 这本书记录了鲁迅先生的一些往事 留下了他成长的足迹 给人很多启发 值得一读 B 这本书可有意思了 比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆 很好玩 C 这书像人物画廊 有迷信而善良的保姆长妈妈 还有严谨而正直的老师藤野先生 D 我喜欢这本书里的 从百草园到三味书屋 它讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事 3 2 分 下面各组词语中没有错别字的一项是 A 酝酿 不屑置辩 告罄 锋芒必露 B 慰藉 一拍既合 伫立 张惶失措 C 蓬蒿 恼羞成怒 赃物 阴晴圆缺 D 旁骛 藏污纳诟 琐屑 相形见拙 第 2 页 共 9 页 4 2 分 2017 八上 高安期中 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是 A 纪录片 舌尖上的中国 将中国美食与传统文化融为一体 令观众回味无穷 B 最美女教师张丽莉在危急时刻挺身而出 她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递 C 近来 菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺 D 环境污染日趋严重 食品安全更令人担忧 这两个问题相得益彰 令各级政府倍感肩上的胆子沉重 5 2 分 根据语境 下列句子括号里填写的汉字 恰当的一项是 只有穿长衫的 才 进店面隔壁的房子里 要酒要菜 慢慢地坐喝 屠户把银子 在手里紧紧的 把拳头舒过来 太阳刚一出来 地上已经像下了火 一些似云非云似雾非雾的灰气低低地 在空中 使人觉得憋气 A 走 攥 飘 B 踱 攥 浮 C 走 握 飘 D 踱 握 浮 6 2 分 下列句子加线的成语运用不恰当的一项是 A 华灯初上 沂河湖心岛上的 蒙山沂水 大型水上实景演出令人 B 可怜天下父母心 进入九年级 妈妈对小明生活上的照顾越来越 C 山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研 与 2012 年荣获诺贝尔文学奖 D 近日 游客在埃及神庙刻 到此一游 的事件在网络上引发热议 人们对这种不文明的行为 7 4 分 解释下列句子中带下划线的的词语 渡江战斗于二十日午夜开始 国民党反动派经营了三个半月的长江防线 第 3 页 共 9 页 遇着人民解放军好似摧枯拉朽 军无斗志 精心筹划和准备 指解放军攻势凌厉 不可阻挡 8 2 分 2017 八下 乐清期中 文学常识与名著阅读 1 下列表述不正确的一项是 A 与朱元思书 的作者是南朝梁文学家吴均 B 陶渊明是东晋诗人 我们学过他写的 桃花源记 五柳先生传 C 韩愈是 唐宋八大家 之首 他是宋代文学家 D 宋濂 被称为明代 开国文臣之首 2 阅读摘自名著中的内容 完成文后题目 轰的一声炮响了 这时船员们的欢呼声混杂在一起 炮弹打中了 正打在动物身上 但是并没有给它致命的 打击 而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中 真怪 老炮手暴跳如雷 说 这混蛋的身上一定有 一层六英寸厚的铁甲 该死的东西 法拉古舰长喊 追逐又开始了 法拉古舰长弯身对我说道 我要一直 追到我们的船爆炸为止 对 您对 我答 人们只指望这动物筋疲力尽 它总不能跟蒸汽机一样 永远不感 到疲倦 然而它一点也不疲倦 这么多时间过去了 它并没有显出一点疲劳的样子 再说 我们是应该表扬林肯 号的 它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗 我估计 在 11 月 6 日这倒霉的一天里 它所跑的路程不下五百公里 黑夜降临了 阴影笼罩了波涛汹涌的海洋 这时候 我以为我们的远征结束了 我们永远不能再见到这个古怪的 动物了 可是我错了 晚上十点五十分 电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来 还是跟昨天夜里一样辉煌 一样强烈 那条独角鲸好像是停着不动 也许白天跑得累了 它睡着了 它随着海水荡漾 这是一个好机会 法 拉古舰长决定利用这次机会 他发出命令 为了不至把敌方惊醒 林肯号减低速度 小心谨慎地前进 在大海中 碰到睡着了的鲸鱼 因而胜利地攻击它们 这并不是希奇的事情 尼德 兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它 们 加拿大人又到了船头斜桅下 走上了他原来的岗位 战舰慢慢地前进着 一点声息也没有 离这动物三百七 十米左右的时候关了气门 船现在只凭本身余下的气力走动 船上连呼吸声也听不到 甲板上绝对沉寂 人们距 白热的焦点不到一百英尺了 光度更强起来 照得我们的眼睛发昏 这时候 我伏在船头前面的栏杆上 看见尼 德 兰在我下面 一手拉着帆索 一手挥动他锋利的鱼叉 就和这睡着的动物距离不过二十英尺了 忽然 他的胳 膊使劲地一伸 鱼叉投了出去 我听到鱼叉发出响亮的声音 像是碰上了坚硬的躯壳 对面的电光突然熄灭 两 团巨大的水猛扑到战舰甲板上来 像急流一般从船头冲至船尾 冲倒船上的人 打断了护墙桅的绳索 接着船被 第 4 页 共 9 页 狠狠撞了一下 我没来得及站稳 从船栏杆被抛掷到海中去了 以上文字出自小说 作者是 为什么说那条独角鲸是 古怪的动物 二 二 综合题综合题 共共 1 1 题 共题 共 9 9 分分 9 9 分 2017 八下 江宁月考 请按要求修改下面一段话 乘车时希望能有个座位 这无可厚非 坐着毕竟比站着要舒服 但是 也应该看到 那年纪大的老人 a 只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃 b 由于体质弱 竞争 不过年轻人 c 他们会不会因体力不支而 跌倒 车厢内有人想过这个问题没有 老吾老以及人之老 尊重老人 古人都推崇备至 我们怎能连古人都不 如呢 面对老弱病残 不过是举手之劳而已 1 文中有一个句子由于用词不当造成表意重复 应该删去的是 2 文中画直线的句子 a b c 顺序不当 应调整为 3 文中划线的句子表意有缺陷 应改为 三 三 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4545 分分 10 20 分 阅读理解 一走进教室 我就感到有些蹊跷 安静里好像潜伏着一种与平时不同的意味 果然 师生相互问好后 我 还没开口讲课 就发现全班 50 多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板 为了让学生集中精力 我立即以平静的语调导入新课 同学们 今天 我们上 报告老师 您看黑板上 班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道 我一下子惊呆了 脑子里一片空白 原来黑板上有一行清晰的粉笔字 高老师是个 后边还有一个不太 第 5 页 共 9 页 清晰的 坏 字 这是我教学近十年来从未出现的情况 过去每当我上语文课时 黑板总是擦得干干净净 我的心情总是清清 爽爽 这几个字 显然是我有什么得罪学生的地方 他们是向我公开挑战 我仔细一看 这字体像是李晓的 昨天 也是上第三节课时我批评过他 我的火一下子蹿得老高 真有怒发冲冠的感觉 但是转瞬间我控制住了自己 并 决定改变教学内容 我面带微笑地说道 同学们 今天 我们上说话课 题目有些同学已经知道 并替我写在了黑板上 谢谢这 位同学 尽管我竭力表现真诚 但收效甚微 很多学生还是一脸不安的神色 我用粉笔把不太清晰的 坏 字描了一下 并添上了 老师吗 许多学生这才发出了善意的笑声 我趁热 打铁 接着说 我 就是你们的高老师 是个坏老师吗 今天 我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下 我 详细介绍了我的生活和工作情况 也坦诚地承认了一些弱点和缺点 由于是谈自己 由于有刚才感情的反弹 我 说起来感情充沛 如行云流水一般 我说完 教室里出现了短暂的沉静 接着爆发出一阵热烈的掌声 李晓眼中晶莹 手也拍得非常起劲 这在我的教学生涯中是第一次 我完全陶醉了 这掌声长长地在我脑海中回响 我潇洒地在 高老师 三个字底下画上了一道横线 擦掉了 高老师 三个字 将题目改成了 是个 吗 要求道 请各位同学考虑一下 完善题目 并以这个题目说一段 话 李晓第一个举起手 这让我颇感意外 我让他站了起来 他说 我的题目是 李晓是那个写 高老师是个 坏 这几个字的学生吗 a 我心中一惊 学生的眼光是多么犀利啊 他讲得非常流畅 否定了黑板上的字是他 写的 尽管我心中不相信他的话 但对他的说话艺术还是赞许的 学生们又鼓起掌来 这掌声似乎比给我的更热 烈 掌声一落 王娜娜举起了手 她说 我说话的题目是 王娜娜是个坏学生吗 她承认那行字是她写的 主要是想看一下老师是否有雅量 到底有多大的雅量 她说她不是个坏学生 高老师更不是个坏老师 今天 她 感到教师的形象更加高大了 我非常惊奇 但还是为她的活泼大胆而高兴 更为她的说话水平而高兴 全班学生的掌声又一次响了起来 我十分欣慰 第 6 页 共 9 页 b 从那以后 这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边 1 对文中加线句子 a 的理解 正确的一项是 A 赞赏李晓勇于承认错误 B 赞叹李晓敏锐地发现了老师对他的怀疑 C 为李晓说话练习的题目新颖别致而感叹 吃惊 2 对文中加线句子 b 的理解 不恰当的一项是 A 时时回响 虽是虚写 但反映了 我 的真实感受 B 三次掌声的 不同凡响 之处主要在于一次比一次更热烈 更有意义 C 三次掌声的 不同凡响 之处还在于 不仅褒奖了三位说话人的口才 而且褒奖了三个人的坦诚 D 这句话指出三次掌声给 我 的印象之深 3 有关选文写法的分析 不恰当的一项是 A 文章的开头采用了设置悬念的手法 引人入胜 B 文章在刻画人物时运用了语言描写 行动描写 心理描写 C 文章首尾呼应 结构严谨 D 文章构思巧妙 究竟谁在黑板上写字的谜底揭开以后 出人意料 4 下面有关 我 心理活动的句子 按文中的先后顺序排列 正确的一项是 注意先后顺序 我非常惊奇 我完全陶醉了 我十分欣慰 我就感到有些蹊跷 我颇感意外 我一下 子惊呆了 我控制住了自己 第 7 页 共 9 页 A B C D 5 请从教学和性格两方面简要概括文中高老师的特点 教学特点 性格特点 11 25 分 阅读下文 思考并回答问题 我交给你们一个孩子 张晓风 小男孩走出大门 返身向四楼阳台上的我招手 说 再见 那是好多年前的事了 那个早晨是他开始上小学的第二天 我其实仍然可以像昨天一样 再陪他一次 但我却狠下心来 看他自己单独去了 他有属于他的一生 是 我不能相陪的 母子一场 只能看做一把借来的琴弦 能弹多久 便弹多久 但借来的岁月毕竟是有其归还期限 的 他欢然地走出长巷 很听话地既不跑也不跳 一副循规蹈矩的模样 我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝 阳而落泪 想大声地告诉全城市 今天早晨 我交给你们一个小男孩 他还不知恐惧为何物 我却是知道的 我开始 恐惧自己有没有交错 我把他交给马路 我要他遵守规矩沿着人行道而行 但是 匆匆的路人啊 你们能够小心一点吗 不要撞 倒我的孩子 我把我的至爱交给了纵横的道路 容许我看见他平平安安地回来 第 8 页 共 9 页 我不曾搬迁户 我们不要越区就读 我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学 我努力去 信任自己的教育当局 而且 是以自己的儿女为赌注来信任 但是 学校啊 当我把我的孩子交给你 你保证 给他怎样的教育 今天清晨 我交给你一个欢欣 诚实又颖悟的小男孩 多年以后 你将还我一个怎样的青年 他开始识字 开始读书 当然 他也要读报纸 听音乐或看电视 电影 古往今来的撰述者啊 各种方式 的知识传递者啊 我的孩子会因你们得到什么呢 你们将饮之以琼浆 灌之以醍醐 还是哺之以糟粕 他会因而 变得正直 忠信 还是学会奸滑 诡诈 当我把我的孩子交出来 当他向这世界求知若渴 世界啊 你给他的会 是什么呢 世界啊 今天早晨 我 一个母亲 向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的呢 1 文章第 段中 欢然 和 循规蹈矩 反映了小男孩当时怎样的心理 2 我 尽管将孩子交给社