人教部编版语文九年级下册同步练习：10 唐雎不辱使命（I）卷

第 1 页 共 7 页 人教部编版语文九年级下册同步练习 人教部编版语文九年级下册同步练习 1010 唐雎不辱使命 唐雎不辱使命 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 积累运用积累运用 共共 9 9 题 共题 共 4747 分分 1 2 分 下列划线词解释有误的一项是 A 一鼓作气 再而衰 第二次 B 吾妻之美我者 私我也 美丽 C 恢弘志士之气 发扬 扩展 D 以告先帝之灵 祭告 2 2 分 下列句子中 也 字表达语气与其他三句不同的一项是 A 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 酿泉也 B 水落而石出者 山间之四时也 C 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 D 往来而不绝者 滁人游也 3 2 分 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A 今 天下 三分 益州 疲弊 B 先帝 创业未半 而中道崩殂 C 宜付 有司论其 刑赏 D 今 诚以吾众 诈自称 公子扶苏 项燕 4 10 分 翻译下面文言句子 1 狗乃引颈视井 生知其意 乃许焉 第 卷文言文 2 一狼洞其中 意将邃入以攻其后也 狼 第 2 页 共 7 页 3 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 杞人忧天 5 3 分 古诗文默写 长河落日圆 王维 使至塞上 江山代有才人出 赵冀 论诗 病树前头万木春 刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠 诗言志 文以载道 曹操 老骥伏枥 的慷慨 杨炯 宁为百夫长 的果决 李白 长风破浪会有时 的豪迈 龚自珍 化作春泥更护花 的多情 范仲淹 先天下之忧而 忧 的博大 这些诗文中的 志 与 道 使人动容 给人激励 6 11 分 阅读文言文 回答问题 十年春 齐师伐我 公将战 曹刿请见 其乡人曰 肉食者谋之 又何间焉 刿曰 肉食者鄙 未能 远谋 乃入见 问 何以战 公曰 衣食所安 弗敢专也 必以分人 对曰 小惠未徧 民弗从也 公曰 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 对曰 小信未孚 神弗福也 公曰 小大之狱 虽不能察 必以 情 对曰 忠之属也 可以一战 战则请从 节选自 曹刿论战 1 解释文中划线的词 乃入见 民弗从也 忠之属也 2 用现代汉语翻译文中画线的句子 3 选文运用对比手法塑造曹刿形象 请举一例分析其作用 7 11 分 阅读下面文言文 完成下列小题 甲 十年春 齐师伐我 公将战 曹刿请见 其乡人曰 肉食者谋之 又何间焉 刿曰 肉食者鄙 未能 远谋 乃入见 问 何以战 公曰 衣食所安 弗敢专也 必以分人 对曰 小惠未徧 民弗从也 第 3 页 共 7 页 公曰 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 对曰 小信未孚 神弗福也 公曰 小大之狱 虽不能察 必以 情 对曰 忠之属也 可以一战 战则请从 公与之乘 战于长勺 公将鼓之 刿曰 未可 齐人三鼓 刿曰 可矣 齐师败绩 公将驰之 刿曰 未可 下视其辙 登轼而望之 曰 可矣 遂逐齐师 既克 公问其故 对曰 夫战 勇气也 一鼓作气 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克之 夫大国 难测 也 惧有伏焉 吾视其辙乱 望其旗靡 故逐之 乙 晋明帝数岁 坐元帝 膝上 有人从长安 来 元帝问洛下 消息 潸然流涕 明帝问何以致泣 具以东 渡 意告之 因问明帝 汝意谓长安何如日远 答曰 日远 不闻人从日边来 居然可知 元帝异之 明日 集群臣宴会 告以此意 更重问之 乃答曰 日近 元帝失色 曰 尔何故异昨日之言邪 答曰 举目见日 不见长安 选自 世说新语 注 元帝 司马睿 其长子司马绍后继位为明帝 长安 西晋的封国 此时的长安已失守 洛下 洛阳 西晋时京都所在地 潸然流涕 不自觉地流下了眼泪 潸 sh n 流泪的样子 涕 眼泪 东渡 晋 元帝为琅琊王时住在洛阳 好友知天下将要大乱 就劝他回到自己的封国 镇守建康 意欲建立一个复兴帝室的 基地 这就是所谓的 东渡 汝意谓长安何如日远 你认为长安和太阳相比哪个更远 意谓 认为 居然可 知 根据这一点可以知道 邪 y 同 耶 1 解释句子中划线的词语 神弗福也 彼竭我盈 明帝问何以致泣 元帝异之 2 用现代汉语翻译下列句子 衣食所安 弗敢专也 必以分人 具以东渡意告之 第 4 页 共 7 页 3 有人认为 甲 文中的鲁庄公是 肉食者鄙 的形象 其实他并不 鄙 请结合原文内容阐释其 不 鄙 的理由 4 甲 乙 两文都主要以哪种描写来表现人物 乙 文这个小故事表现了明帝怎样的性格特点 8 1 分 综合性学习 仿佛还是昨天 我们兴高采烈地踏进初中的大门 可一眨眼 三年的时光已快悄然逝去 初中生活犹如人生 的驿站 既意味着结束 更是一段新征程的开始 回首逝去的日子 无尽的欢乐犹在眼前 展望未来的日子 满 腔的豪情充盈心底 让我们一起来开展 岁月如歌 的综合性学习活动吧 拟写标语 为了营造氛围 需在教室里张贴一条宣传标语 请你根据画横线的语句 仿照下面前半句句式 拟写出标语的后半句 前半句 忆过去欢乐在眼前 后半句 设计活动 为使本次活动丰富多彩 请你再设计两种活动形式 讲一讲学习历程 绘一绘前程美景 重温经典 三年来 我们阅读了不少经典文学作品 在这些作品中 总有一些人物 情节 场景等留在我 们心底 挥之不去 以下是课本里的经典文学作品名称 请你任意选择一篇 就你最难忘的内容或主题 仿照示例 拟写一句话 并写出相应的作品名称 作品 孔乙己 一厘米 背影 示例一 一次中举 写尽炎凉世态 范进中举 示例二 喜极发疯 暴露科举罪恶 范进中举 拟写 探究材料 活动最后 为了激励同学们积极面对未来 老师出示了两则材料 让大家探究 请写出你的探 究结果 第 5 页 共 7 页 材料一 生活不能等待别人来安排 要自己去争取和奋斗 而不论其结果是喜是悲 但可以慰藉的是 你 总不枉在这世界上活了一场 有了这样的认识 你就会珍重生活 而不会玩世不恭 同时也会给人自身注入一种 强大的内在力量 路遥 平凡的世界 材料二 第七届茅盾文学奖得主麦家 从投身写作 到第一部长篇小说 解密 出版 他整整奋斗了 16 年 仅在前后创作 10 年的过程中 他遭遇 17 次退稿 120 多万字的初稿被删去百万多字 但他仍初心不改 积极争取 和奋斗 笔耕不辍 直至小说发表 探究结果 9 5 分 好名字 内涵丰富 或寄托期望 或蕴含志趣 请仿照示例 按照要求 为下面两个小孩取名 并用简洁生动的语言解说所取之名 所取之名 含姓为三字 解说语不要求句式完全一致 张姓男孩 父母期望孩子心胸宽广 李姓女孩 父母期望孩子快乐幸福 示例 蒋姓男孩 父母期望孩子踏实努力 姓名 蒋力行 解说 与其聒噪不休 不如身