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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 乐于学习 每天坚持阅读一小时以上 乐于学习 每天坚持阅读一小时以上 2 乐于探索 喜欢创新自己的课堂 在课堂教学方面形乐于探索 喜欢创新自己的课堂 在课堂教学方面形 成自己的教学风格 成自己的教学风格 3 多年来开展课程研究 在研究中提高自己的教育教学多年来开展课程研究 在研究中提高自己的教育教学 能力 能力 1 资料收集方面不够全面 课题成果汇资料收集方面不够全面 课题成果汇 总缺乏系统化资料 做了很多研究总缺乏系统化资料 做了很多研究 却缺乏质的提高 却缺乏质的提高 2 普通话不标准 普通话不标准 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 能获得这次培训 能得到研修网全体专家和研修能获得这次培训 能得到研修网全体专家和研修 的老师的帮助 的老师的帮助 2 参加我市教学能手考核 得到了市 镇教育局领参加我市教学能手考核 得到了市 镇教育局领 导的指引 导的指引 3 参加我镇语文骨干教师培训 认识了吉春亚老师 参加我镇语文骨干教师培训 认识了吉春亚老师 在一年的培训里学到了教学目标的制定 向第一在一年的培训里学到了教学目标的制定 向第一 课时要质量 如何写教学设计 如何设计阶梯让课时要质量 如何写教学设计 如何设计阶梯让 学生步步达标等 吉老师像一座巨大的宝库 引学生步步达标等 吉老师像一座巨大的宝库 引 领着我不断地改革自己的教学 领着我不断地改革自己的教学 虽不能至 心向虽不能至 心向 往之往之 1 如何开展大阅读 在每周有限的六节课如何开展大阅读 在每周有限的六节课 里把课外阅读引入课堂 里把课外阅读引入课堂 2 家长对老师的要求越来越高 导致压力家长对老师的要求越来越高 导致压力 越来越大 越来越大 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 珍惜每一次学习机会 不仅向名师 向身边的人学习 也向书本学珍惜每一次学习机会 不仅向名师 向身边的人学习 也向书本学 习 坚持每天阅读的良好习惯 在读中思 在读中悟 提高自己的习 坚持每天阅读的良好习惯 在读中思 在读中悟 提高自己的 教育教学能力 教育教学能力 努力探索教育教学之路 尽力做到最好 站在家长的角度考虑教育努力探索教育教学之路 尽力做到最好 站在家长的角度考虑教育 教学 将心比心 教学 将心比心 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 以本次国培为契机 通过网络向各位专家 老师学习 与同事 分享自己的学习收获 2 多上
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