北师大版2020届九年级上学期语文期末（一模）考试试卷C卷

第 1 页 共 9 页 北师大版北师大版 20202020 届九年级上学期语文期末 一模 考试试卷届九年级上学期语文期末 一模 考试试卷 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 1 6 分 2017 七上 黄石期中 古诗文名句默写 1 一夜征人尽望乡 夜上受降城闻笛 2 正是江南好风景 江南逢李龟年 3 水何澹澹 观沧海 4 天净沙 秋思 中描写了一幅清雅温馨的景象以反衬游子内心的悲哀之情的句子是 5 李白在 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 中表达对朋友的担忧和牵挂的句子是 6 论语 中论述学与思的辩证关系的句子是 二 二 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 1212 分分 2 12 分 阅读测试题 卜算子 咏梅 读陆游咏梅词 反其意而用之 风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑 1 卜算子 是 名 咏梅 是词的 词的前两句 是 2 读陆游咏梅词 反其意而用之 的意思是说明 3 第 2 页 共 9 页 对这首词赏析不当的一项是 A 头两句叙述季节的变化 交代梅花开放的背景 风雨 是指暮春的风雨 飞雪 是指冬天的飞雪 它 们象征着政治形势的变化 B 已是悬崖百丈冰 是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵 俏 字用得传神 它既能表现梅花的俏 丽 又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操 C 俏也不争春 是写梅只报春 而不想争占春光 表现梅花谦虚的品质 山花烂漫 她在丛中笑 是 用衬托和拟人的手法 表现梅花崇高的精神境界 D 词上阕着重写梅花傲寒开放 下阕着重写梅花的精神品格 由外而内地表现了梅花不畏严寒 品格高洁 的动人形象 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3333 分分 3 16 分 2019 八下 秀洲月考 阅读文言文 回答问题 甲 元和 中 尝例召至京师 又偕出为刺史 而子厚得柳州 既至 叹曰 是岂不足为政邪 因其土俗 为设教禁 州人顺赖 其俗以男女质钱 约不时赎 子本相侔 则没为奴婢 子厚与设方计 悉令 赎归 其尤贫力不能者 令书其佣 足相当 则使归其质 观察使下其法于他州 比一岁 免而归者且千人 衡 湘 以南为进士者 皆以子厚为师 其经承子厚口讲指画为文词者 悉有法度可观 节选自 柳子厚墓志铭 乙 从小丘西行百二十步 隔篁竹 闻水声 如鸣珮环 心乐之 伐竹取道 下见小潭 水尤清冽 全石以为底 近岸 卷石底以出 为坻 为屿 为嵁 为岩 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 日光下澈 影布石上 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 似与游者相乐 潭西南而望 斗折蛇行 明灭可见 其岸势犬牙差互 不可知其源 坐潭上 四面竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃 以其境过清 不可久居 乃记之而去 同游者 吴武陵 龚古 余弟宗玄 隶而从者 崔氏二小生 曰恕己 曰奉壹 第 3 页 共 9 页 选自柳宗元 小石潭记 备注 甲乙两文均写于作者贬官期间 注 元和 唐宪宗李纯的年号 柳州 唐置 属岭南道 即今广西柳州市 当时极其荒凉 教禁 教化和禁令 相侔 m u 相等 与设方计 替债务人想方设法 衡湘 衡山和湘水 在今湖南省境内 1 解释划线字词 悉令赎归 其尤贫力不能者 悄怆幽邃 以其境过清 2 请用 为下面句子断句 限断一处 其俗以男女质钱 3 用现代汉语写出下列句子的意思 既至 叹曰 是岂不足为政邪 潭西南而望 斗折蛇行 明灭可见 4 结合 甲 乙 两文说说柳宗元的形象 4 17 分 2017 八上 周口期中 阅读文言文 回答问题 小石潭记 从小丘西行百二十步 隔篁竹 闻水声 如鸣佩环 心乐之 伐竹取道 下见小潭 水尤清冽 全石以为底 近岸 卷石底以出 为坻 为屿 为嵁 为岩 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 日光下澈 影布石上 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 似与游者相乐 潭西南而望 斗折蛇行 明灭可见 其岸势犬牙差互 不可知其源 坐潭上 四面竹树环合 寂寥无人 凄 神寒骨 悄怆幽邃 以其境过清 不可久居 乃记之而去 第 4 页 共 9 页 同游者 吴武陵 龚古 余弟宗玄 隶而从者 崔氏二小生 曰恕己 曰奉壹 1 本文作者 唐代河东人 著名文学家 他曾被贬为永州司马 写下了有连续性山水游记多篇 合称 2 解释划线字的词语 全石以为底 卷石底以出 以其境过清 3 翻译 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 4 既表现潭水之清 又暗示石源之小的语句是 5 文章前面写 心乐之 后面又写 情怕血道 这一乐一忧 似乎不盾 该如何理解 请作简要分析 四 四 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4545 分分 5 25 分 阅读 读书与思考 下文 完成小题 读书与思考 读书 顾名思义 就是同书本打交道 也许有人会问 这也需要方法吗 当然需要 假如一个同学天天读 书 投入的精力很多 读什么记什么 这是不是最好的阅读之道呢 这样读书 也是一种读书法 古人叫做 记 诵之学 他这样用功地读书 绝对比不读书 不记诵要好 但这种读书 不能成为一种学问 不算是上乘的读书 因为他得来的学问是死的 读书多是好事 但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容 如果要使书本上的知 识 活 起来 这就要想 要思考 在读书的过程中 要给思考留下余地 你在求知时 学进来的东西 如果没有同你原有的知识碰头 就只 能摆在那里 不发生 化学作用 无法变成你自己的养料 人的胃能够处理各种食物 自动地把它们划分为营养 和废料 再根据人体的需要 分别输送给不同的器官 读书者需要动脑思考 吸收书本上的知识 为增长学问所 用 这也和胃功能的原理是一样的 读书而能消化 书本知识就能与原有的知识融合在一起 产生化学变化 然 后把需要补进的知识变成自己的学问 把不需要的东西排除掉 当做垃圾处理 第 5 页 共 9 页 改革开放以来 国外的思想 学说涌进了国门 一时令人应接不暇 青年人对新事物敏感 这当然是好现 象 但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化 就盲目地追逐 结果让自己的头脑成了外国理 论的跑马场 里面即使有好东西也不能好好地加以利用 更不要说分辨良莠了 这种情况 应当引起警惕 古人 说 学而不思则罔 思而不学则殆 这些青年人 对自己不熟悉的东西 几近 不思 不学 那不可避免地 要陷入 罔 和 殆 的危机 我看是不能这样继续下去的 大家要有清醒的意识 要在读书上多用脑 读外国 书如此 读中国书也如此 因此 在读书中 思考 才能剔除糟粕 思考 才能吸收营养 总而言之 在读书中 思考特别重要 1 选文的中心论点是什么 2 第 段中划线句子运用了哪种论证方法 有什么作用 3 试结合语境 在选文第 段结尾的横线处补写出一个句子 与前面的句子形成排比句 4 选文在论述读书时引用了名言警句 请你根据平时的积累 另写三条有关读书的名言警句 5 请写出你读过的一部文学作品并谈谈自己的体会 提示 写出作品 作者 主人公 6 20 分 阅读下文 回答相关问题 老师 请您记住我 静静的夜里 一位姑娘在自己的小屋里忙碌着 灯光下的她是那么专注 一手拿着一条雪白的手绢 一手拿着绣花针 认真地绣着 额头上渗出了密集的 汗珠 她绣着绣着 想起了白天劳技课上老师布置的作业 每人回家绣一条手绢 明早带来 希望每个人所绣的 手绢都能烙在老师的脑子里 哎哟 好疼呀 原来她想着想着走了神 手指给针扎了 她吹了吹手指 又绣了 起来 第 6 页 共 9 页 铛 铛 铛 桌上的老座钟敲了十一下 梅 时间不早了 快睡吧 从里屋传来了声音 知道 了 妈 她嘴里虽这么应着 可手还没有停下 她又想 如果我的手绢被评为最佳作品 如果老师能够表扬我 如果 那该多好啊 想着 绣着 也不知过了多久 终于绣好了 她看了看这条手绢 简直不敢相信自己的眼睛 多么美丽 的图案啊 梅花 几枝粉红色的梅花 含苞欲放的花骨朵错落有致 形态各异 道劲的枝干疏密相间 生机勃 勃 这图案 在雪白的手绢上 好似一束绽放着青春火焰的生命图腾 它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋 润 手绢的右下角还工工整整地绣上了 冬梅 两个字 欣喜过后 她把手绢折好 小心翼翼地放进书包 她躺 在床上 带着甜甜的笑容进入梦乡 冬梅 一个中学生 成绩一般 长相也一般 她很文静 不爱说话 是一个普通得不能再普通的女孩 因 此 没人注意她 这位老师也没有关心过她 甚至至今还不知道她的名字呢 她的心愿就是得到老师的关注 使 自己也能够时时被老师提起 这次作业对她来说 无疑是一个绝好机会 第二天早上 她怀着愉快的心情来到了教室 急切地等待着劳技课的到来 可是时间老人似乎在刁难她 每一节课都过得那么慢 她终于熬到了劳技课 大家都把手绢放在桌上 老师踱着步子 走来走去观看大家的作 品 她激动极了 在心里默念 老师 快来看看我的手绢吧 时间似流水 眼看就要下课了 可老师始终没 有 光临 她的座位 她失望了 彻底地失望了 突然 老师的身体一点一点地向她移来 近了 近了 她的心中又燃起了希望 心蹦到了嗓子眼上 可 是 老师停住了脚步 停在了冬梅的前一桌 就在此时 下课的铃声响了 她的心凉了 凉遍了全身 她呆呆地 坐着 她的心在流泪 在她的心灵深处 她的心声在回荡 老师 您为什么不来看看我的手绢 这手绢是我花了 不知多少心血才绣成的 您知道吗 我也需要您的关心呀 哪怕是一句鼓励的话语 老师 请您记住我 好吗 傍晚 她意外地收到了老师托人带来的纸条 冬梅同学 下课后回到办公室 我从大家的手绢中发现了你 的作品 它设计精美 色调相宜 做工精细 当时我多么的激动 这是我的欣慰 更是你的骄傲 能将这条手 绢留给我做纪念吗 当天晚上 冬梅做了一个很美的梦 原文有删改 1 文段中对冬梅的描写细腻生动 其中运用最突出的是哪一种人物描写方法 2 第 7 页 共 9 页 填空 文段运用第 人称的口吻 按照 的顺序 以 为线索 记叙了 这件事 3 本文行文较曲折 这样写有什么好处 请结合文段 中的画线句分析 4 段 中女孩为什么还要在手绢的右下角工整地绣上 冬梅 两个字 请结合文段内容谈谈自己的看法 五 五 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1515 分分 7 15 分 2017 七上 南城月考 阅读下面有关 微信 材料 回答后面的问题 材料一 中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果 微信阅读被首次纳入调查 以下是部 分调查数据 用途 聊天 查看朋友圈中 朋友状态 阅读新 闻 阅读朋友圈中分享文 章 阅读公 共订阅 号发布 文章 微信支付 在公共号上 进行订票 打车等 人数比例 80 72 9 67 1 20 9 15 3 7 0 材料二 清华大学 新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现 微信内容快精短为特点 并呈现了短视频 纯干货 附带背景音乐等不拘一格 多元化呈现方式的格局 整体而言 浅阅读 轻阅读 泛阅读依旧是主体 材料三 北京大学教授王余光认为 儿童阅读 学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书 微信主要功 能是娱乐 浏览 我主张儿童阅读不要从微信阅读开始 对于孩子来说 微信阅读容易分散其注意力 不能养成 孩子良好的阅读习惯 只有纸质书阅读才有让你不受干扰 一面看 一面思考 1 依据材料一 写出调查的结论 2 依据材料二和材料三 说说 浅阅读 轻阅读 泛阅读 有何特点 3 你是否赞同材料三中北大教授的观点 请简要阐述你的理由 六 六 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 8 5 分 2018 七下 中山期末 从下面两个题目中任选一题 写一篇记叙文 第 8 页 共 9 页 题目一 我播下了一颗善良的种子 题目二 你是我的青春摆渡人 要求 能抓住典型细节 借助对比和衬托或侧面描写和叙议结合等写作手法 表现自己或他人的精神风貌 抒发自己的真情实感 选材真实 新颖 语言准确 简洁 行文通顺 流畅 不得出现真实的人名 地名和校名 不少于 500 字 第 9 页 共 9 页 参考答案参考答案 一 一 句