广玉兰教学设计 (2)

教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 正确读写 荡漾 玉琢冰雕 内涵 绽放等带有生字的词语 2 朗读课文 整体感知课文内容 感受广玉兰花的幽香 花美 形秀 3 能联系自己的生活实际 理解作者为什么喜爱广玉兰 培养学生的审美 情趣 激励学生到生活中去感受美 教学重难点 1 朗读课文 整体感知课文内容 感受广玉兰花的幽香 花美 形秀 2 能联系自己的生活实际 理解作者为什么喜爱广玉兰 培养学生的审美 情趣 激励学生到生活中去感受美 教学过程 第一课时 一 激趣导入 1 每个城市都有一张名片 这就是合肥的名片 大屏幕出示合肥 大湖 名城 创新高地 的宣传图片 其实合肥还有一张名片 我们称之为市花 它 叫广玉兰 2 看 这就是广玉兰花 大屏幕出示广玉兰的图片 看了这些花朵 你 想用什么美好的词语来形容它 3 板书课题 齐读课题 今天我们就来学习根据陈荒煤先生的 广玉兰赞 而改写的文章 广玉兰 相信同学们学了这一课会从不同层面感受到广玉 兰的美 二 检查预习 整体感知课文内容 1 出示词语 指名认读 荡漾荡漾 内涵内涵 绽放绽放 玉琢冰雕玉琢冰雕 花蕊花蕊 婴儿婴儿 圆茎圆茎 铁锈色铁锈色 凋谢凋谢 皎洁皎洁 旺盛旺盛 终年不败终年不败 2 出示句子 指名选择一句读通顺 读流利 1 一天晚上 我独自在丛林中散步 感到一股淡淡的幽香在空气中一天晚上 我独自在丛林中散步 感到一股淡淡的幽香在空气中 荡漾 荡漾 2 我无法用文字准确形容那花瓣的色彩 说它纯白吧 又似乎有一我无法用文字准确形容那花瓣的色彩 说它纯白吧 又似乎有一 种淡淡的青绿色渗透出来 种淡淡的青绿色渗透出来 3 广玉兰开花有早有迟 在同一棵树上 能看到花开的各种形态 广玉兰开花有早有迟 在同一棵树上 能看到花开的各种形态 4 密集油亮的绿叶终年不败 始终透着生气 透着活泼 密集油亮的绿叶终年不败 始终透着生气 透着活泼 5 我爱广玉兰的幽香与纯洁 更爱广玉兰无比旺盛的生命力 我爱广玉兰的幽香与纯洁 更爱广玉兰无比旺盛的生命力 3 这篇课文主要从哪些方面来写广玉兰 师板书 幽香 花美 形秀 过渡 过渡 那么 作者又是怎样来描写广玉兰花的呢 现在就让我们循着花香 跟随作者去感受广玉兰花的魅力 三 品读文本 感受广玉兰花的幽香 花美 形秀 一 闻其幽香 常去观赏 一 闻其幽香 常去观赏 1 指名读第一自然段 2 读了这一段文字 你闻到了怎样的花香 听了这一段文字 你闻到了怎 样的花香 让我们再来听一听这淡淡的幽香 指名读 3 你喜欢这淡淡的幽香吗 作者喜欢吗 哪里写出了作者对广玉兰的喜爱 4 指名读 体会作者对广玉兰的喜爱 感受作者朴实的语言 过渡 过渡 二 品读花瓣 美不能言 二 品读花瓣 美不能言 1 自读第 2 自然段 体会一下作者笔下的广玉兰花给了你怎样的感受 用 文中词语来形容 洁净 高雅 2 这洁净 高雅的花朵 就隐藏在作者的描写之中 是需要我们用心来体 会的 学生试读 教师范读 师 本段中的哪一句具体描写了花朵的洁净 高雅的 请用波浪线画出来 3 师生配合接读 师 从分号中 我们知道从两个方面写出花朵的洁净 高雅 分别是什么 呢 你们注意到这个词语 玉琢冰雕 给了你们什么感觉 细腻有光泽 晶 莹洁净 玉琢冰雕 给人的感觉虽美 但美中带硬 广玉兰的质感有没有 这样的遗憾 没有 它又显得那样柔韧而有弹性 你从文章的那个词语 看出 这广玉兰花不光晶莹透亮 而且细腻柔软 真是与众不同啊 再指名读 后半句 广玉兰花瓣的确美 无论是色彩还是质感 都是那么洁净高雅 作者说 无法用文字准确形容 其实就是在形容 但广玉兰花瓣的美 又怎是三言两 语能说得清的呢 怪不得作者感叹道 引读 总之 既然优美的词语也不能概括它的全部内涵 就让我们再次在图片中来感受 它的洁净高雅吧 3 展示交流 配乐朗读 小结 花美 文美 你们读得更美 让我见到了朵朵高雅圣洁的花儿 过渡 过渡 其实 广玉兰开花有早有迟 在同一棵树上能看到各种形态 三 研读花形 感悟生命 三 研读花形 感悟生命 1 自读第三自然段 边读边思考 这段话描写了广玉兰花的哪几种形态 请圈出关键词 多媒体展示 含羞待放的 刚刚绽放的 完全盛开的 已经 凋谢的 2 小组交流 1 文中写四种不同的形态是按照怎样的顺序描写的 2 选择自己喜欢的形态读一读 写下自己的感受 与组员交流 分享交流 A 含羞待放 由 羞 字你想到了什么 羞答答 害羞 羞涩美丽的小 姑娘 师 我听他读出花苞的鲜嫩可爱了 好像不是广玉兰花了 而是一个害羞的 娃娃 喜欢吗 那你就害羞地读一读 B 刚刚缩放 师 如果你是小蜜蜂 你这时的心情怎样 从哪个词看出 为什么要钻进 去 引导学生抓住 迫不及待 钻 感受广玉兰花的幽香 连小蜜蜂都急切 地来采蜜了 指导用急切 喜悦的心情来读 3 我觉得你就是那只迫不及待的小蜜蜂 大家跟读 C 盛开着的 师 评价 我似乎看到了婴儿的笑脸 甜美 纯洁 大家跟读 D 凋谢了 师 开过了花瓣凋谢了 你为何还喜欢 说说你的感受 同学们来看图 圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒 这就是孕育着新生命的种子 一 颗种子就能孕育一个 新生命 那缀满了种子就能孕育 无数的新生命 这就是无比旺盛的生命力 谁再来读读 从你的朗读中我感觉到了一股势不可挡的力量 我不禁对广玉兰肃然起敬 是啊 花瓣凋谢了 但种子还会生根发芽长叶 也许在来年 也许在某一个角 落 又会有一株广玉兰悄然绽放 这就叫生生不息 男子汉们 一起读 2 理解最后一句 在同一棵树上 尽能看到花开的各种形态 此时此刻 展现在我们面前 的不仅仅是一树美丽的树 更是一树充满生命力的树 师引读 远远看去 一株广玉兰就像是 难怪作者由衷地赞叹 齐读 我爱广玉兰的幽香与纯洁 更爱广玉 兰无比旺盛的生命力 让我们通过朗读 来表达我们对广玉兰的喜爱 指导试背 这么优美的文字 我们怎能不把他留在心间 可以选择你最喜 欢的语句试着背一背 当然如果你能背上整段文字 就更了不起了 同学们自 由地练一练吧 齐读这句话 什么叫数世同堂呢 你是从哪些词中体会到的旺盛的生命力 数世同堂 生生不息 说一说你对这两个词的理解吧 数世同堂就是几代人住在一起 生生不 息就是不断地生长 繁殖 数世同堂 文中有一句话就是对它最好的解释 谁找到了 广玉兰开花有早有迟 在同一棵树上 能看到花开的各种形态 3 展示交流 师述 这个大家族之所以能数世同堂 生生不息 那就是因为它有着 指着板书 无比旺盛的生命力 同学们 好花还需绿叶衬 广玉兰的花美 广玉兰的叶子也别有一番情趣 令作者喜爱 下节课 我们继续欣赏广玉兰的叶香飘溢 第二课时第二课时 一 回顾课文内容 一 回顾课文内容 二 品读树叶 叶香飘溢二 品读树叶 叶香飘溢 1 自由朗读课文的第 4 5 自然段 画出课文中描写广玉兰叶子的句子 想一想 你从中感受到广玉兰叶子的什么特点 美 生命力旺盛 这当中哪个词最能体现它旺盛的生命力 终年不败 还有哪一句话也能 充分地展现出广玉兰的生命力 秋冬时节 许多树的叶子凋落了 广玉兰却披着一身绿叶 与松柏为伍 装 点着自然 2 这是多么旺盛的生命力呀 此时 我们也要情不自禁地赞叹 齐读 我爱广玉兰的幽香与纯洁 更爱广玉兰无比旺盛的生命力 3 展示交流 是啊 正是有了这绿叶的衬托 广玉兰花才显得格外皎洁 格外清丽 广 玉兰真是魅力无穷 那淡淡的幽香 那洁净高雅的花瓣 那生生不息的花朵 那终年不败的绿叶 都给了我们太多的享受 难怪作者在课文的最后一个自然 段 发出了这样的感叹 出示 我爱广玉兰的幽香与纯洁 更爱广玉兰无比 旺盛的生命力 让我们再一起读一读这句话 共同赞美一下这广玉兰吧 4 深情齐读 总结全文 今天我们欣赏了优美的广玉兰 领略了它的幽香 花美 形秀以及叶片的 独特情趣和那旺盛的生命力 可见生活是那么美好 让我们走进大自然 用自 己慧眼去发现美 用自己的巧手去创造美吧 三 检