苏教版小学科学四年级上册单元测试题及答案29159

苏教版小学科学四年级上册单元测试题 第一 二单元测试题 时限 40 分钟 班级 姓名 等级 我学到的科学知识 一 填空 24 分 1 空气可以被压缩 压缩空气有 性 空气被压缩的程度越大 产生的 弹力就越 2 空气主要由 和少量的 等气体混合而成 3 空气受热时会 流动 受冷时会 流动 4 中国古代人利用 的原理 发明了孔明灯 5 物体的 叫温度 6 一杯热水的降温规律是 7 可以准确的测出物体的温度 8 热在金属中是以 方式传递的 热在酒精中是以 方式传递的 9 糖受热会熔化成 体 冷却后又会凝结成 体 10 液态的水受热后会变成 形态的 这种现象叫 11 同一种物质 表面颜色深得比表面颜色浅的吸热 散热 12 露珠是空气中的水蒸汽遇 形成的 这种现象叫 13 不靠空气水或其他物体也能传递热 这种传热方式称为 我研究科学的能力 一 判断 12 分 1 我们周围的空间不真正是空的 而是充满了空气 2 燃烧用去的是空气中的氧气 3 在大自然当中 空气的流动形成了风 4 因为我们感觉不到空气 所以空气没有质量 5 用醋和小苏打可以制取二氧化碳 6 全地球上的河水 日夜不停地流入海洋 迟早有一天 海洋会溢出来 7 不同物质吸热散热的性能是不同的 8 温度计的液面达到的刻度数值越大 表示温度越高 9 人们根据需要制成不同用途的温度计 10 水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的 11 夏天 自行车胎的气不要打得太足 以免热胀爆胎 12 水在海洋 天空 陆地之间循环运动 永不停息 二 选择 12 分 1 冬季 有时水缸 自来水管会被冻裂 这是因为 1 水缸或自来水管里的水结冰时 体积膨胀 把水缸或自来水管胀破了 2 水缸里的水结冰时都凝聚到一起了 这样把水缸或自来水管冻裂了 3 水缸或自来水管本身遇冷就会破裂 2 深色物体升温 浅色物体降温 1 快 2 慢 3 铁球加热后 体积会 1 变大 2 变小 4 要想尽快的冲一杯糖水 应该用 1 热水 2 冷水 5 造霜时加入冰和盐是为了使温度降到 1 0 2 0 以上 3 0 以下 我掌握的科学方法 一 列举 1 人们可以通过加热和冷却做哪些事 至少五种 5 分 2 你有什么办法证明空气的存在 至少三个例子 4 分 3 大自然中水的化身有哪些 2 分 二 简答 1 制冷空调 取暖器安放在什么位置合适 为什么 5 分 2 水在自然界是怎样循环的 4 分 3 为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服 3 分 4 自然界里的风是怎样形成的 3 分 我的科学实践 1 设计实验研究二氧化碳的性质 9 分 实验名称 实验材料 实验过程 实验结论 2 设计实验研究物体的热胀冷缩 固体液体和气体任选其一 9 分 实验名称 实验材料 实验过程 实验结论 3 设计实验研究空气的成分 8 分 实验名称 实验材料 实验过程 实验结论 九年义务教育六年制苏教版小学科学四年级上册 第三单元测试题 时限 40 分钟 班级 姓名 等级 我学到的科学知识 21 分 1 敲击音钹 就会感到音钹在 随后 停止 也消失了 由此可见声音是有物体 引起的 2 声音在 中都能传播 声音传播的方 向是向着 的 3 用一定的音量对着 助听器 小的一端听话 音量会 4 对人们的工作 生活和学习有妨碍的声音称为 例如汽车喇 叭声 纺织机器的轰鸣声等 它和 一 样 已被列为主要的环境污染之一 5 人与人之间的嗓音不一样 因为不同人声音 不同 也不同 声音的强弱叫做 声音的高低叫 6 声音在 中不能传播 7 校园里的美妙声音有 等 我研究科学的能力 1 判断 4 分 1 一个听力有障碍的人 骂他几句也没关系 反正他听不到 2 太空是一个静悄悄的世界 对话必须用无线电话 3 声音是由物体的振动引起的 物体振动消失后声音不会消失 4 噪声危害了人的身心健康 它是当代社会四大公害之一 凡是人们不需要 的声音都是噪音 2 选择 5 分 1 说话声音大小是 不同的表现 男高音和男低音 不同的表现 演 奏吉他时 琴弦细 紧 短时比粗 松 长时声音来得 A 音量 B 音调 C 高 D 强 2 伏罂而听 的故事中 声音主要是借助于 传入侦察兵的耳朵 A 土地 B 空气 C 坛子 3 下列材料中 声音在 中传播速度快 A 气体 B 水 C 桌子 3 简答 4 分 敲小鼓时 纸屏架上吊着的小球会出现什么现象 你能说明其中的道理吗 4 身处嘈杂的环境中 我们应该如何保护自己的听力 6 分 5 标出人耳各部分听到声音的先后次序 6 分 听神经 耳蜗 外耳道 耳廓 鼓膜 听小骨 我掌握的科学方法 1 用哪些方法可以使一食品保鲜袋发出声音 答案不唯一 6 分 2 写出制作 土电话 的方法 并分析它是怎样传声的 6 分 3 通过玩弹橡皮筋活动 我对 弦 的音调高低的认识 4 分 1 弹拉紧的橡皮筋 我发现 2 弹变短的橡皮筋 我发现 3 弹粗细不同的橡皮筋 我发现 4 生活中 人们采取哪些措施减少噪音 至少举出三例 3 分 5 开动脑筋 想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失 至少写出三种方 法 3 分 我的科学实践 1 让我们观察物体发声时的状态 探究声音产生的原因 8 分 实验名称 实验材料 实验过程 实验结论 2 隔着沙子 水和空气 听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音 并将它们按照传播 声音的效果从好到差进行排序 8 分 实验名称 实验材料 实验过程 实验结论 3 设计实验研究声音是向什么方向传播的 8 分 实验名称 实验材料 实验过程 实验结论 4 动手做科学 利用身边的材料 试做一件小乐器 弹一段简单的乐曲 8 分 制作名称 制作材料 制作过程 九年义务教育六年制苏教版小学科学四年级上册 第四 五单元测试题 时限 40 分钟 班级 姓名 等级 我学到的科学知识 一 填空 25 分 1 食物中的主要营养成分有 和 2 是淀粉检测器 含淀粉的食物遇到它会 3 我们常吃的食物可以分为 和 两大类 是一种添加剂 可以改变加工食品的外观和口味 4 在人的身体里有一个近 米长的消化系统 其中消化道是用 方式使食物前进的 5 通过给指纹分类 我们发现主要有 三种指纹 6 没有一种食物含有人体需要的全部营养 为了健康成长 食物要 7 吃馒头时 感觉有甜味 这是馒头中 被初步消化变成糖的缘 故 8 和 是整理信息的常用方法 其中分类就是把具有 或 特征的事物组合在一起 瑞典生物学家 设计 了 给生物分类 根据动物的外形和行为把动物分成了三类 二 判断 8 分 1 食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素 2 水果可以代替蔬菜 3 加工食品能长期保存 所以我们应该多吃 4 吃饭时细嚼慢咽 有利于食物消化 5 绿色食品就是绿颜色的食物 6 只有吃得多 才能获得足够的营养 7 天然食品都是健康食品 我们可以放心的吃 8 胃液可以初步消化蛋白质 使食物变成糊状 三 选择 8 分 1 含有丰富维生素的食物是 A 鱼 B 芹菜 C 馒头 D 香蕉 E 玉米 2 能初步消化食物中的淀粉 A 牙齿 B 胃 C 唾液 3 遇淀粉变蓝的食物有 A 苹果 B 花生 C 蛋清 D 蛋黄 E 瘦肉 4 下列材料中 导热性能最强的是 最弱的是 居中的是 A 木板 B 棉质毛巾 C 金属把手 D 瓷砖 E 玻璃瓶 我研究科学的能力 1 根据所学知识 填写食物金字塔 8 分 油盐糖 豆 奶类 鱼 虾 肉 蛋类 蔬菜 水果类 粮食类 对照食物金字塔 科学分析自己的饮食情况 我的优点 我的不足 我的改进方法 2 记录塑料实验的排序结果 3 分 褶皱程度抗拉性能透明度 食品保鲜膜 食品塑料袋 衣物塑料袋 我掌握的科学方法 1 填写人体的消化器官名称 并写出食物的 旅行 路线 6 分 2 把下列食品按序号分成四大类 12 分 1 牛奶 2 土豆 3 黄瓜 4 豆腐 5 玉米 6 鱼 7 米饭 8 海带 9 鸡肉 10 花生油 11 白菜 12 鸡蛋 粮食类 鱼肉蛋奶豆类 脂肪类 蔬菜 水果类 3 你认为什么样的饮食习惯好 至少举出 3 例 3 分 4 人们都知道 病从口入 请结合所学知识提出注重食品安全的方法 4 分 5 倒立吃东西时 食物会不会进到胃里 为什么 3 分 我的科学实践 1 利用科学方法检测土豆 花生的主要营养成分 10 分 实验名称 实验材料 实验过程 实验结论 2 用漏斗 软塑料管等材料模拟食物在消化道里的运动 10 分 实验名称 实验材料 实验过程 实验结论 九年义务教育六年制苏教版小学科学四年级上册期末测试题 时限 40 分钟 班级 姓名 等级 我学到的科学知识 一 填空 20 分 1 热空气比同体积的冷空气 2 1783 年 法国人利用 原理成功制造出载人的热气球 3 二氧化碳能使澄清的石灰水变 4 当物体快速振动时 我们听到的声音就变 当物体振动减慢 时声音就变 5 水蒸气遇 后 又从气态变成液态 这种现象 6 购买加工食品时要注意看 和 7 物体的冷热程度叫 8 瘪了的乒乓球放入热水中变圆了 主要应用了 的热胀冷缩 9 为了安全饮食 蔬菜水果要充分浸泡和 要多吃 少食 等 10 热总是从 处向 处传递 11 造霜时加入冰和盐是为了使温度降到 12 绝大多数物体受热时 体积会 冷却时 体积会 这 种现象叫 二 判断 8 分 1 如果空气中除了正常成分外 还增加了很多有害物质 我们就说空气就被污 染了 2 人类活动是造成空气污染的主要原因 3 云就是水蒸气 4 所有的物体都有热胀冷缩的性质 5 合理搭配食物必须考虑食物的种类和数量 6 抽油烟机应该安在炉灶的上方 7 水蒸气是白色的气体 8 焚烧塑料会产生大量有害的物体 三 选择 13 分 1 空气的性质 1 占据空间 2 没有质量 3 有流动性 4 能被压缩 2 颜色的物体吸热性能强 1 黑 2 白 3 是热的三种传递方式 1 传导 2 对流 3 辐射 4 散热 4 含有丰富的蛋白质的食物是 1 鱼 2 黄瓜 3 馒头 5 蒸发的快慢与 有关 1 蒸发面积的大小 2 空气的流动 3 温度 6 绿色食品是指 的安全 优质 营养类的食品 1 绿色 2 无污染 7 二氧化碳在温度很低时会变成固体 叫做 1 气冰 2 液冰 3 干冰 我研究科学的能力 连线 6 分 1 音量是由物体振动的幅度决定的 振动幅度越大 声音就越弱 振动幅度越小 声音就越强 2 音高是由物体振动的频率决定的 振动的频率越快 声音就越低 振动的频率越慢 声音就越高 3 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响 这部分的长度会 引起音高的变化 越长 音高越高 越短 音高越低 我掌握的科学方法 2 简答 14 1 每当饭熟的时候 我们揭开锅盖 锅盖上会有许多小水珠掉下来 它们 是从哪里来的 3 分 2 一杯热水变凉的过程是怎样的 温度为什么会这样变化 5 分 3 夏天给自行车轮胎打气 为什么不可以打得太足 3 分 4 日常生活中 哪些地方利用了压缩空气 3 分 我的科学实践 1 设计实验证明空气占据空间 8 分 实验名称 实验材料 实验过程 实验结论 2 设计实验证明固体有热胀冷缩的性质 8 分 实验名称 实验材料 实验过程 实验结论 3 设计实验证明空气受热会上升 8 分 实验名称 实验材料 实验过程 实验结论 第一 二单元参考答案 我学到的科学知识 一 填空 1 弹 大 2 氧气 氮气 二氧化碳 水蒸气 3 向上 向下 4 热空 气上升 5 冷热程度 6 由快到慢 7 温度计 8 传导 对流 9 液 固 10 气体 水蒸气 蒸发 11 快 快 12 冷 凝结 13 辐射 我研究科学的能力 一 判断 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二 选择 1 1 2 1 2 3 1 4 1 5 3 我掌握的科学方法 一 列举 1 答 使乒乓球变鼓 弯玻璃管 炼钢提纯 铁轨留缝隙 还有夏天架线要松 一些 夏天车胎里的气不要充太足 以免爆胎 弯塑料眼镜腿 大面积水泥地 上的夹缝 桥面上的缝隙 等 2 答 把瓶子倒立放入水中 然后翻转会看到有气泡冒出 把海绵放到水里挤 压会看到有气泡冒出 把饼干 砖头放到水里也会看到有气泡冒出 这些都能 证明空气的存在 3 云 雾 雨 露 霜 雪 冰 雹是大自然中水的化身 二 简答 1 答 制冷空调应挂在上方 这样 可以利用冷热空气的对流使冷空气自然向 下流动 较快降低室内的气温 而取暖器则相反 应放置在下放 让热空气自 然上升 较快提高室内气温 2 答 在自然界中 海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾 天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶 落到地面上变成雨和雪 从而形成水在 自然界的循环过程 3 答 热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差 而且宽大的长袍中可行成 气体对流 因此会使人感觉凉爽 4 答 在自然界 地面上各个地方的空气都有冷热的不同 热空气会上升 冷 空气会下降 空气的流动就形成了风 我的科学实践 1 实验名称 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 实验材料 制取一瓶二氧化碳备用 制取一瓶澄清的石灰水备用 烧杯一个 实验过程 1 将澄清的石灰水倒入烧杯中 观察澄清的石灰水是什么样子的 2 倒入装有二氧化碳的瓶子 摇晃后观察现象 实验结论 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 2 第一种 实验名称 研究固体的热胀冷缩 实验材料 固体体胀演示器 酒精灯 火柴 水槽 冷水 实验过程 1 铜球穿过铁圈 2 给铜球加热 不能穿过铁圈 3 把铜球放入冷水中 铜球又穿过铁圈 实验结论 固体有热胀冷缩的性质 第二种 实验名称 研究液体的热胀冷缩 实验材料 细管 胶塞 平底烧瓶 红颜色的水 水槽 热水 实验过程 1 细管插在胶塞中间 用胶塞塞住瓶口 2 往瓶里加红颜色的水 3 把瓶子放入水槽中 记下细管里水的位置 4 往水槽里加热水 观察细管里水面的位置有什么变化 实验结论 液体有热胀冷缩的性质 第三种 实验名称 研究气体的热胀冷缩 实验材料 气球 水槽 2 个 平底烧瓶 热水 冷水 实验过程 1 把气球套在平底烧瓶口 2 把烧瓶放在热水中 欢察现象 3 把烧瓶放在冷水中 欢察现象 实验结论 气体有热胀冷缩的性质 3 实验名称 空气的成分 实验材料 水槽 蜡烛 玻璃片 去掉底的饮料瓶 火柴 实验过程 1 把蜡烛放在水槽中点燃 罩上饮料瓶 拧紧瓶塞 观察现象 2 把水槽内的水加到饮料瓶里的高度 3 拧开瓶盖 迅速将火柴插入瓶内 观察现象 实验结论 空气中至少有两种气体 一种气体支持燃烧 另一种气体不支持燃 烧 第三单元参考答案 我学到的科学知识 1 振动 振动 声音 振动 2 固体 液体 气体 各个方向 3 变大 4 噪音 轮 船的汽笛声 废水 废气 5 强弱 高低音量 音调 6 真空 7 琴声 读书声 鸟 叫声 我研究科学的能力 1 2 3 4 2 1 A B C 2 AC 3 C 3 小球会振动 这是因为敲鼓时 鼓声冲击纸屏 使纸屏振动 从而引起纸屏 上吊着的小球振动 4 1 用手捂住耳朵 2 戴上耳塞 3 离开噪声区 5 6 5 2 1 3 4 我掌握的科学方法 1 1 揉 搓保鲜袋 2 绷紧保鲜袋 放在唇间吹 3 吹足气后用指头 弹击保鲜袋 4 吹足气体系紧再挤破 5 来回抖动保鲜袋 2 制作材料 两个纸杯 一根长线 两根牙签 制作过程 1 找两个纸杯 在每个杯底戳一个小洞 2 找一根长线 穿过两个杯底的洞 在线头处捆上一小段牙签或打个结 这 样一个土电话就做成了 传声原因 当人对着纸杯说话时 纸杯的底部就会振动起来 振动被细线传送 到另一个纸杯的底部 这个纸杯底部的空气也振动起来 于是 对方就能听到 声音了 3 1 音调变高 2 音调变高 3 弹粗橡皮筋时音调低 弹细橡皮筋时音 调高 4 答案不唯一 例如 1 减少噪音源 2 在家中安装双层玻璃窗 3 多用木质家具以吸收噪音 5 答案不唯一 例如 1 在瓶外使用吸声材料松松的包裹 2 在里面装 上满满的水使振动不能发生 3 在里面装上有孔的柔软材料使振动不能发生 等 我的科学实践 1 实验名称 探究声音产生的原因 答案不唯一 还可以采用其它方法实验 实验材料 尺子 小鼓 鼓槌 豆子 实验过程 1 一手压住尺子 另一手弹拨 我们会听到尺子发出嗡嗡的声音 同时会看 到尺子在振动 2 鼓面上放些豆子 敲击鼓面 我们会听到鼓面发出咚咚的声音 同时看到 鼓面上的豆子在振动 实验结论 声音是由物体振动产生的 2 实验名称 探究沙子 水和空气传播声音的效果 实验材料 三只分别装有沙子 水和空气的塑料袋 铅笔 实验过程 1 把桌面整理干净 分别将装有沙子 水和空气的塑料袋平放在 桌上 一只耳朵轻轻地贴在袋子上 捂住另一只耳朵 2 在距离一臂远处 用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子 用耳朵认真倾听 实验结论 沙子传播声音的效果最好 其次是水和空气 3 实验名称 声音是向什么方向传播的 答案不唯一 还可以采用其它方法 实验 实验材料 铅笔 实验过程 用钢笔敲击桌面的中心 我们不论站在桌子的哪个方向 都能听到 铅笔敲击桌子的声音 实验结论 声音传播的方向是向着各个方向的 或四面八方 4 制作名称 制作一件小乐器 答案不唯一 还可以制作其它乐器 制作材料 大小一样的瓶子七个 水 金属棒 音高标签 制作过程 1 依次在七个瓶子中从少到多装上不同量的水 用金属棒敲击瓶子 调试音 高 2 在各个瓶子上贴上音高标志 3 用金属棒弹奏乐曲 四五单元答案 我掌握的科学知识 一 填空 1 蛋白质 碳水化合物 脂肪 维生素 矿物质和水 2 碘酒 变蓝 3 加 工食品 天然食品 食用色素 4 7 蠕动 5 弓形 箕形 斗形 6 多样化 7 淀粉 8 排序 分类 相同或相似 林奈 双名法 亚里士多德 二 判断 1 2 3 4 5 6 7 8 三 选择 1 B D 2 C 3 A D 4 C B D 我研究科学的能力 1 油盐糖 每天不超过 25 克 豆 奶类 每天 150 克 鱼 虾 肉 蛋类 每天 125 200 克 蔬菜类 水果类 水果每天 100 200 克 蔬菜每天 400 500 克 粮食类 每天 300 500 克 我的优点 营养种类齐全 数量足 我的不足 营养比例不平衡 如油盐糖较多 蔬菜较少 我的改进方法 注意营养的科学搭配 多吃蔬菜 水果等 2 记录塑料实验的排序结果 褶皱程度抗拉性能透明度 食品保鲜膜 食品塑料袋 衣物塑料袋 我掌握的科学方法 1 填写人体的消化器官名称 并写出食物的 旅行 路线 5 分 口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门 2 把下列食品按序号分成四大类 粮食类 5 7 鱼肉蛋奶豆类 1 4 6 9 12 脂肪类 10 蔬菜 水果类 2 3 8 11 3 答 1 细嚼慢咽 2 饭后走一走 活到九十九 3 饭前洗手 饭后 漱口 4 荤素搭配 5 讲究口腔卫生 6 保持良好心情 4 答 1 注意看生产日期和保质期 2 多清洗 多浸泡 3 少吃腌腊 食品 4 多吃绿色食品 5 答 能 因为胃肠的逐段蠕动 推进食物向下一个目标前进 我的科学实践 1 利用科学方法检测土豆 花生的主要营养成分 实验名称 检测土豆 花生的主要营养成分 实验材料 土豆 花生 碘酒 白纸 滴管 实验过程 1 滴几滴碘酒到土豆上 待一会我们发现土豆片上滴碘酒的地方变蓝了 2 将花生剥去皮 在白纸上涂抹一下 我们发现白纸上留下了油迹 实验结论 土豆中含有淀粉 花生中含油脂 2 用漏斗 软塑料管等材料模拟食物在消化道里的运动 实验名称 模拟食物在消化道里的运动 实验材料 漏斗