山东大学出版社一年级中华优秀传统文化1-7

课时教学设计课时教学设计 课 题学必有师教案序号1 授课时间年 月 日课 型新授 教学目标 1 感受中华优秀传统文化的精髓 为熟读成诵奠定基础 2 初步掌握经典诵读的方法 能用普通话正确流利有感情地 诵读 点难点 教学重 教学重点 学习理解 学必有师 教学难点 理解诵读内容 能有节奏有韵味地朗读 教学准备多媒体 板 书 设 计 学必有师 古之学者必有师 唐 韩愈 师说 教教 学学 过过 程程 教学环节集 体 备 课 师生活动 个性化设 计 一 导课 二 诵读古 文并理解含 义 三 温馨点 击 四 活动广 角 五 成长阶 梯 今天我们要学习学必有师 知道学必有师作何解释吗 那咱 们今天就来学习一下吧 二 范读 带读 老师先范读一遍课文 请同学们认真听 下面请同学们伸出 右手的食指开始指读 老师读一句 你们齐读一句 并用手指跟 着朗读的节奏移动 朗读到哪个字手指就停在哪个字上 标点符 号跳过去不指 听明白了吗 同学们 跟我念 1 师读 古之学者必有师 唐 韩愈 师说 师讲解大意 2 学生一起讨论说文意 在我们的成长过程中 老师培育了我们的品德 增长了我 们的才智 是我们成长路上的引路人 你在学校里认识了哪些老师 向爸爸妈妈介绍一下他们吧 学完了这节课你能做到哪一项 就给哪项中的尊师花涂上喜欢的 颜色吧 教 学 反 思 课时教学设计课时教学设计 课 题贵师兴国教案序号2 授课时间年 月 日课 型新授 教学目标 1 初步掌握经典诵读的方法 能用普通话正确流利有感情地 诵读 3 基本了解诵读内容 提高语文素养 点难点 教学重 教学重点 学习理解 贵师兴国 教学难点 理解诵读内容 能有节奏有韵味地朗读 教学准备多媒体 板 书 设 计 贵师兴国 国将兴 必贵师而重傅 荀子 大略 教教 学学 过过 程程 教学 环节 集 体 备 课 师生活动 个性化设计 一 导课 二 诵读 古文 并理 解含 义 三 温馨 点击 四 活动 广角 五 成长 阶梯 今天我们继续学习贵师兴国 1 范读 带读 国将兴 必贵师而重傅 荀子 大略 老师先范读一遍课文 请同学们认真听 2 释读 师讲解文意 2 学生一起说文意 教师介绍教师节 搜集赞美教师的诗或者歌谣 学完了这节课你能做到哪一项 就给哪项中的尊师花涂上喜欢的 颜色吧 教 学 反 思 课时教学设计课时教学设计 课 题尊师敬学教案序号3 授课时间年 月 日课 型新授 教学目标 1 感受中华优秀传统文化的精髓 为熟读成诵奠定基础 2 初步掌握经典诵读的方法 能用普通话正确流利有感情 地诵读 点难点 教学重 1 熟读成诵 2 理解文意 教学准备图片 板 书 设 计 尊师敬学 教教 学学 过过 程程 教学 环节 集 体 备 课 师生活动 个性化设计 一 导课 二 诵读 古文 并理 解含 义 在我们的成长过程中 老师培育了我们的品德 增长了我们的 才智 是我们成长路上的引路人 今天我们来学习 尊师敬学 1 师读 师严然后道尊 道尊然后民知敬学 2 师讲解文意 3 学生讨论 这句话告诉了我们什么呢 三 温馨 点击 四 活动 广角 五 成长 阶梯 你能熟练的背诵课文中的这个句子吗 学完了这节课你能做到哪一项 就给哪项中的尊师花涂上喜欢的颜色 吧 教 学 反 思 课时教学设计课时教学设计 课 题君子尊师教案序号4 授课时间年 月 日课 型新授 教学目标 1 感受中华优秀传统文化的精髓 为熟读成诵奠定基础 2 初步掌握经典诵读的方法 能用普通话正确流利有感情地 诵读 点难点 教学重 教学重点 学习理解 君子尊师 教学难点 理解诵读内容 能有节奏有韵味地朗读 教学准备多媒体 板 书 设 计 君子尊师 教教 学学 过过 程程 教学环节集 体 备 课 师生活动 个性化设 计 一 导课 二 诵读古 文并理解含 今天我们要学习君子尊师 知道君子尊师作何解释吗 那咱 们今天就来学习一下吧 二 范读 带读 老师先范读一遍课文 请同学们认真听 下面请同学们伸出 右手的食指开始指读 老师读一句 你们齐读一句 并用手指跟 着朗读的节奏移动 朗读到哪个字手指就停在哪个字上 标点符 义 三 温馨点 击 四 活动广 角 五 成长阶 梯 号跳过去不指 听明白了吗 同学们 跟我念 1 师读 君子隆师而亲友 荀子 修身 师讲解大意 2 学生一起讨论说文意 我们只有在日常生活中尊敬老师 亲近朋友 才能养成更多的好 品行 成为一名品德高尚的少年君子 我们班哪位同学可以称为 少年君子 我们来说一说吧 学完了这节课你表现的怎么样 能做到哪一项 就给哪项小旗子 涂上喜欢的颜色吧 教 学 反 思 课时教学设计课时教学设计 课 题事师如父教案序号5 授课时间年 月 日课 型新授 教学目标 1 初步掌握经典诵读的方法 能用普通话正确流利有感情地 诵读 2 基本了解诵读内容 提高语文素养 点难点 教学重 教学重点 学习理解 事师如父 教学难点 理解诵读内容 能有节奏有韵味地朗读 教学准备多媒体 板 书 设 计 事师如父 教教 学学 过过 程程 教学 环节 集 体 备 课 师生活动 个性化设计 一 导课 二 诵读 古文 并理 解含 义 三 温馨 点击 四 活动 广角 五 成长 阶梯 今天我们继续学习事师如父 1 范读 带读 事师之犹事父也 吕氏春秋 劝学 老师先范读一遍课文 请同学们认真听 2 释读 师讲解文意 2 学生一起讨论说文意 课本 14 页温馨点击 课文这句话我已经能背下来了 你也试一试吧 与你喜欢的老师合个影吧 学完了这节课你能做到哪一项 就给哪项中的尊师花涂上喜欢的 颜色吧 教 学 反 思 课时教学设计课时教学设计 课 题子贡尊师教案序号6 授课时间年 月 日课 型新授 教学目标 1 感受中华优秀传统文化的精髓 为熟读成诵奠定基础 2 初步掌握经典诵读的方法 能用普通话正确流利有感情 地诵读 点难点 教学重 1 熟读成诵 2 理解文意 教学准备图片 板 书 设 计 子贡尊师 教教 学学 过过 程程 教学 环节 集 体 备 课 师生活动 个性化设计 一 导课 二 诵读 古文 并理 解含 义 三 温馨 点击 四 活动 广角 五 成长 阶梯 在我们的成长过程中 老师培育了我们的品德 增长了我们的 才智 是我们成长路上的引路人 今天我们来学习 子贡尊师 看看 我们老师的老师吧 1 师读 师严然后道尊 道尊然后民知敬学 2 师讲解文意 3 学生讨论 子贡的才能很高 还如此尊敬老师 确实值得我们学习 从文中我们 能看出子贡对老师发自内心的尊敬 你还知道哪些尊师的故事呢 我们一起开个故事会吧 学完了这节课你能做到哪一项 就给哪项中的尊师花涂上喜欢的颜色 吧 教 学 反 思 课时教学设计课时教学设计 课 题孔子教案序号7 授课时间年 月 日课 型新授 教学目标 1 感受中华优秀传统文化的精髓 为熟读成诵奠定基础 2 初步掌握经典诵读的方法 能用普通话正确流利有感情地 诵读 点难点 教学重 教学重点 学习理解 孔子 教学难点 理解诵读内容 能有节奏有韵味地朗读 教学准备多媒体 板 书 设 计 孔子 教教 学学 过过 程程 教学环节集 体 备 课 师生活动 个性化设 计 一 导课 二 诵读古 文并理解含 义 三 温馨点 击 今天我们要学习孔子 知道孔子有什么贡献吗 那咱们今天 就来学习一下吧 二 范读 带读 老师先范读一遍课文 请同学们认真听 下面请同学们伸出 右手的食指开始指读 老师读一句 你们齐读一句 并用手指跟 着朗读的节