千米的认识（第二课时）教学设计

第二课时第二课时 千米的认识千米的认识 一 教学目标 教学目标 1 知识与能力 使学生认识千米 公里 初步建立 1 千米的长度表象 并学会千米和米的简单换算 2 过程与方法 利用迁移的规律 体验探索千米的过程 使学生进一步学会估算和分析问题 3 情感态度价值观 感受千米与实际生活的密切联系 体会 千米 在生活中的作用 增强学习数学的兴 趣和学好数学的信心 二 教学重点二 教学重点 知道长度单位千米 初步建立 1 千米的长度观念 知道 1 千米 1000 米 掌握千米和 米的换算方法 能够进行正确的换算和简单的计算 三 教学难点三 教学难点 建立 1 千米的长度观念 形成表象 能应用概念正确表示长度 掌握千米和米的换算 方法 能够进行正确的换算和简单的计算 并能应用所学知识解决生活中的问题 四 教学具准备四 教学具准备 课件 图片 先估一估 100 米的距离 再量一量 走一走 100 米的距离 看看需要走多少步 沿学 校 250 米操场走一圈 大约要几分钟 放学后 步行的同学了解一下自己从家走到学校大 约需要多少时间 五 教学过程五 教学过程 一 以小组为单位 进入学校后操场 进行实地测量 1 同学们 在上节课我们已经知道了 1 米大概有多长 用我们的步伐要迈多大步 今 天就先让我们实地估一估 100 米的距离 再实地走一走 目测它们的距离到底是多少 最 后再用尺子量 看看哪一组估的准确 2 给学生留有思考的空间 到底该迈多大步才能估的准呢 时间是 3 分钟 3 鼓励估测较准的小组 并介绍自己估量的方法 4 让学生绕操场跑 4 圈 感受 1 千米有多长 后回教室 二 新授例 二 新授例 3 3 认识千米 认识千米 量比较精密的零件常用毫米作单位 量课本的长 宽一般用厘米作单位 量教室的长 宽可用米作单位 测量两个城市之间的路程用什么单位合适呢 课件演示 1 初步建立 1 千米的观念 同学们观察图片 说一说知道了什么 观察图片 这是我国近几年刚刚投入使用的和谐号动车组 每小时可以行驶 300 公里 从北京到天津我们可以坐动车组半小时直达 非常快 请你猜猜北京到天津的 距离是多少 是 137 米还是 137 千米呢 教师指出 在计量比较长的路程的时候 通常用千米作单位 千米也叫做公里 千米是比米大的长度单位 今天我们就来了解有关千米的这些知识 同学们 在你的印象里 你认为 1 千 米有多长 1 千米 1000 米 1km 1000m 在表示较远的距离时用 千米 作单位 2 进一步建立 1 千米的表象 对于 1000 米你有什么了解 联系实际 1 千米到底有多长呢 你能否具体说说你心目中 1 千米的长度 可以结 合课前了解到的信息来描述它们与 1 千米之间的关系 引导学生根据生活实际进行分析 先自己独立思考 再在小组内说一说 方案一 用米尺要量 1000 次 方案二 走这样 100 米的路 要走 10 次 方案三 走 100 米的路大约 200 步 所以走 1 千米的路大约 2000 步 方案四 绕学校 400 米的操场要走两圈半 方案五 绕 200 米操场走一圈大约 3 分钟 所以走 1 千米的路大约需要 15 分钟 揭示千米和米之间的关系 1 千米 1000 米 听起来不容易区分 语文课上朗读讲究抑扬顿挫 谁能巧用停 顿 把千米和米区分开来 使任意听就明白 1 停顿 千米 1000 停顿 米 指导读 注意在数字和单位之间适当停顿 3 学校的操场一圈是 200 米 多少圈是 1 千米呢 如果是 400 米一圈的操场 1 千米是几圈 4 同学们上学 有步行的 有骑自行车的 有坐公交车的 还有父母开车接送的 人步行每小时可以走 4 千米 骑自行车每小时可行 15 千米 坐公交车每小时可 以行 40 千米 你们能估计一下从自己家到学校有多少千米吗 三 新授例 三 新授例 4 4 实际感受 实际感受 1 1 千米 千米 1 让学生说一说体验一下 100 米的距离有多远 自己走多少步 2 想一想 1 千米有几个 100 米 你大约要走多少步呢 3 估计 1 千米的距离 结合刚才大家在绕操场跑步时 每人说说跑完 1 千米的路程是什么感受 4 老师家离学校大约有 4 千米的路程 如果让你选择 你会选择什么交通工具来 学校 为什么 大概需要多少时间 四 新授例 四 新授例 5 5 1 千米除了表示比较远的路程以外 它还可以用来表示河的长度 桥的长度 水的深度 山的高度 以及描述速度等 边说课件边出示图片 珠穆朗玛峰 高度约 9 千米 是世界上最高的山峰 汽车每小时行驶的路程大约是 80 千米 我国的万里长城 是世界上最伟大的建筑之一 大约长 6700 千米 2 3 千米 米 5000 米 千米 1 这两道题你能自己完成吗 独立完成书上的填空 2 同桌的说一说你是怎么想的 3 汇报 你能出一道题考考大家 试一试 4 老师这儿也有几道题想考考大家 看看谁能全部都做对 3 千米 米 9000 米 千米 7 千米 米 80000 米 千米 五 巩固练习 五 巩固练习 1 P9 1 1 千米的路程走路 骑车 开车分别大约需要多长时间呢 请同学们根据自己的 生活经验选择答案 先在小组里说一说你是怎么想的 在不确定的时候 可以适当采取排除法 2 3 P9 3 动画演示 演示计算过程 4 P10 4 动画演示 交谈的动画 演示课件 1 仔细观察这幅图 他们在说什么呢 2 人小组活动 讨论回答小精灵提出的问题 5 P10 5 动画演示 几条行走路线 并列出算式 1 观察图 从图上你获得了哪些信息 2 据要求在图上画出路线 说说是怎样算的 6 动脑筋题 P10 6 1 读题 讲一讲 讲了一件什么事 还知道什么条件 要解决什么问题 你们能 解决吗 2 四人小组活动 回答书上的问题 说一说你们是怎么想的 你写出算式吗 12 时 8 时 4 时 4 80 320 千米 320 千米 308 千米 7 汽车在高速公路上行驶每小时不能超过 千米 和谐号动车组每小时可行 驶 千米 地球绕太阳每秒运行 千米 马拉松长跑比赛全