自主管理初见效 静待花开春满园VIP

1 自主管理初自主管理初见见效效 静待花开春静待花开春满满园园 实验实验中学中学 范范晓晓勤勤 各位领导 各位老师 大家晚上好 首先感谢领导给我这次与大家交流的机会 下面我就我们班 级平时所做的工作谈几点体会 记得有一位班主任曾说过这样一段话 有班主任在 学生能做好 这个班 主任基本合格 班主任不在 学生能做好 这个班主任很优秀 可是 如果班 主任在 学生仍不能做好 那么这个班主任无疑是失败的 我信奉这段话 如果说学生是产品 那么班主任这一角色 时时刻刻影响着我们的每个产品 班主任不经意的一句话 可能会影响到我们学生的一生 班主任无意间的一个 动作 也许能让一个不理想的班级 扭转乾坤 因此 有人说学生是班主任 的影子 时间长了 学生和你从性格到言行举止 到看问题的方式方法 都越 来越相近 我们作为与学生距离最近 接触最多的教育者 我们不能失败 如 果我们不幸失败了 那么陪葬我们的 可能是几十个 甚至是几百个乃至上千 个学生一生的幸福 相信在座的每位班主任都是管理高手 都有属于自己的 独门绝技 今 天我着重谈一下我们班级管理方面学生自主管理的做法 与大家切磋交流 1 1 引导学生制定目标 培养学生的自主精神 引导学生制定目标 培养学生的自主精神 制定目标是班级管理的前提条件 而学生的自主精神是班级管理的灵魂 每个学生都是班级管理的主人 既是被管理者 又是管理者 因此 开学第一 节班会课我便以 我是班级管理的主人 为主题 引导学生积极参与 讨论 并初步确立班级管理目标 班名 班歌 班训 班风 通过一周的时间的征集 筛选 最终班级命名 梦翔班 班级目标 用实际行动实现心中美好的梦想 还选取了 我相信 隐形的翅膀 爱拼才会赢 我们是一家人 初定为 2 我们的班歌 这样使同学们都能积极参与 增强了主人翁的意识与责任心 使 班级管理目标内化为学生的自觉行动 为班级管理奠定了基础 2 2 建立班级自我管理机构 培养学生的管理能力 建立班级自我管理机构 培养学生的管理能力 班级常规管理是一项整体的育人工程 把学生的积极因素调动起来 才能 形成合力 共同构筑学生自我管理机制 因此 我想方设法构建学生自我管理 体制 为学生设置多种岗位 让每个学生都有机会服务同学 锻炼自己 表现 自己 提高自己的机会 1 建立值周制度 每周推选一名学生担任 值周班长 班中的事由值 周班长全权负责 值周班长要负责记载班务日志 检查班干部的工作情况 这 样极大地激发了学生的主动性 培养了他们的才能 班组的自我管理得到了加 强团结 班集体内部也日趋团结 2 改革班干部的产生方式 以前班干部的选举由老师提名 全班举手表 决通过 致使多数学生失去了锻炼的机会 为了使更多的学生有当干部的机会 我采取学生毛遂自荐的方法报名 由学生作竞选演讲 再由同学无记名投票 民主选举 组建班委会 这样既可给更多的学生提供锻炼的机会 有利于学生 干部以后走上社会摆正个人和集体的位置 正确处理个人与事业的关系 班干 部的职责是协助值周班长管理班级 负责检查各管理小组的工作 并记录检查 情况 3 建立若干管理小组 根据班级管理的具体要求 在班里建立若干管 理小组 每个管理小组职责分明 分别督导学生的日常行为规范 维护班级纪 律秩序 如宣传组一一负责每周换写班里的黑板报及班级的对外宣传工作版面 安排 艺术插图均由同学自己设计 内容形式不能雷同 应结合班内实际情况 和学校重大活动进行编排 卫生组 负责教室及卫生区的清洁工作 检查 个人卫生 3 4 建立学生自我管理的组织机构 但在实施过程中 不能忽略教师的 点拨 为了调控好整个班管理机制的运转 必须充分发挥班干部的 火车头 作用 我还把班级日常工作分成学习 卫生 纪律等几部分 每部分由一位班 委主管 每天放学后 主管的班委再向值周班长汇报 值周班长把各主管班委 汇报的情况进行整理归类 并向班主任汇报 人人参与 各司其职的自我管理 机制 使学生学会了自己管理自己 自己教育自己 自主意识明显提高 同时 也为每个学生提供参与管理的机会和条件 使他们在班级中找到满意的位置 担当成功的角色 促进了整体素质的提高 3 3 开展丰富多彩的班团活动 提高学生的自治能力 开展丰富多彩的班团活动 提高学生的自治能力 班级活动是实现班级管理目标的桥梁 是促进班级集体建设的中介 是学 生展示才华的乐园 因此 班主任必须根据班级管理目标 指导学生设计并开 展丰富多彩的班级活动 1 丰富多彩的主题班团会 开学初 根据学校的工作计划 班级管理 目标的要求 我有意识地让同学设计适合自己的年龄特点的主题班会 制定好 一学期的主题班 团会计划 并选好主持人 做到人人参与 富有个性 由于 这些班团活动 从设计到实施的每个步骤都有学生的参与 在参与中 学生的 自治能力得到提高 2 开展形式多样的体育竞技赛 丰富了学生的课余文化生活 增强了 学生的体质 健康第一 是当今社会的一大主题 中学生正值生长发育期 发展 学生的身体素质是学校教育的首要任务 本班以班内分组开展了 我是大赢家 树苗 松鼠 等文娱活动 这不但充实了学生的课余文化生活 增强了学 生体质 还提高了班级凝聚力 从而促进了班级的有效管理 4 情感关怀制度 让师生情意更浓情感关怀制度 让师生情意更浓 情感是人们对客观事物的一种态度 反映着客观事物与人的需要之间的 关系 需要是情感产生的基础 事实上 每个学生同样需要激励 运用恰当的 4 方式 表达对学生的关心 信任 支持和帮助 就能激发学生的情感 如我在 班里开展了 和你交朋友 送你一句话 成长报喜单 等一系列活动 旨 在让他们感到快乐 感到教师能理解他们 体会到老师对他们的关爱 这样他 们也就能支持老师 会更加努力地按老师的要求去做 改正错误 不断取得进 步 有利于实现教育目的 总之 培养好习惯不是一朝一夕的事情 改掉一个坏习惯也不