精品课程建设工作实施办法

精品课程建设工作实施办法 课程建设是教学建设的基本内容 是人才培养质量的根本保证 精品课程 建设是国家教育部 高等学校教学改革工程 的重要组成部分 是我院课程建 设的主要目标 为了规范和促进我院的课程建设工作 增强精品课程的示范作 用和影响力 培育省级 国家级精品课程 提高课程建设的整体水平 根据教 育部和辽宁省有关文件精神结合我院实际 特制订本办法 一 精品课程建设的指导思想 一 精品课程建设必须坚持以当代先进的教育理念为指导 以培养高素 质的高级应用型人才为宗旨 以全面提升学院的课程建设和教学质量为目的 二 精品课程既是示范性课程又是品牌课程 其建设必须突出一个 精 字 坚持高目标 高质量 高水平 三 精品课程建设必须与教育科研 专业教学改革相结合 与学院的全 面课程建设相结合 与教师梯队建设相结合 四 精品课程建设既要坚持 五个一流 的通识标准 又要着力打造学 院自己的品牌 形成自己的特色 二 精品课程建设目标 从 2006 年 3 月学院精品课程建设启动至 2010 年 3 月 经过四年的改革和 建设 要建设成功 拥有 一流教师队伍 一流教学内容 一流教学方法 一 流教材 一流教学管理 的 具有本院品牌 特色的院级精品课程 10 门 其中 省级精品课程 2 4 门 国家级精品课程 1 2 门 建立起以院级重点课程 院 级精品课程 省级精品课程和国家级精品课程为龙头的学院课程建设体系和良 性运行机制 三 精品课程建设内容 一 切实加强教师梯队建设 教师是精品课程的建设者 主讲教师 也称课程建设负责人 是精品课程 建设的带头人 原则上必须由学术造诣高 教学经验丰富 教学成果显著的副 教授以上职称的教师担任 通过精品课程建设 逐步形成一支结构合理 人员 稳定 教学水平高 教学效果好 理论与实际相结合的教师梯队 二 重视教学内容和课程体系改革 要明确精品课程在人才培养过程中的地位和作用 正确处理单门课程建设 与系列课程改革的关系 精品课程的教学内容要先进 要及时反映本学科领域 的最新科技成果 同时 广泛吸收先进的教学经验 积极整合优秀教改成果 体现新时期社会 政治 经济 科技的发展对人才培养提出的新要求 三 注重使用先进的教学方法和手段 要合理运用先进科学技术 改革传统的教学思想观念 教学方法 教学手 段和教学管理 精品课程要使用网络进行教学与管理相关的教学大纲 教案 习题 实验 实习 实训 指导 参考文献目录等 鼓励将课件 授课录像等 上网开放 实现优质教学资源共享 带动其他课程建设 四 加强教材建设 精品课程教材应是系列的优秀教材 精品课程主讲教师可以自行编写 制 作相关教材 也可以选用国家级优秀教材和国外高水平原版教材 鼓励建设一 体化设计 多种媒体有机结合的立体化教材 五 理论教学与实践教学并重 要高度重视实验 实习 实训 等实践性教学环节 高职高专教育要特别 重视配套实训基地建设 精品课程的主讲教师要亲自主持和设计实践教学 要 大力改革实践教学的形式和内容 鼓励开设综合性 创新性实验和研究型课程 提倡产 学 研结合 鼓励本科生参与科研活动 六 注重培育课程特色 精品课程要在教学内容 教材 教学方法与手段 实践教学 考试模式等 方面形成自己鲜明的风格和特色 有特色才有发展 四 精品课程项目的确定 精品课程建设作为学院的一项教学基本建设工程 决定用四年 2006 2010 的时间来完成 建设的实施按项目的管理方式进行 并采用项 目负责人 主讲教师 责任制 一 立项 1 立项遴选范围 1 申报的课程原则上以专业基础课和专业课为主 2 申报立项的课程中院级重点课程和院级教改试点专业的主干课程优 先 3 申报的课程必须连续开课三年以上 4 申报的课程其教学大纲 授课教案 习题 实验实习 实训 指导 参考文献目录等具备上网条件 2 立项条件 1 申报的课程负责人原则上应具有副教授以上职称 学术水平较高 教学经验丰富 能承担和主持该门课程的理论与实践教学 2 申报的课程应具有一定的教学改革与研究成果 3 申报的课程应有一个相对稳定 结构合理 并不少于 3 人的教师梯 队 3 立项程序 1 课程负责人向所在教学单位提出院级精品课程建设项目申请 填写 精品课程建设项目立项申请表 见附表一 一式三份 2 各系 部 对照精品课程建设项目立项遴选范围和立项条件进行初 审 择优推荐 并在初审的 课程申报表 上签署意见后上报学院教务处 3 由教务处上报学院学术委员会 对申报立项课程进行评审 评审结 果报主管领导审核 4 报经院长办公会议批准后正式公布立项 二 运行与管理 1 院级精品课程建设规划 实施 指导 检查和评估 验收等组织管理由 教务处负责 2 院级精品课程建设实施由精品课程建设负责人负责 课程主讲教师 负责人要把握好课程的总体水平和建设进度 统筹安排课程建设经费 对课程 建设年度检查和鉴定验收负全面责任 3 院级精品课程建设期一般为二年 建设期年检或课题验收获得优秀者 取得院级精品课程的荣誉称号 院级精品课程建设成功后 还有向省级 国家 级精品课程提升的建设任务 院级精品课程有效期为五年 学院精品课程建设实行年度验收评估制度 由学院学术委员会依据 精品课程 建设项目遴选指标体系 见附表二 组织进行评估 1 精品课程建设立项一年后即可向学院申请第一次验收评估 如评估 获得 优秀 则授予 学院精品课程 称号 精品课程评估指标体系见附表三 如评估未获得 优秀 可依据评估专家组的反馈意见继续建设 2 精品课程建设立项二年后 学院将进行最后验收评估 除已获得院 级精品课程称号外的所有课程 原则上都要参加评估 此次评估结论为 优秀 者 授予 学院精品课程 称号 结论为 良好 合格 者 可依据评估专 家组的反馈意见继续进行建设 但学院撤销经费支持 结论为 不合格 者 将取消其继续建设资格 3 院级精品课程一经确定 须将相关教师队伍 教学大纲 教学内容 教案 习题 教材及参考书 不少于 50 分钟的教学现场录像等课程资源通过学 院 精品课程网站 开放 以便资源共享 并接受其他系部学生选修 4 经费管理与奖励 1 凡经学院评审列入院级精品课程建设项目者 学院将给予 5000 元的 建设经费 采取分期拨款和滚动管理模式 立项第二年结题验收评估 结论为 良好 和 合格 者可以继续建设 但是撤销建设经费支持 验收不合格将 取消精品课程建设资格 2 凡经学院评审确定为学院精品课程者 学院将给予 1 万元的升级建 设经费 3 院级精品课程建设期内 学院将对院级精品课程建设负责人和课程 组成员给予一定的教学津贴 并在教学研究 教学成果申报 教材建设 优秀 教学名师评选等方面 学院将给予从优考虑 4 学院将从院级精品课程中选优推荐参加省级和国家级精品课程的评 选 获省教育厅和教育部表彰的精品课程 享受省教育厅和国家教育部相关待 遇 院级 省级和国家级精品课程的主讲教师 在职称评定及教学评优时学院 将给予优先考虑 五 其它 1 本实施办法自 2005 年 3 月 1 日起执行 2 每年申报