第六单元 Microsoft Word 文档

旬阳县城关第二小学单元集体备课准备单旬阳县城关第二小学单元集体备课准备单 语文语文 学科学科 三三 年级年级 上上册第册第 六六 单元单元 主备人主备人 郭西科郭西科 单元 教材 地位 本组教材是围绕着 壮丽的祖国山河 这个专题编写的 由 3 篇精读 课文 1 篇略读课文和 1 个语文园地组成 从导语到课文 到语文园地 各 项语文活动的安排 都是围绕着歌颁祖国大好河山 展现祖国发展成就 培 养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的 这里有古人赞颂长江雄伟气势 西湖迷人风采的古诗 望天门山 饮湖上初晴后雨 有反映南疆风景优 美 物产丰富的 富饶的西沙群岛 有描绘北国各个季节不同景色的 美 丽的小兴安岭 还有展示现代都市风采的略读课文 香港 璀璨的明珠 单元内各部分互相联系 形成一个有机整体 使听说读写各项能力整体推进 协调发展 在二年级上册第三组课文和二年级下册第三组课文的学习中 学生对祖 国的大好河山已经有了一定的了解 学习本组课文 可以将新旧两方面的知 识联系起来 使学生进一步了解祖国的山河壮美 学习古诗 要读懂词句 理解内容 体会作者表达的思想感情 学习其他三篇写景的课文 要引导学 生学习作者观察和表达的方法 在充分的阅读中 领略美丽的自然风光 体 会作者的思想感情 在学习过程中 还要注意引导学生搜集有关资料 加深 对祖国山河的了解 同时 指导学生掌握一些积累语言的方法 培养学生积 累语言的习惯 单元 知识 掌握 点和 能力 训练 点 单元知识掌握点 1 会写 31 个生字 会认 22 个生字 正确读写 36 个词语 2 正确流利的朗读课文 背诵部分课文 3 读读背背 古代大诗人游历祖国大好河山时留下的千古名句 4 让我们随着课文的学习 去感受祖国的美丽和富饶 5 指导学生掌握一些积累语言的方法 培养学生积累语言的习惯 单元 教学 目标 1 会写 31 个生字 会认 22 个生字 正确读写 36 个词语 2 正确流利的朗读课文 在充分阅读的基础上领略美丽的自然风光 体 会作者的思想感情 在学习过程中 引导学生搜集有关资料 加深对祖国山 河地了解 背诵部分课文 3 读读背背 古代大诗人游历祖国大好河山时留下的千古名句 4 让我们随着课文的学习 去感受祖国的美丽和富饶 5 指导学生掌握一些积累语言的方法 培养学生积累语言的习惯 单元 教学 重点 难点 1 理解课文内容 抓住重点词句 体会做过山河的美丽和富饶 2 感受祖国山河的景色特点 体会用词造句的准确 学习作者抓住景物 特点进行观察的方法 突出 重点 突破 难点 基本 策略 本组教材训练重点是 抓住重点词句 体会景物的特点 学习作者的观 察方法和表达方法 在阅读中感悟作者的思想感情 突破重难点的策略就 是抓住一些重点段落和句子 从具体的描写中体会景物特点 感悟作者思想 我们要把握的是那些牵一发而动全身的句子和词语 抓住这样的段落或句子 实际上就是抓住了全文的一个切入点和感悟点 是为了更好的实现由点到面 由部分到整体的感悟过程 而要寻找到这一合适的感悟点 首先应该对课文 有一个整体的领悟 只有准确地把握了整体 找准了文本的基调 对局部的 理解才会到位 一是抓关键词句 一是抓关键词句 如 富饶的西沙群岛 课文开头和结尾 是首尾照 应的重点段落 在教学中我们可以从开头和结尾的段落入手 抓住西沙群岛 的风景优美和物产丰富两个板块 着手指导学习 就显得思路清晰 教学开 展显得有层次性 有一定的梯度 也符合学生的学情特点 二是抓文题文眼 二是抓文题文眼 美丽的小兴安岭 这个文题点明了小兴安岭的特点就是 美丽 接着抓 住 美丽 表现在哪些方面 展开教学 水到渠成 三是运用教材资源三是运用教材资源 略 读课文 香港 璀璨的明珠 就可以抓住课前的提示语 读读课文 说说 课文是从哪几个方面介绍香港的 还可以和同学交流交流你知道的香港 这个关键问题 引导学生自主 合作 探究学习课文内容 四是落实读写训四是落实读写训 练点练点 朗读感悟 朗读感悟 着眼重点词进行朗读 教师创造性地引读选择适当背景音 乐进行朗读等 抓住文中空白之处 抓住文中空白之处 教材中常有一些课文描写留有一定的空 白 我们如果能抓住这些空白之处 让学生展开丰富的想象来填补这些空白 既能加深学生对课文内容的理解与体会 同时又能培养学生的能力 比如 在教学 美丽的小兴安岭 一课时 第一自然段就可以用补白方式引导多种 方式的读 体会小兴安岭树多的特点 旬阳县城关第二小学课时集体备课准备单旬阳县城关第二小学课时集体备课准备单 语文语文 学科学科 三三 年级年级 上上 册第册第 21 课课 古诗两首古诗两首 主备人主备人 徐波徐波 教学 目标 核 心教 学目 标用 下划 线标 示 教学目标 1 会认两个生字 会写 4 个生字 2 有感情朗读古诗 背诵两首诗 默写 望天门山 3 用自己的话说说诗句的意思 体验诗人的感情 培养热爱祖国山河的 感情 教学 重点 难点 教学重点 背诵古诗 能说出诗句的意思 教学难点 在诵读过程中培养热爱祖国山河 热爱传统文化的感情 核心 问题 及 辅助 问题 核心问题 诗句都描写了哪些画面 辅助问题 诗句中写了哪些景物 核心 练习 设计 当堂测标 1 练习背诵 2 用自己的话说一说诗句的意思 自主 合作 探究 学习 基本 方式 在学生初读古诗 自主读通诗句的基础上 让学生结合注释 小组合作 说一说诗句的意思 感受诗句描写的美丽景色 在交流 朗读中体会诗人的 情感 培养学生热爱祖国山河的感情 教学 手段 多媒体课件 语文语文 学科学科 三三 年级年级 上上 册第册第 22 课课 富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 主备人主备人 徐波徐波 教学 目标 核 心教 学目 标用 下划 线标 示 教学目标 1 会认本课 10 个生字 会写 13 个生字 正确读写本课词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 3 摘抄课文中的优美词句 丰富语言的积累 4 读懂课文内容 了解西沙群岛是个美丽 富饶的地方 培养学生热爱 祖国的思想感情 教学 重点 难点 教学重点 读懂课文内容 了解西沙群岛是个美丽 富饶的地方 培养 学生热爱祖国的思想感情 教学难点 从课文具体的描写中体会西沙群岛的美丽 富饶 核心 问题 及 辅助 问题 核心问题 从哪些地方可以看出西沙群岛美丽和富饶 辅助问题 课文依次描写了西沙群岛的哪些地方 你喜欢西沙群岛的什 么 核心 练习 设计 当堂测标 1 分段读课文 检查字音和读文情况 2 有感情地朗读课文 体会西沙群岛的美丽和富饶 3 交流你喜欢的地方 说说自己的感受 自主 合作 探究 学习 基本 方式 本课通过自主选择喜欢的段落 朗读体会 然后和小组同学交流 讨论 最后汇报交流 引导朗读体会 从而感受西沙群岛的美丽和富饶 教学 手段 多媒体课件 旬阳县城关第二小学课时集体备课准备单旬阳县城关第二小学课时集体备课准备单 语文语文 学科学科 三三 年级年级 上上 册第册第 23 课课 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 主备人主备人 史少轮史少轮 教学 目标 核 心教 学目 标用 下划 线标 示 教学目标 1 认识本课生字词 会写 浸 挡 献 刮 初步领会左右结构生字宽 窄布局的迎让规律 2 了解小兴安岭一年四季美丽的景色 丰富的物产 激发热爱祖国大好山 河的思想感情 3 有感情地朗读课文 体会作者用词的准确 生动 学习作者抓住景物特 点 进行观察的方法 教学 重点 难点 教学重点 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句 了解小兴安岭一年美丽的景 色 丰富的物产 核心活动 教学难点 培养学生想象画面及模仿表达的能力 核心 问题 及 辅助 问题 核心问题 怎样在读词品句中体会小兴安岭美丽的景色 丰富的物产 辅助问题 怎样识字 怎样把字写正确美观 怎样想象画面 课文是按什 么顺序写的 表达了作者怎样的感情 核心 练习 设计 一 读句子按要求填空 1 几百里连成一片 就像绿色的海洋 这里把 比作 这样 比喻 形象地写出了 2 溪里涨满了水 一根根原木随着流水往前流 像一支船队在前进 这句话描写的是 这样的比喻 形象地写出了 的情景 二 学会欣赏好词 1 春天 树木抽出新的枝条 长出嫩绿的叶子 抽出 用得真好 它让我 2 夏天 树木长得葱葱茏茏 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的 封 字也用得好 它让我 3 秋风吹来 落叶在林间飞舞 飞舞 一词用得生动 它让我 4 冬天 雪花在空中飞舞 树上积满了白雪 积满 一词真形象 它让我 三 再读读题中描写小兴安岭树木的句子 试着写一写自己熟悉的一种植物 春天 夏天 秋天 冬天 自主 合作 探究 学习 基本 方式 本课我采用情境教学法 语言描述法 在教学中 把读书放在首位 以本课我采用情境教学法 语言描述法 在教学中 把读书放在首位 以 读为主 在读中理解 读中感悟 引导学生由读通到读懂 再到有感情读为主 在读中理解 读中感悟 引导学生由读通到读懂 再到有感情 的朗读课文 使学生的情感得到升华 的朗读课文 使学生的情感得到升华 教学 手段 多媒体课件 旬阳县城关第二小学课时集体备课准备单旬阳县城关第二小学课时集体备课准备单 语文语文 学科学科 三三 年级年级 上上 册第册第 24 课课 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 主备人主备人 史少轮史少轮 教学 目标 核 心教 学目 标用 下划 线标 示 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解课文内容 引导学生找出每段的中心句 知道课文是从哪几个方 面介绍香港的 3 通过自读自悟 当小导游介绍香港 在合作交流中 在语言的品味中 感受香港的繁荣与美丽 激发学生热爱香港 热爱祖国的思想感情 4 进行段的训练 学习围绕一句话写段 进行小练笔 教学 重点 难点 1 有感情地朗读课文 了解课文是从哪几个方面介绍香港的 2 本文是略读课文 引导学生通过自读自悟 和同学的讨论交流 在语 言的品味中感受香港的繁荣与美丽 核心 问题 及 辅助 问题 核心问题 课文是从哪几个方面介绍香港的 辅助问题 各个方面有什么特色 你最喜欢哪个方面 核心 练习 设计 先读课文 再试着填一填 东方之珠 万国市场 美食天堂 在香港 人们能够品尝到世