克隆技术的伦理问题_第1页
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文档简介

克隆技术的伦理问题 教学目标教学目标 1 了解人与克隆人的区别与联系 2 了解文章的观点 学习论证的方法 3 激发热爱科学的兴趣 提高自己的辨别是非的能力 教学重点 难点教学重点 难点 1 了解克隆技术 体外受精和胚胎移植技术 以及基因检测技术在人类中的积极作用 2 关注这些技术带来的有关伦理问题 3 引导学生运用科学的原理和语言 严谨的逻辑表述自己的观点 防止随意猜测 盲目的 疑虑和偏激的态度 学法指导学法指导 合作探究拓展延伸 教学时数教学时数 一课时 教学过程教学过程 一 导入新课 说说自己对克隆技术的认识和了解 二 题目解说 克隆技术的伦理问题 主要针对该不该克隆人的问题展开讨论 指出了它在伦理上人们 容易与不易接受的问题 三 背景资料 克隆技术的发展为人类解决了许多难题 但克隆人也给人类呆来了许多问题 因此科学家 之间就该不该克隆人发生了争论 四 默读课文 整体感知 要求 1 用一句话概括作者的观点 并简要的说说理由 发展克隆技术 不要克隆人的方针是 正确的 2 说说克隆人和人的区别是什么 课文第一部分 五 重点部分阅读 掌握作者论证的思路和论证方法 1 在第二部分 作者先摆出认为应该克隆人的理由 然后进行了反驳 找出应该克隆人 的理由和反驳的理由 做法 确定正方和反方 以辩论的形式理解课文内容和作者的观点 2 阅读 克隆人的反论证 在文中划出作者认为不能克隆人的充足力理由 3 说出文章所应用的论证方法 正反对比论证 举例论证 六 解决克后练习 加深对课文的理解 1 指出本文各项推理论证的共同前提 此前提为 克隆人也是人 一样是具有在特定环境 下形成的特定人格 具有特殊心理 行为 社会特征的人 详见练习一 2 本文运用反面例证的具体情况及其作用 辩护 全节及 反论证 节的前半部分均为反面例证 以反面例证为主 最后才推出 正面例证 各种可能情况特别是一般论证未予考虑的情形尽可能考虑了 使全文论证更加 全 面 严密 彻底 结论显得更为
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