综合实践活动《学习的智慧》课例设计

综合实践活动 学习的智慧 课例设计 丹江口市红旗中学 孙涛 一 活动背景一 活动背景 从上幼儿园的那天起 我们每天都在不停地学习 也正是因为我们不断地学习 不断地获取知识 我们才 不断地进步成长 不仅如此 我们将来还要不停地学习 因为现代社会 是知识的时代 学习已经成为人们的 必需 我们必须具备终身学习的能力 才能很好地适应这个时代 才能在未来的生存竞争中立于不败 虽然 我们每天都在学习 然而 学习中的学问我们却不一定能够清楚 什么样的学习形式是最快乐的 什么样的学 习方法是最有效的 怎样学习能取得事半功倍的效果 不同的人对待学习的策略和方法不同 学习的结果会大 相径庭 所谓 磨刀不误砍柴功 说的就是这个道理 本次活动我们就来共同探讨关于学习的学问 二 活动前准备二 活动前准备 1 到图书馆或是上网阅读一些关于学习方法的书籍 文章 把 学习的革命 一书的序言及目录浏览一遍 找出你感兴趣的章节进行深入地细读 把你读后的感想讲给家长同学们听 2 向班上成绩优秀的同学请教他们的学习方法 再和自已的学习方法进行比较 你能找出两种学习方法的 优缺点吗 3 和同桌进行一次记单词比赛 看谁能在最短的时间内记忆最多的单词 比赛结束后 再和同桌交流一下 各自的记忆方法 互相取长补短 4 试着和家长 同学一块讨论关于学习方法的话题 把各种不同的方法进行分类比较 选一种适合自已的 方法运用到日常的学习 生活中 三 活动过程及指导三 活动过程及指导 一 了解大脑的科学 一 了解大脑的科学 科学家发现 每个人潜力几乎是无限的 不论你现在学习好与不好 那都没有关系 只有你现在开始开发 你的潜力 你能够学好任何一门功课 事实上 人的智商不是不变的 智商很大程度是后天开发和培养起来的 研究表明 一个人大脑中至少有八个不同的 智力中心 如果从这八个方面来衡量 那么我们每个人其实都是 潜在的天才 只是每个人经常表观出来的特点不同 很多才能没有被开发出来而已 多元智能突出特点适合的职业 1 语言文字的智力指读写和表达的能力作家 律师 主持人 记者 教师 2 逻辑数学的智力指推理 计算和处理逻辑问题 的思维能力 科学家 数学家 会计师 程序员 3 视觉空间的智力指雕刻及建筑设计等空间想象 下感觉的能力 建筑设计 画家 摄影师向导等 4 身体动觉的智力指运用四肢和躯干的能力 运动员 雕塑家 手工艺大师等 5 音乐的智力指作曲 唱歌 演奏乐器的能 力 作曲家 演奏家 调音师 歌唱家 6 人际交往的智力指与别人相处的能力政治 外交 行政 销售 公关 7 进入内心的智力指进入一个人内在情感的能力 哲学家 思想家 心理学家 等 8 自然观察智力指对自然界的洞察能力环保 考古 画家 测绘等 1 通过分析比较 你认为自已哪几种智能最为突出 你用好自已的智力优势了吗 2 预测一下你将来该从事哪种职业 为了实现这一理想 你是怎样行动的 请以 我的未来不是梦 为题 写一篇感想 3 课外和家长一起收集有关 多元智能 的书籍 并进行深入地学习理解 把你学到的知识整理成册 在 同学间交流 4 在学校里 老师经常会把考试成绩拿去排名 并以此来评价我们的学习和能力 家长也会成为老师的 帮凶 拿排名后的成绩给我们加压 你对 此有何看法 难道老师和家长做错了吗 请就这一话题展开讨论 并邀请老师 家长一块参加 5 你还知道哪些关于大脑的科学 比如 大脑的构造 大脑的工作方式 大脑如何储存和传递信息 如何 开发大脑潜力及大脑的保健等 请到图书馆或上网收集相关资料 整理成册后和同学 家长一起研读 遇到不 懂的问题可请教专家或老师 请把你收集的资料以合适的方式整理出来 并简要记录如下 1 2 3 二 发现我的学习类型 二 发现我的学习类型 每个人都有自己的学习类型 它就像一个签名那样有个性 不同的人具有不同的学习类型 学习类型本身 没有好坏之分 这些类型可分为 视觉型学习者 视觉型学习者 这是指通过用眼睛 看 来学习效果最好的人 这类人通过看黑板 看书 看图表 接受 信息最快 记忆最牢 听觉型学习者 听觉型学习者 指通过用耳朵 听 来学习效果最佳的人 这类学生通过听老师讲解 与同学讨论 听同 学发表见解或听录音带 接受信息最快 记忆最牢 动觉型学习者 动觉型学习者 这类人 需要身体不停地动作来学习 他们在学习时 如果身体不停地运动或亲自动手来 做 学习效果会最好 这类人如果能够参加实地考查 身临其境感受 亲自制造模型和动手做实验会学得更好 触觉型学习者 触觉型学习者 这类人 在学习时 需要触摸物质 不停地写 不断地在纸上画来画去以及参与具体的实 践 这样才能学得好 每个学生通常都有一个主要的能力 还有一个次要的能力 在学校的课堂上 如果学生的主要知觉能力不 适应教学方法 一般就会产生学习上的困难 这时必须用其次要的知觉能力补上 才能学习好 而我们现在学 校的教育体系 主要是根据视觉型和听觉型学习者的学习特点而设置的 这就使得动觉型和触觉型学习者感到 学习上有困难 很多同学不知道这个道理 一遇到学习上有困难 就认为自己笨 智商低 失去了学习的勇气 和信心 1 请你仔细观察一下 你属于哪种类型的学习者 必要时可请老师和家长一起帮助自已判断 只有你的学 习方法符合你的类型 你才能更好地学习 2 把全班同学的学习类型做个分类统计 请老师参与 为不同类型的学习者拟订一份个性化的学习方法 并在实践中不断修正完善 最终形成适合自已风格特点的方法 3 现实生活中 学校 老师总是无意中偏爱视觉型学习者和听觉型学习者 给动觉型学习者和触觉型学习 者以很多不公平的待遇 限制了这部分同学的发展 掌握以上知识后 你将怎样为后者 维权 不妨把你的 心声讲给老师听 小资料 人的小资料 人的体能周期体能周期 人的生物钟具有不同类型 有人属于百灵鸟型 习惯于早睡早起 一般来讲 这类人在早晨体 能好 头脑清醒 精力集中 而另外一些人 则属于 夜猫子 型 习惯于晚睡晚起 这类人在晚 上体能好 头脑清醒 精力集中 而在早晨则是他们的困难期 很多人直到上午十点钟才开始有能 力集中精力处理困难的材料 每个中学生应观察一下 你自己属于哪种类型的人 找出你自己的体 能周期 把困难的功课放在你体能最好时间学习 你就会事半功倍 三 评价我的学习方法 三 评价我的学习方法 联合国教科文组织在一份报告中指出 未来的文盲不是目不识丁的人 而是不会学习的人 既然学习方 法对学习具有重要的意义 那么判断学生的学习方法是否正确就显得很有必要 现今中学生的学习方法情况如 何呢 由于学习方法有很多种 所以也就有很多不同的测量量表 如记忆方法测量 阅读方法测量 听课方法 测量 注意力测量等 在这里 给大家介绍一种学习方法的简易自测法 请你利用以下问题对自己的学习方法 进行一次测量 下面是 10 个问题 你实际上是怎么做的 怎么想的 就怎么回答 每个问题有三个可供选择的答案 是 不一定 否 请把相应的答案写在题目后面 1 学习除了书本还是书本吗 2 你对书本的观点 内容从来不加怀疑和批评吗 3 除了小说等一些有趣的书外 你对其他理论书根本不看吗 4 你读书从来不做任何笔记吗 5 除了学会运用公式定理 你还知道它们是如何推导的吗 6 你认为课堂上的基础知识没啥好学 只有看高深的大部头著作才过瘾吗 7 你能够经常使用各种工具书吗 8 上课或自学你都能聚精会神吗 9 你能够见缝插针 利用点滴时间学习吗 10 你常找同学争论学习上的问题吗 说明 第 1 2 3 4 6 题回答 否 表示正确 其他问题回答 是 表示正确 正确的给 10 分 错误的 不给分 回答 不一定 的题目都给 5 分 最后计算总分 85 分以上 学习方法很好 65 80 分 学习方法好 45 60 分 学习方法一般 40 分以下 学习方法较差 1 通过测量 你的得分是 分 你的学习方法正确吗 对此你有什么打算 2 将全班得分情况进行一次分类统计 再和他们的平时学习成绩进行对照 你发现什么规律 成绩好坏与 学习方法有联系吗 3 学习方法不当的同学都有哪些表现呢 快和同学们一块收集吧 你可从以下几方面进行 学习有无计划 能否科学利用时间 学习是否不求甚解 死记硬背 能否形成知识结构 会不会听课 会不会阅读 抓得住重点和 难点吗 是不是理论联系实际 是否善于科学用脑 4 学习方法不当的原因主要是一些非智力因素 比如对学习方法的重要性认识不足 对学习特点认识不足 对自身的状况和条件认识不足 学习动机缺乏 意志薄弱 缺乏指导与训练等 找到了原因 就该有针对性地 进行更正 相信要不了多久 你也一定拥有一套正确的学习方法 我的学习方法矫正计划书 目标 行动 第一步 第二步 再下一步 预料到的障碍 我需要什么帮助 承诺 我愿意付出所有需要的努力去达成目击者标 四 学并快乐的秘密 四 学并快乐的秘密 我们都知道 兴趣是最好的老师 只有当我们把学习当做一件快乐的事情时 学习就会很轻松 学习效率 也就会很高 所谓 知之者不如好知者 但学习本身是苦躁无味的 怎样才能使学习变得快乐呢 1 游戏课堂 试着用游戏的办法来学习 你可以和同学们一起进行合作 探究 竟赛 讨论 等轻松的学 习方式 2 积极期望 对自已不大喜欢的学科调整一下心态 每天试着唱几声 我喜欢你 XXX 多想想这门学科 学好之后会给自已带来什么样的收获的期盼 不久 你的愿望就能实现 3 美梦成真 每天抽点时间想像学习成功后的情景 我考试成绩优秀 得到老师 家长的赞扬 得到同学 们的羡慕 后来顺利地进入大学 为家庭为社会作出了贡献 为个人创造好的前程 如此激发学习兴趣 想像 会帮你成功 4 收集同学们收乐学习的金点子 并整理成册 逐步实践 5 试着把课本上难记忆的知识编成歌谣 快板 相声等其它艺术形式 和同学们一起演绎自已的杰作 6 研究表明 80 的学习困难与压力有关 解除那个压力 你就能解决那些困难 那么 在日常的学习生 活中 我们如何才能放下沉重的负担 解除心中的压力 从面轻松愉快地投入到学习中去呢 就这一问题同家 长探讨 7 古今中外 凡成功的人在学习上都有一套成功的学习方法 收集你身过或生活中的名人的学习方法及成 功的经验 并在全班交流 五 记忆力的学问 五 记忆力的学问 记忆是学习的关键 记忆力好 学习效率就高 但记忆尤其要讲科学的方法 如果你选择的记忆方法好 所学的知识不仅记得快还记得牢 1 收集班上记忆力好的同学的记忆方法 你亲自试一试 他的方法对你有效果吗 2 开展一次中学生记忆方法研讨会 请有经验的老师和同学做交流报告 会后请写出会后感 3 举办一次英语单词记忆训练大比武 看谁能在最短的时间内记住最多的单词 把优胜者的记忆方法挖掘 出来 向全校推广 4 研究表明 人的记忆力和人自身的健康状况有关 当人的生理 心理状况达到最佳时 记忆效果 最好 那么 怎样才能使自已的身心每时每刻都保持最佳的健康状况呢 学习中的科学记忆法 一 回忆记忆法 心理学实验表明 回忆比单纯的反复识记效果好 将学过的内容 经常地 及时地尝试回 忆 在回忆过程中加强记忆 二 形象记忆法 对于那些比较抽象的所要记忆的内容 可用图 表等形象地描绘出来 有助于加深识记痕 迹 提高记忆效率 三 口诀记忆法 将记忆内容编写成口诀或歌谣 是一种变枯燥为趣味的记忆方法 四 骨架记忆法 先记住大体轮廓 然后逐渐记住每一细节 由粗到细进行记忆 五 对比记忆法 在记忆相类似的事物时 可将两种事物进行对比 找出异同 或把某一事物和它的对立面 比较起来进行记忆 六 网络记忆法 如能把所学的各知识点连成线 组成面 编成网的话 那么各部分知识之间的联系也就清 晰可见了 学习中的记忆方法是多种多样的 在具体运用时需根据自己的实际情况 选择最适合自己记忆的方法 提 高记忆的效率 六 学习链条中的学问 六 学习链条中的学问 学习活动是一个过程 由一系列有机的环节组成 只要我们抓好了学习过程中的各个环节 认真完成好各 环节的要求 学习效果一定很好 这就象工厂生产过程中 各生产环节合格 产品一定合格 的道理一样 1 以下是学习的几个关键环节 请你和同学们议一议 它们在学习中的作用和实施要领 学习环节作 用要 领 预习 听课 复习 作业 测试 反馈 2 找出你在哪个学习环节上出现了不合理的差错 有针对性地进行强化更正 3 预习是学习过程中的重要环节 预习效果好 听课效率就高 学习就不会感到吃力 然而 很多同学却 忽视了这一环节 预习也应讲究策略和方法 收集全班同学的预习方案 比比看哪一种方案效果最好 4 补课 一词常出现在我们的生活中 你认为出现 补课 现象的原因是以上哪个环节出了毛病 应该 怎样正确对待这一现象 5 养成一个好的学习习惯对青少年学生至关重要 你认为好的学习习惯包括哪些内容 我们应该怎样努力 才能做到 请你制订一份个人良好学习习惯训练方案 并聘请家长做监督 认真地实施 七 新时代 七 新时代 新思维新思维 高度发达的信息技术从根本上改变了人类的生活方式 也改变了我们的学习方式 我们学习的主要途径不 再依靠书本和