口语交际教案设计

口语交际教案设计口语交际教案设计 课题 关于江西建设课题 关于江西建设 鄱阳湖生态经济区鄱阳湖生态经济区 的交际的交际 教学目的 教学目的 1 培养学生 根据需要收集有关材料 的能力 2 引导学生了解江西利用现有资源 打造 江西建设 鄱阳湖 生态经济区 激励学生热爱祖国 热爱家乡 立志为家乡作贡献 3 激励学生 主动积极地进行口语交际 提高学生口语交际的 能力 培养良好的听说习惯 教学重点 教学重点 在双向互动的语言实践中提高学生口语交际能力 培养良好的 听说态度和语言环境 引导学生了解江西建设 鄱阳湖生态经济 区 激励学生热爱家乡 立志为家乡建设作贡献 教学难点 教学难点 双向互动的语言环境的营造 课前准备 课前准备 1 学生收集江西鄱阳湖的相关材料 2 学生分小组进行关于鄱阳湖经济区建设规划的社会调查 教学过程 教学过程 一 一 引入课题 渲染气氛 引入课题 渲染气氛 1 放江西美丽的风光录像片 并配以教师的激情解说 学生认 真仔细地观察 准备谈自己的总体感受 2 同学们看了这美丽的风光 你有什么想法 有什么感受呢 请你来谈一谈好吗 3 教师引导 刚才 同学们谈了自己看到江西美丽风光后的感 受 激动和自豪之情 江西山清水秀 资源丰富 人杰地灵 正因 由此 我们江西要打造一个 依山傍水 的鄱阳湖经济区 目前江 西正在努力建设现代化的中心城市 省委 省政府提出了 一年一 大变 五年见新城 的口号 我们作为江西的儿女 你对江西创建 鄱阳湖经济区有什么想法和建议呢 今天的口语交际课 我们就是 来谈一谈江西创建鄱阳湖经济区话题 板书课题 二 二 可爱的江西可爱的江西 信息交流会 信息交流会 1 教师谈话引入 江西鄱阳湖经济区的开发 关系着我们大家 我们作为江西儿女 更应该去了解她 据我所知 同学们已收集了 许多与江西有关的资料 对我们美丽可爱的江西有了更多的认识 下面 我们就来进行一次 可爱的江西 信息交流会 同学们可以 交流江西有关旅游景点 并进行解说 还可以谈自己的感受 交流 的同学注意态度大方 语句通顺连贯 其余同学认真倾听 2 同桌交流收集的信息 3 分四人小组交流信息 4 各小组选代表上讲台在全班交流 6 教师小结 同学们经过同桌交流 分小组交流和全班交流 许多同学一边 展示自己收集的资料一边解说 有的同学在交流时还配以恰当的体 态语言 总之 这次 可爱的江西 信息交流会很成功 7 过渡 目前江西正在努力建设现代化的中心城市 城市建设 日新月异 我们都是江西小公民 你能为江西创建优秀鄱阳湖经济 区想一想办法吗 三 三 我为江西创建鄱阳湖经济区献一计我为江西创建鄱阳湖经济区献一计 交流会 交流会 1 师 江西鄱阳湖经济区的创设 关系着我们大家 我为江 西创建鄱阳湖经济区献一计 交流会现在开始 希望同学们结合 可爱的江西 交流会和自己平时的观察思考 开动脑筋 比一比 看谁的计策最好 最有价值 2 学生自己设想计策 3 分四人小组讨论 4 各小组选出一名代表发言 要求发言的同学围绕自己的计策 做两三分钟的汇报 语句比较通顺连贯 其余同学认真倾听别人的 发言 并做好评价准备 5 同学们评价各小组的计策 从中选出最好 最有价值的各若 干 四 总结 四 总结 今天的口语交际课 同学们通过 可爱的江西 信息交流会和 我为江西创建鄱阳湖经济区献一计 不仅了解了许多有关江西的 知识 欣赏了江西美丽的风光 还激发了大家热爱家乡 并且提高 了大家的口语交际水平 所以 口语交际课十分成功 老师表扬同学们 录像片将学生带人美丽的家乡风光之中 学生激动 自豪之情 油然而生 感情的