新标准英语第二册Ilikefootball教学设计及反思 (2)

新标准英语第二册新标准英语第二册 Unit 1 I like football 说课稿说课稿 一 教学目标设计 我教授的课程是新标准英语三年级下册第三模块第一单元的内 容 本课的教学目标 主要是让学生理解运用 I like 和 I don t like 两个句型 并通过运动项目 football basketball table tennis morning exercise 展开教学 进行句 型交流 使学生在情景中掌握教学内容 巩固 运用这两个句型 让学生使用这两句话来简单的表达自己的情感 并通过多种练习方 式 来实现能力的培养 1 语言技能针对三年级的学生来说语言技能包括听 说 读三 个方面的技能以及这三种技能的综合运用能力 在本课的学习中要 求学生能跟读本课的单词 句子 及灵活运用新句型 I like 和 I don t like 表达个人爱好 2 语言知识 I like 和 I don t like 两个句型 是本课的主要知识语言 在教学中 教师通过自己的肢体语言 喜 欢与不喜欢的动作来帮助学生体会这两个句子的意思 并帮助学生 能运用这两句话来表达自己的意愿 3 学习策略在教学中通过 学生自主学习 创设情景 通过老 师 同学之间交流等多种方式进行语言学习 培养了学生积极合 作的意识 4 情感态度本课的主要知识点本身就是要学生表达自己的喜好 教师在教学中 只出示了语言点 由学生自己来选择说喜欢还是不 喜欢哪种运动 学生可以根据喜好谈论事务 尊重了学生的个人情 感 并能更准确的体验知识语言 5 德育教育是要让学生明白在生活和学习中 要勇于面对困难 要 坚持到底 不能半途而废 二 教学重 难点分析 重点 1 单词 football basketball table tennis morning exercise 2 句型 I like 和 I don t like 难点 1 单词 exercise 的发音 2 在设当情景中灵活运用本课句型 I like 和 I don t like 表达个人喜好 三 教学策略与教学方法三 教学策略与教学方法 以活动教学为主 采用多样的评价方式 据学生的年龄特点和 兴趣爱好 遵循真实性原则 组织丰富的课堂活动 采用直观教学 法 全身反应法 情景教学法进行教学 建立能激励学生学习兴趣 和自主学习能力发展的评价体系 四 教学用具 四 教学用具 单词卡片 挂图 录音机 ModuleModule 3 3 Unit1Unit1 I I likelike footballfootball 教学设计教学设计 教材分析 教材分析 一 教学目标与学习任务 1 学习语句 I like 和 I don t like 并能表达自己对运动的喜 好 2 学习单词 like football basketball table tennis morning exercises 能口头灵活运用这些单词 二 功能 谈论运动项目 谈论自己喜欢和不喜欢的事物 三 教学重难点 1 单词 like football basketball table tennis morning exercises 2 运用目标语句 I like 和 I don t like 四 教学准备 单词卡片 实物 简笔画卡片 奖励用的小标志 教学过程 教学过程 一 Warming up 1 Greeting T Good morning boys and girls S Good morning teacher T How are you S I m fine and how are you T I m fine too thank you 2 Sing and do the actions T Boys and girls Do you like singing Let s sing a song 播放歌 曲 Old MacDonald has a zoo 并提示学生边唱边做动作 T You did very well Boys and girls I have some fruits 出示苹果 香蕉 梨 桔子四种 水果的卡片 Look Who likes apples You are the apple group Who like s oranges You are the orange group You are the banana group And yo u are the pear group 把四张水果卡片贴到评价区 把全班分成四个评价组 二 Lead in 1 模仿动作请同学猜 教授单词 football basketball table tennis m orning exercises 请学生边跟老师做动作 边重复这些单词 并把这些单词 板书在黑板上 并把准备好的四种运动名称的简笔画和单词对号入座 贴在黑 板上 反复练习之后 请已经熟练掌握新单词的学生当小老师 上讲台跟同学 们再一起朗读巩固新单词 2 在黑板上画一张笑脸和一张哭脸 老师指着笑脸 并笑着说 I like fo otball 再指着哭脸 并皱着眉摇头说 I don t like football 让学 生通过老师的表情动作和黑板上的笑脸哭脸明白 like 和 don t like 的 意思 然后教师引导学生运用这两个句型 结合刚学的四组新单词 说一说自 己喜欢和不喜欢的运动 3 带领学生一起巩固刚学的新单词和新句型 并带领学生一起读老师自编的 chant Football football I like football Basketball basketball I like basketball Table tennis table tennis I like table tennis Exercises exercises I like morning exercises 三 Learn the new text 1 Watch and listen 播放课文的 CD ROM 请同学们仔细看挂图 听两遍课文录音 2 Listen and point 请同学们再听两遍录音 边听边用手指着课文 并划出本节课学的四组新单词 3 Listen and repeat 看大屏幕 听录音 并跟读 同时模仿课文中 Panpan 的动作和表情 四 复习巩固 1 Game 唱反调游戏 老师找一名同学站起来 用所学的单词和 I like I don t like 句型来说一下自己喜欢和不喜欢的运动 说完以后 全班同学一起用相反的 一句反驳他 做几个示范以后 请小组长带领小组成员做这个游戏 2 知识拓展 出示电脑课件 根据每幅页面旁边出现的哭脸或笑脸提示用 I like I don t like 来表达课件内容 然后同桌之间利用所学的食物 水果 玩具 颜色 动物几大类单词 说一下自己喜欢和不喜欢的事物 强 化本节课的句型 巩固之前所学知识 3 Group work 小组合作有感情的朗读课文 小组长带领组织组员朗读的顺序 4 Show time 让学生上前边来演示课文内容 模仿熊猫 Panpan 边朗诵课文边加上表情 和动作 5 Exercises 1 课本 11 页练习 3 先齐练 然后同桌互练 2 课堂活动用书 10 页练习 1 练习 4 五 总结 作业 跟同学们一齐总结本节课所学内容 并强调重点 回家跟家长一齐谈论喜欢和 不喜欢的事物 并在平日生活中会应用 PanPan 在训练时遇到一点小困难就放弃了 他这样做对吗 让学生 明白不管做什么事 只有不怕困难 坚持到底 才能学到真本领 课后反思 课后反思 本节课的教学设计符合小学生的生理和心理特点 遵循了语言 学习的规律 关注了学生的情感 营造了宽松 民主 和谐的教学 氛围 在情景中呈现新知识 通过真实的复现语言点 为学生提供 较大的语言实践空间 充分发挥了他们的主动性和创造性 鼓励学 生主动参与 激发学生的学习热情 培养其学习兴趣 通过本教研组的评价 我发现本节课存在很多不足之处 1 拓展的时候在环节上可以再深入一些 让学生在学习新知识的同时 跟旧知识同时练习 同时巩固 并增强学生学习英语的国际意识 2 展示环节 学生有点生涩 放不开 在以后的教学中 多增 加这样的展示环节 让每个同学都会说 敢说 有信心的说 3 在活动设计上 鼓励全员参与 如果只设计适合一部分同学的活动 那么另外一些同学则成为观众 而且对今后的英语课堂活动会失 去兴趣 会造成一些