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我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅 课课 题题 七 特产 2 课课 型型 阅读课 学学 习习 目目 标标 1 自读课文 了解课文内容 2 学习作者从两个方面抓住特点来描写故乡的杨梅的写作方法 3 体会作者对故乡的热爱 重重 点点 难难 点点 阅读 我爱故乡的杨梅 了解课文从两个方面抓住特点来描 写故乡的杨梅 体会作者对故乡的热爱 学学 习习 方方 法法 合作交流 探讨 学学 具具 教教 具具 课件 教教 学学 过过 程程 教教 师师 活活 动动教学思考教学思考 一 谈话导入 激发兴趣 同学们 你们喜欢家乡吗 知道家乡有什么特产吗 二 引导学习阅读课文 我爱故乡的杨梅 1 学生自读课文 画出不认识的字自学 2 默读课文 说说课文按怎样的顺序叙述的 3 重点读读自己喜欢的部分 说说为什么喜欢 三 根据学生回答 指导感情朗读课文 并抓住重点 词句通过删词换词等方法让学生体会语句的优美 1 同学们见过和吃过杨梅吗 知道产地吗 2 看看本文作者是怎样讲他故乡的杨梅的 3 集体读第一段 教教 学学 过过 程程 教教 师师 活活 动动教学思考教学思考 4 这段告诉我们什么 有什么作用 总起全 文 5 指名读第二段 6 齐读第三段 思考 课文从哪几方面写杨梅 果的 形状 颜色 味道 指名说说杨梅的形状 颜色 味道各如何 7 指名读描写杨梅形状的自然段 体会 细腻 柔软 是什么感觉 8 指名读写杨梅颜色的自然段 作者是怎样讲 杨梅颜色的 先讲外边的 后讲里边的 哪些语句 使你感到杨梅果非常惹人喜爱 为什么 9 指名读描写杨梅味道的自然段 想一想哪句 话是讲杨梅味道的 哪几句是讲 我 爱吃杨梅的 指导有
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