周瑞19哥哥的心愿教案

哥哥哥哥的的心心愿愿 教教案案 厚坡镇王岗学校厚坡镇王岗学校 周瑞周瑞 教材分析 教材分析 课文讲述了圣诞节时 围绕保罗的哥哥送给他的那辆新车 保罗一次次地误解了男孩的美好心课文讲述了圣诞节时 围绕保罗的哥哥送给他的那辆新车 保罗一次次地误解了男孩的美好心 愿 体现出男孩对弟弟深深的爱 同时也让保罗真正明白了愿 体现出男孩对弟弟深深的爱 同时也让保罗真正明白了 给予是快乐的给予是快乐的 这个道理 课文选取了这个道理 课文选取了 一个温馨感人的爱的故事 语言朴实 简洁 抓住人物的语言 神态 动作来表现人物的美好心灵一个温馨感人的爱的故事 语言朴实 简洁 抓住人物的语言 神态 动作来表现人物的美好心灵 是本文的一大特色 是本文的一大特色 教教学学目目标标 1 能能正正确确 流流利利 有有感感情情地地朗朗读读课课文文 体体会会男男孩孩对对弟弟弟弟深深深深的的爱爱 感感受受人人间间的的兄兄弟弟情情谊谊 2 借借助助旁旁批批 读读懂懂课课文文内内容容 了了解解保保罗罗对对男男孩孩的的一一次次次次误误解解 以以及及男男孩孩的的美美好好心心愿愿 明明白白 给给予予是是 快快乐乐的的 这这个个道道理理 学学会会关关爱爱他他人人并并享享受受给给予予的的快快乐乐 教学重点 教学重点 了解保罗对男孩的一次次误解 以及男孩的美好心灵 了解保罗对男孩的一次次误解 以及男孩的美好心灵 教学难点 教学难点 明白明白 给予是快乐的给予是快乐的 这个道理 学会关爱他人并享受给予的快乐 这个道理 学会关爱他人并享受给予的快乐 学情分析 学情分析 四年级的学生四年级的学生思思维维较较活活跃跃 有有一一定定的的提提出出问问题题 分分析析问问题题和和解解决决问问题题的的能能力力 教学准备 教学准备 课件 课件 教教学学过过程程 一一 提提纲纲导导学学 1 1 激激趣趣引引入入新新课课 师师 同同学学们们 能能告告诉诉老老师师你你的的 心心愿愿是是什什么么吗吗 今今天天 我我们们再再次次走走进进课课文文 哥哥哥哥的的心心愿愿 去去感感受受人人与与 人人之之间间的的那那份份关关爱爱 师师板板书书 哥哥哥哥的的心心愿愿 2 2 出出示示导导学学提提纲纲 1 1 哥哥哥哥的的心心愿愿是是什什么么 2 2 保保罗罗对对男男孩孩产产生生了了几几次次误误解解 用用笔笔勾勾画画出出男男孩孩的的哪哪些些动动作作 神神态态 语语言言引引起起了了保保罗罗的的误误解解 并并体体会会 想想一一想想 完完成成填填空空 当当小小男男孩孩 的的时时候候 保保罗罗误误认认为为 当当小小男男孩孩 的的时时候候 保保罗罗误误认认为为 3 3 体体会会 给给予予是是快快乐乐的的 的的含含义义 4 4 3 3 学学生生自自学学设设疑疑 二二 师师生生合合作作互互动动 1 1 学学生生小小组组交交流流讨讨论论导导学学提提纲纲中中的的问问题题 在在自自学学过过程程中中提提出出的的有有价价值值的的问问题题 2 2 展展示示评评价价 以以小小组组为为主主 重重点点展展示示从从两两次次误误解解中中体体会会关关爱爱 1 1 男男孩孩的的哪哪些些动动作作 神神态态 语语言言引引起起了了保保罗罗的的第第一一次次误误解解 品品析析关关键键词词句句 这这时时 一一个个男男孩孩绕绕着着那那辆辆闪闪闪闪发发亮亮的的新新车车 羡羡慕慕地地问问 先先生生 这这是是你你的的车车 男男孩孩绕绕着着这这辆辆新新车车 眼眼神神里里满满是是 羡羡慕慕 理理解解 羡羡慕慕 当当男男孩孩听听到到保保罗罗回回答答 这这是是我我哥哥哥哥送送我我的的圣圣诞诞礼礼物物 时时男男孩孩的的表表现现是是 齐齐读读句句子子 男男孩孩满满脸脸惊惊 讶讶 若若有有所所思思地地说说 这这是是你你哥哥哥哥送送的的礼礼物物 没没花花你你一一分分钱钱 我我希希望望 什什么么叫叫 满满脸脸惊惊讶讶 来来大大家家做做一一个个满满脸脸惊惊讶讶的的动动作作 男男孩孩惊惊讶讶什什么么 男男孩孩认认为为保保罗罗没没有有花花一一分分钱钱就就得得到到这这样样的的新新车车 有有点点不不敢敢相相信信 很很惊惊讶讶 是是呀呀 这这么么贵贵重重的的礼礼物物 还还 没没有有花花一一分分钱钱 还还真真的的很很让让人人惊惊讶讶 指指导导朗朗读读 理理解解 若若有有所所思思 来来谁谁做做一一个个若若有有所所思思的的动动作作 男男孩孩可可能能在在想想 男男孩孩的的话话并并没没有有说说完完 而而是是用用了了个个省省略略号号 如如果果是是你你 你你会会希希望望什什么么 我我希希望望 小小男男孩孩到到底底希希望望什什么么 指指名名读读 我我希希望望 男男孩孩接接着着说说 我我将将来来能能像像你你哥哥哥哥那那样样 也也送送给给弟弟弟弟一一辆辆新新车车 听听了了男男孩孩的的话话 保保罗罗的的心心 十十分分怎怎样样 震震撼撼 换换一一个个词词 震震动动 吃吃惊惊 惊惊讶讶 惊惊愕愕等等等等 此此时时 你你觉觉得得这这是是一一个个 的的男男孩孩 短短短短的的几几句句话话 让让我我们们看看到到了了一一个个这这么么有有爱爱心心的的孩孩子子呀呀 2 2 过过渡渡 男男孩孩出出乎乎意意料料的的话话 让让保保罗罗震震撼撼 吃吃惊惊 进进而而产产生生了了好好感感 就就脱脱口口而而出出地地邀邀请请请请男男孩孩坐坐 车车兜兜风风 于于是是产产生生了了第第二二次次误误解解 当当男男孩孩请请求求保保罗罗把把车车停停到到他他家家门门前前的的时时候候 使使得得保保罗罗产产生生了了第第二二次次误误解解 保保罗罗以以为为男男孩孩是是想想炫炫耀耀 男男孩孩真真是是为为了了炫炫耀耀吗吗 男男孩孩不不是是为为了了炫炫耀耀 是是为为了了让让自自己己的的弟弟弟弟明明白白自自己己的的心心愿愿 动动作作 谁谁来来说说说说你你找找到到了了男男孩孩的的那那些些动动作作 从从中中你你有有什什么么体体会会 从从 跑跑 体体会会到到了了男男孩孩很很急急切切 想想让让弟弟弟弟早早点点看看到到新新车车 从从 紧紧紧紧地地抱抱 体体会会到到男男孩孩很很爱爱他他的的弟弟弟弟 从从 安安置置 我我体体会会到到男男孩孩怕怕弟弟弟弟摔摔到到 想想让让弟弟弟弟坐坐得得舒舒服服 很很关关心心弟弟弟弟 真真是是个个会会读读书书的的孩孩 子子 语语言言 男男孩孩是是怎怎么么对对弟弟弟弟说说的的 谁谁愿愿意意读读一一读读 指指名名读读 你你从从男男孩孩的的话话语语中中体体会会到到什什么么 哥哥哥哥的的一一番番话话给给跛跛脚脚的的弟弟弟弟带带来来了了莫莫大大的的快快乐乐 帮帮弟弟弟弟点点燃燃了了生生活活的的希希望望 让让我我们们再再齐齐读读男男孩孩 的的话话去去感感受受那那份份深深深深的的关关爱爱 3 3 质质疑疑解解难难 于于是是 他他们们三三人人开开始始了了一一次次令令人人难难忘忘的的节节日日兜兜风风 为为什什么么这这个个夜夜晚晚对对他他们们三三个个人人来来说说都都是是难难忘忘的的 小小弟弟弟弟是是因因为为 而而难难忘忘 小小男男孩孩是是因因为为 而而难难忘忘 保保罗罗是是因因为为 而而难难忘忘 引引导导学学生生从从不不同同的的人人物物角角度度说说说说 学学生生质质疑疑解解难难 三三 导导学学归归纳纳 1 1 学学生生归归纳纳 通通过过故故事事的的学学习习 你你怎怎样样理理解解 给给予予是是快快乐乐的的 2 2 教教师师指指导导 给给予予就就是是帮帮助助 关关爱爱 付付出出 就就是是想想到到别别人人 给给别别人人带带去去快快乐乐 自自己己才才会会更更快快乐乐幸幸福福 四四 拓拓展展训训练练 1 1 拓拓展展运运用用 你你准准备备在在今今后后的的生生活活中中如如何何给给予予别别人人 收收获获快快乐乐呢呢 2 2 编编题题自自练练 文文中中哥哥哥哥的的心心愿愿是是 通通过过学学习习我我们们明明白白了了一一个个 的的道道理理 积累有关给予的名人名言积累有关给予的名人名言 给永远比拿愉快 给永远比拿愉快 高尔基高尔基 人活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩 一心为自