人教统编版五年级上学期语文第8课《冀中的地道战》同步练习（I）卷

第 1 页 共 7 页 人教统编版五年级上学期语文第人教统编版五年级上学期语文第 8 8 课课 冀中的地道战冀中的地道战 同步练习 同步练习 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基础达标基础达标 共共 6 6 题 共题 共 4545 分分 1 6 分 读拼音 写词语 s n xi y w n zh ngqi ng d g ng ji nf ng bi nb o h nzh zh n 2 6 分 辨字组词 肆 悟 号 茅 缘 葛 律 语 亏 矛 啄 蔼 3 10 分 照样子 给下列汉字加上部首 组成新字再组词 例 古 姑 姑娘 土 寺 是 兆 永 兑 4 4 分 在横线上填上恰当的关联词语 飞机装上雷达 在漆黑的夜里 它 能安全飞行 第 2 页 共 7 页 什么地方 比不上我美丽的家乡 放学回家后 我 先出去玩 先做作业 明天 不下雨 春游 会照计划进行 5 4 分 你知道课文 小壁虎借尾巴 的内容吗 读读课文 做个口头填空 小壁虎向 和 借尾巴 结果都没有借到尾巴 因为小鱼要用尾巴 老黄牛要用尾巴 燕子要用尾巴 6 15 分 2019 汉中 按要求写句子 1 吴王说 谁敢来劝阻我 我就处死他 改为转述句 2 中国人民能否团结一心 一致对外 足抗战取得胜利的关键 在原句上修改病句 3 八路军战士从战火中救出两个失去父母的日本小姑娘 缩句 4 聂将军的救命之恩 美穏子不会忘记 换种说法 使语气更强烈 二 二 现代文阅读现代文阅读 共共 3 3 题 共题 共 3737 分分 7 13 分 阅读课内文段 完成练习 牛郎照看那头牛挺周到 一来是牛跟他亲密 二来呢 他想 那么勤勤恳恳地干活 不好好照看它 怎么对得起它呢 他总是挑很好的草地 让牛吃嫩嫩的青草 家里吃的干草 筛得一点儿土也没有 牛渴 了 他就牵着它到小溪的上游 让它喝干净的水 夏天天气热 就在树林里休息 冬天天气冷 就在山坡 上晒太阳 他把牛身上刷得干干净净 不沾一点儿草叶 土粒 夏天 一把蒲扇不离手 把成群乱转的牛 虻都赶跑了 牛棚也打扫得干干净净 在干干净净的地方住 牛舒服 自己也舒服 牛郎随口哼几支小曲儿 没人听他的 可是牛摇摇耳朵闭闭眼 好像听得挺有味儿 牛郎心里想什么 嘴里就说出来 没人听他的 可是牛咧开嘴 笑嘻嘻的 好像明白他的意思 他常常把看见的 听见的事 告诉牛 有时候跟它商量一些事 牛好像全了解 虽然没说话 可是眉开眼笑的 他也就满意了 自然 有时候他还觉得美中不足 要是牛能说话 把了解的和想说的都一五一十地说出来 那该多好呢 一天晚上 他走进草房 忽然听见一声 牛郎 他从没听见过这个声音 是谁叫他呢 回头一看 微弱的星光下 老牛嘴一张一合的 正在说话 第 3 页 共 7 页 1 请用横线画出第一自然段的中心句 2 牛郎周到地照看老牛 一是因为 二是因为 3 第一自然段主要写牛郎对牛的照看 第二自然段则写 由此可以看出牛郎与牛相依为 命 4 画横线句子说明牛郎希望牛能说话 跟他交流 这为下文写 做了 5 读画横线句子 猜想如果牛会说话 它会对牛郎说什么 6 课文改编自民间故事 故事中有很多不可思议的地方 你觉得文段中最不可思议的地方是什么 为什么 8 14 分 阅读下文 回答问题 花的授粉 花有雌雄两种花蕊 花要结果子 必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行 有些花的雌蕊得不着花粉 就白开一场 没有结果就凋残枯死了 有些花的雄蕊的花粉 是自动地落到本花的雌蕊上 可是有些花却要靠外界的力量做媒介 把这花的 花粉传递到那花的雌蕊上 说是这样结成果实种子 要比较强健些呢 所以多数花为了要得着强健的后代 使种族兴盛 都找媒人给自己做媒传递花粉 花所请的媒人 有风 有水 有昆虫 大概请昆虫做媒的花最多 在昆虫媒人当中 顶顶受花欢迎 有名气的 是蜂 蝶 蛾三大望族 花很懂得虫情世故 它知道昆虫决不肯白白地替它效劳 它必定要备一份厚礼 才请得到媒人 所以 它特别制造了香甜的花蜜 作为酬谢媒人的筵席 花恐怕昆虫不知道它有花蜜 还用了心计 装上艳丽的 花冠 散出芬芳的香气 利用荚色芳香来招引昆虫上门 这跟商店用大招牌 装霓虹灯招引顾客有些相像 昆虫来到花里 就不客气地享用花备办的筵席 吃这顿丰盛的筵席的时候 昆虫还带上一身花粉 就 把花粉传送到别朵花的雌蕊上 完成它的使命 1 花朵怎样才能结成比较强健的果实种子 说法最准确的是 第 4 页 共 7 页 A 自动落粉 B 靠外界的力量传粉 C 请昆虫传粉 2 根据短文内容填空 花朵可以找 等帮助传粉 其中本文重点介绍的媒介是 3 画线句子中的 大概 一词可以去掉吗 说法正确的是 A 可以去掉 显得啰唆 B 不可以去掉 因为作者也不知道详情 C 不可以去掉 因为下面的内容只是作者的推测 显示了语言的准确性 4 短文把昆虫比成了 这样写的好处是 5 花朵为了让昆虫传粉 做了哪些努力 9 10 分 课内阅读 灰 雀 有一年冬天 列宁在郊外养病 他每天到公园散步 公园里有一棵高大的白桦树 树上有三只灰雀 两只胸脯是粉红的 一只胸脯是深红的 它们在树枝间来回跳动 婉转地歌唱 非常惹人喜爱 列宁每次 走到白桦树下 都要停下来 仰望这三只欢快的灰雀 还经常给它们带来面包渣和谷粒 一天 列宁又来到公园 走到白桦树下 发现那只胸脯深红的灰雀不见了 他在周围的树林中找遍了 也没有找到 这时 列宁看见一个小男孩 就问 孩子 你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗 男孩说 没 我没看见 列宁说 一定是飞走了或者是冻死了 天气严寒 它怕冷 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死 但又不敢讲 第 5 页 共 7 页 列宁自言自语地说 多好的灰雀呀 可惜再也飞不回来了 男孩看看列宁 说 会飞回来的 一定会飞回来的 它还活着 列宁问 会飞回来 一定会飞回来 男孩肯定地说 第二天 列宁来到白桦树下 果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱 那个男孩站在白桦树旁 低着头 列宁看看男孩 又看看灰雀 微笑着说 你好 灰雀 昨天你到哪儿去了 当然 灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了 列宁也没再问那个男孩 因为他已经知道 男孩是诚实的 1 语段中画波浪线的词语体现了 A 列宁很喜欢这三只灰雀 B 列宁平时没什么事做 很清闲 C 列宁经常重复地做这些动作 2 男孩和列宁都 灰雀 列宁 的方式是 男孩 的方式是 由此可见 才是真正的爱鸟人 A 喜爱 喜爱 给它自由 喜爱 占有己为 让它失去自由 男孩 B 喜爱 喜爱 给它自由 喜爱 捉住它 带它回家 男孩 C 喜爱 喜爱 给它自由 喜爱 占有己为 让它失去自由 列宁 3 细细地读第一自然段 作者是从 和 三方面来写灰雀的 A 颜色 动作 神态 B 神态 动作 声音 C 颜色 动作 叫声 第 6 页 共 7 页 4 列宁为什么认为男孩是个诚实的孩子 多选 A 男孩听了列宁的话 被列宁的着急 担心 惋惜所感染 认识到自己所犯的错误 肯定地说灰雀 一定会飞回来 是个明辨是非的孩子 B 第二天灰雀果然如男孩所说的那样 飞回来 了 表明男孩及时改正了自己的错误 是个知错就 改 诚实守信的好孩子 C 男孩答应列宁要帮忙找回灰雀 他最后