听张冬梅老师（宁丽萍） (2)_第1页
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听张冬梅老师听张冬梅老师 整百数乘一位数整百数乘一位数 有感有感 东街小学 宁丽萍 在本周的数学业务学习中 我有幸聆听了张冬梅老师展示 的一堂生态课 视频 整百数乘一位数 教学中张老师使枯 燥无味的口算知识赋予更加全面 丰富的内涵 使 40 分钟的课 堂看上去那么真实而生动 她用教师的 智慧 与 亲和 使 在场的每一个人都享受到了学习的乐趣 课始 为了拉近孩子与自己的距离 张老师让孩子们提出 三个最想知道的问题 在猜张老师多大了这个问题时 课堂上 充满笑声 师生间一下子就亲近起来 课上 张老师从阳光体 育锻炼入手 快速进入书上的主题图 让孩子们自由提问 在 400 2 环节中 张老师放手让孩子们自己算 她紧扣算理 运用数形结合的思想 将方块图与 4 个百 2 8 个百相结合 使算法有章可循 而不是仅仅让孩子的类推成为结果 简单的 过程揭示了朴素的道理 可以类推算法 但经过证明的才是正 确的 练习设计更是体现了老师的智慧 张教师借助 做一做 环节适当训练运用表内乘法帮助口算的基本方法 在适量练习 后及时组织反思 错了不要紧 重要的是收获经验 令学生在 猜想 反思 交流中进一步体会表内乘法与整百数乘一位数口 算间的联系 之后的练习中又让学生思考 你们算得又快又对 的秘密在哪呢 把这些算式分分类 并说说为什么这么分 等问题的设置都体现了张老师在鼓励学生自主探索时 又注意 适时介入学生学习 把握思维动向 提示思考方向和线索 以 保证探索活动的顺利展开 提高课堂的高效率 整堂课上 充满了探究 沟通 思辨的乐趣 在 分一分 说一说 的练习中 张老师提供了一组算式 让孩子们通过小 组合作交流 在分类说依据的过程中沟通一位数乘一位数 整 十数乘一位数 整百数乘一位数本质上的相同点 在不同中强 调了今天学习内容的注意点 最让孩子们疯狂的是 看电脑 记录口算答案 环节 孩子们自己喊开始 自己喊停 所有孩 子专注而激动 最后张老师将所有算式整理出来 在比较中让 孩子们找到与众不同的 400 5 一式 感受积的末尾 3 个 0 的由来 真正地让学生体会到 学习是如此快乐的事 听了张老师的这节课后 有了一种久违了的感觉 这才是 我一
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