一年级数学上册 1 准备课《比一比》教案 新人教版

比一比比一比 教学准备教学准备 1 1 教学目标教学目标 让学生在数一数 比一比 摆一摆的活动中 体验一些比较的方法 2 2 教学重点教学重点 难点难点 能准确的判断出物体的多少 长短 高矮 并解决实际问题 3 3 教学用具教学用具 三角形 圆片 小花等学具 多媒体设备 4 4 标签标签 教学过程教学过程 新课导入 比一比新课导入 比一比 一 比多少 一 比多少 1 出示主题图 让学生仔细观察 图上画的是什么 2 师 这一天 河里的小鱼在水里游来游去 咦 那边为什么这么热闹 原来是热心 的小猪们正在帮小白兔盖房子 房子旁边的桌子上摆满了好吃的东西 这肯定是热情好客 的小兔子们用来招待小猪们的 3 3 教学 教学 同样多同样多 1 有几只小猪 几只小兔 小兔子们正在干什么 1 只小兔搬了几块砖 出示兔子和砖一一对应图 那 4 只兔子共搬了几块砖 有多余的兔子吗 有多余的砖吗 师 没有多余的兔子 也没有多余的砖 那我们就说兔子的只数和砖的块数同样多 板 书 同样多 2 找一找 图上还有什么和什么同样多 3 小组交流 指名反馈 4 4 教学 教学 多多 少少 1 找一找 图上有不一样多的两样东西吗 学生说 教师现场板书 并适机提问 谁多 谁少 5 刚才我们知道了 同样多 多 少 那你们知道图上还有什么东西可以比吗 6 6 动手摆一摆 动手摆一摆 1 教师摆橡皮图片和铅笔图片 学生模仿 教师强调一个对着一个摆 学生同 桌互相说 橡皮和铅笔同样多 2 学生随意摆学具个数 数一数自己的学具 再和同桌比一比 看看谁多 谁少 在小组内比一比 二 比长短 1 物体有长短之分 1 引导观察学具袋里的学具 大家打开学具袋吧它们倒出来看一看 里面装着什么 2 你们发现了什么 里面的物体有长有短 2 探究比较长短的方法 1 教师 你是怎么知道物体有长短的 请同桌每人拿出一枝铅笔 比一比谁的铅笔 长 谁的铅笔短 2 汇报比较的方法和结果 a 用眼睛看 b 一端对齐 看另一端 或两枝铅笔一头摆在桌面上 高出来的那枝就长 c 用绳子来量 量第一枝时先在绳子上做记号 然后再量第二枝 再比较 d 用尺子量 3 小结 我们不管用哪种方法 都有一个特点 一般要把要比的物体的一端对齐 看 另一端 4 做一做 1 同桌在学具袋或笔盒中任选 1 样物体比长短 并说一说谁比谁长 谁比谁短 2 比一比自己哪只手大 同桌比一比谁的手大 比一比谁的手臂长 谁的脚掌长 比一比你们想比的东西 5 比较几个物体的长短 教师 同学们都知道了 2 个物体怎样逼长短 那么如果老师给你们 3 件东西 你会比 出谁长谁短吗 请从笔盒中拿出 3 支铅笔 自己比一比 你知道哪枝最长吗 学生在动 手操作中懂得 3 个物体的比较方法与 2 个物体的比较方法是一样 并体会到物体的长短是 相对的 三 比高矮 三 比高矮 1 初步感知高矮 1 找 2 个身高相差比较大的同学 让学生说说谁高谁矮 从而对高矮有一个直观的 认识 2 找 2 个身高差不多的同学到讲台前分开站 让学生判断高矮 学生不能一眼看出 组织学生在私人小组中讨论由什么方法可以比出高矮 生 可以背靠背比一比 可以用尺子量一量 可以让两人脚跟靠墙 被挺直 在头顶 的地方做个记号 用作记号的方法比身高 3 小结 高矮实际上也是属于比较物体长短的问题 在实际中 人们习惯把垂直摆 放的物体的长度比较叫比高矮 把水平摆放的物体的长度比较叫作彼长短 比高矮时 大 家要站在同一高度 不能踮脚 也不能屈腿 2 做一做 1 同桌两位同学比一比谁高谁矮 并说说你们是怎样比的 2 四人小组排排队 从矮到高 说说你们是怎样排的 巩固练习巩固练习 提高练习提高练习 3 画一画 1 画的 比 多 2 画的 比 少 3 个 4 把 5 枝铅笔按长短的顺序排列起来 哪一枝应该排在中间 请把它的序号圈 出来 附巩固练习习题答案 基础练习 1 2 4 2 3 提高练习提高练习 课堂小结课堂小结 在这一单元里面我们学习了 1 10 的数字和比一比物体的多少 长短 高矮等知识 现在我们知道了数学广泛的应用在我们的生活中 数学中的奥妙和乐趣是无穷的 我们