沪教版2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题I卷

第 1 页 共 11 页 沪教版沪教版 2019 20202019 2020 学年八年级下学期期末考试语文试题 学年八年级下学期期末考试语文试题 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 默写默写 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 1 5 分 2017 九上 山西月考 读下列古诗文句子 将空缺处的原文语句书写在横线上 1 志在千里 曹操 龟虽寿 2 浊酒一杯家万里 人不寐 将军白发征夫泪 范仲淹 渔家傲 秋思 3 臣本布衣 躬耕于南阳 诸葛亮 出师表 4 江城子 密州出猎 中词人借典故表达希望朝廷能够重用他 给他机会去建功立业的诗句是 5 南乡子 登京口北固亭有怀 中 的诗句与杨慎 临江仙 中 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中 的诗句都表达了一种英雄面对历史洪流的无奈 二 二 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 7 7 分分 2 7 分 阅读下面的词 完成后面的题目 诉衷情 当年万里觅封侯 匹马戍梁州 关河梦断何处 尘暗旧貂裘 胡未灭 鬓先秋 泪空流 此生谁料 心在天山 身老沧洲 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 沙场秋点兵 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 了却君王天下事 赢得生前身后名 可怜白发生 1 两首词都抒发了词人 的情感 2 第 2 页 共 11 页 对两首词的理解有误的一项是 A 诉衷情 与 破阵子 分别是两首词的词牌名 B 两首词都在对比中突出理想与现实间的矛盾 C 两首词都借用一定的典故来增加表达的内涵 D 两首词都上阙写当年的战争生活 下阙直抒胸臆 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4343 分分 3 14 分 2013 宁德 阅读下面的文言文 完成下列各题 甲 元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀 民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 苏轼 记承天寺夜游 乙 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽 枥之间 不以千里称也 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才 美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 韩愈 马说 1 解释下面划线词 念无与为乐者念 相与步于中庭相与 一食或尽粟一石或 且欲与常马等不可得等 第 3 页 共 11 页 2 翻译下面句子 但少闲人如吾两人者耳 执策而临之 曰 天下无马 3 甲文中 写出月光竹柏倒影的摇曳多姿 乙文中 常被怀才不遇的人用来 抒发感慨 用原文语句回答 4 下面说法有误的一项是 A 甲文虽篇幅短小 只有三段 但从交代的 时间到作者的行为 到写景 再到抒情点题 脉络清晰可见 B 甲文 怀民亦未寝 的 亦 写出这一对朋友情怀相似 心境相通 C 乙文作者认为 千里马被埋没是因为千里马没有真实才能 D 乙文使用了托物寓意的手法 寓深刻思想于具体形象之中 如用 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 来描绘千里马的悲惨遭遇 5 甲乙两文作者都有怀才不遇的经历 但两文所表达的情感却不尽相同 请根据文意简要谈谈两文作者分别表 达了怎样的情感 4 29 分 2019 七下 融安期中 阅读文言文 回答问题 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当 涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大 惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 孙权劝学 第 4 页 共 11 页 1 下列句子的节奏划分不正确的一项是 A 蒙 辞以军中多务 B 肃 遂拜蒙母 结友而别 C 及鲁肃 过寻阳 D 大兄 何见事之晚乎 2 下列对文章的理解和分析 不正确的一项是 A 孙权劝学成功源于他的劝学技巧 那就是用自己读书的切身体会劝吕蒙学习 B 本文故事情节清晰 依次可以分为 劝学 议学 就学 三部分 C 吕蒙在短时间内才略长进的原因是他认清了学习的重要性 刻苦学习 D 本文注重以对话表现人物 对话言简意丰 生动传神 富于情趣 3 文中划线的句子翻译成现代汉语 正确的一项是 A 孤独的人经常读书 自己认为有很大的好处 B 我经常读书 自认为大有增加 C 孤独的人经常读书 自认为大有增加 D 我经常读书 自己认为有很大的好处 4 翻译下面的句子 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 5 下列句子中划线词的解释 不正确的一项是 A 蒙辞以军中多务 告辞 B 卿言多务 孰若孤 比得上 C 但当涉猎 见往事耳 只是 D 肃遂拜蒙母 结友而别 于是 第 5 页 共 11 页 6 下列句子的节奏划分不正确的一项是 A 蒙 辞以军中多务 B 肃 遂拜蒙母 结友而别 C 及鲁肃 过寻阳 D 大兄 何见事之晚乎 7 下列对文章的理解和分析 不正确的一项是 A 孙权劝学成功源于他的劝学技巧 那就是用自己读书的切身体会劝吕蒙学习 B 本文故事情节清晰 依次可以分为 劝学 议学 就学 三部分 C 吕蒙在短时间内才略长进的原因是他认清了学习的重要性 刻苦学习 D 本文注重以对话表现人物 对话言简意丰 生动传神 富于情趣 8 文中划线的句子翻译成现代汉语 正确的一项是 A 孤独的人经常读书 自己认为有很大的好处 B 我经常读书 自认为大有增加 C 孤独的人经常读书 自认为大有增加 D 我经常读书 自己认为有很大的好处 9 翻译下面的句子 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 10 谈谈你对 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 的理解 四 四 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 5050 分分 5 20 分 2016 九上 金华期末 阅读下面的文章 完成小题 决定规则的人闷声不响 BangBang 第 6 页 共 11 页 20 世纪 80 年代出生的农村孩子喜欢玩一种多人跳绳的游戏 两个孩子拽住一根麻绳的两端持续甩动 其他几 十个孩子轮流上场跳 通常而言 众人的目光难免集中在跳绳的孩子身上 最后这往往变成一种表演 孩子们发明了很多方式炫耀 跳绳技巧 最夸张的是那种边跳边翻跟头的 没有人把目光投向甩绳子的那两个家伙 他们做的事情就是按照某 个固定节奏做机械的运动 但 30 年过去了 我仍然坚信这个游戏里最重要的人被忽略了 我一般喜欢做甩绳子的人 因为每当我有意地放慢节奏 我会感受到自己影响了其他所有人 其他人就不得 不费力地调整步伐避免犯错 如果我嫌其他人太轻松了 就会加快绳子的甩动速度 让他们手忙脚乱 尖叫欢呼 甩绳的孩子掌握着规则 或者说 他们拥有这个游戏里最大的权力 设定节奏 让其他欢乐的人不知不觉地 按着他们的意志来 决定基本规则的人往往闷声不响 这种事发生在许多场合 比如 程序员划定了我们这个时代的基本规则 他们的偏好与品位时刻改造着我们 但他们像甩绳子的孩童那样沉默 拿起你的手机就明白了 安卓 苹果系统 以及每个软件的运行规则 流畅程度和使用习惯 才是划定我们 生活基本框架的东西 倒退 10 年 Windows 系统的硬盘划分 文件储存方式 定义了我们的工作习惯 甚至影响了我们思考的方式 自从这个世界深度依赖电脑 手机和互联网 那些代码写作者就握住了驱动我们的绳子 但有技术的人总是孤独的 回过头看 几乎没有哪个时代或领域的跳绳是由那些光鲜 醒目的人掌控的 蒸汽机车的设计者比赛车英雄 重要多了 演奏家们也得在乐器制造者的框架里行事 最卓著的口琴演奏者也要被口琴工厂的设计风格影响 事 实上他们熟知某种口琴品牌的独特之处 并且根据这些特性锻炼技巧 更典型的例子也许是游戏领域 不久前 我读了一本名为 DOOM 启世录 的书 它讲述了最早的 3D 游戏生产 过程 很有隐喻性 当代码工程师完成设计 3D 游戏必需的图画引擎技术后 游戏设计师们开始在这个基础上忙着 制作五花八门的游戏 玩家们在游戏设定的规则内尽情表演 最后 大多数人会为一款游戏里的明星玩家而欢呼 很少有人意识到这一切的决定者是那个待在肮脏的办公室里一言不发 厌倦社交的代码天才 第 7 页 共 11 页 这是多么动人的场景啊 世界像是一个浪花 人们依次在别人指定的规则上表演 最终的巨浪震惊了岸边的 观望者 但很少有人看到源头关键的颤动 但我并不是在替程序员抱不平 或者在鄙夷那些跳绳的孩子 相反 我认为这个世界以意外的方式实现了平 衡 像在跳绳游戏里那样 最终 沉默的孩子和欢乐的孩子一起构成了一个充满戏剧感的整体 我们需要选择的 只是充当哪一个角色 1 通读全文 请你说说本文的中心论点 2 文章以 跳绳游戏 开头来写有什么好处 3 下列说法不符合文意 请指出并简述理由 因为甩绳的孩子掌握着规则 所以作者总是喜欢做甩绳子的人 没有人会意识到那个待在肮脏的办公室里一言不发 厌倦社交的代码天才是一款热门游戏的决定者 4 结合实际 联系选文 请你谈谈对本文最后一段中划线句的理解 6 30 分 阅读下文 根据要求回答问题 军号声声 军号一响 那士气就鼓起来了 战士们就往前猛冲 在冲锋号的鼓动下 不久就冲上了阵地 消灭了敌 人 我军胜利了 我刚到村口 就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去 他有八十多岁的样子 站 立都不稳 可话语声还很洪亮 周围那几个和他年纪相仿的老人 都很麻木的样子 任他自言自语 谁也没有接 这个话茬 我们全家搬走这么多年后 我突然生出回来看看的念头 没想到在村口遇到的第一个人竟然是他 他对那 把铜号还是那么有感情 小时候 我对这把铜号是很羡慕的 不能亲手摸一摸 仔细看一看 总感到很遗憾 第 8 页 共 11 页 他的这把铜号 其实是有破损的 喇叭口处残缺一块 从这个地方向里还有一道裂纹 他每天都悉心呵护 着 用一块纱布仔细擦拭 特别是到破损处时 会格外轻 擦完后 他就把铜号横过来 在眼前轻轻转动着 转完一圈 看擦得行了 就抬起头来 郑重地用右手握 起来 举到眼前 右眼对铜号嘴儿认真看去 然后挪到左眼前 右眼眯起来 用左眼看一会儿 然后才慢慢放到 自己嘴唇前 我们认为他就要吹响这把铜号了 可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的 最终也没有吹响 我们都很失望 几乎异口同声地发出失望的长叹 唉 这时 他才会转过头来 看我们一眼 怎么 想看看 我们凑上前去 他把铜号在我们眼前晃了晃 然后陷入沉思 轻轻地说 我的战友正吹着冲锋号 敌人 的炮弹就打过来 停一停 喉结滚动了几下 又接着说 他就牺牲了 铜号也炸成了这个样子 他轻轻地抚 摸着 眼中有些光亮闪动着 他神情怔怔的 战友牺牲后 这把号就再也没有吹响过 但其实它是整天响着的 说到这里 他会把铜号的喇叭口放在耳朵边 认真倾听 不一会儿 左脚就开始一点一点的 好似铜号真的响 了 他是在配合着那节奏似的 过了半天 他把那已经破损的喇叭口伸向我们 你们听 声音真响亮 我第一个凑上前去 歪着头 让自己的耳孔尽量对准铜号 仔细地听着 除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡 嗡声外 其余什么也听不到 他生气地把手一挥 去去去 不中用的小毛孩子 我发现 周围几个老人对他的说法也都不认同 甚至说他脑子在战场上被震伤了 留下了毛病 想不到 二十多年过去了 他对铜号依旧这么痴情 我看到破损之处的断茬显得更黑了 有些地方析出细 密的小米粒大小的绿色斑点 裂缝的颜色也显得更深了 其余的地方一如既往地锃亮放光 看来这些年他一直没 有停止过认真地擦拭维护 他见我这么认真地看着 浑浊的眼中似有火苗跳动了一下 我知道 只要对着耳朵听 就能听到军号声声 连续不断 很响亮的 我庄重的神情 引起了周围几位老人的注意 他也神情一振 脸上有了笑意 小心翼翼地把手伸过来 让铜号的喇叭口对着我 我赶紧歪歪头 凑过耳 朵 认真地听着 另外几个老人围上前来 惊奇地问道 真听到了 我庄重地告诉他们 是的 听到了 那几个老人木然地看着我 文 高军 有删改 第 9 页 共 11 页 1 联系全文思考 标题 军号声声 有什么含义 2 从全文看 段记叙的顺序是什么 其作用又是什么 3 我 小时候 让自己的耳孔尽量对准军号 却听不到军号声 而二十年后 依然是这把军号 为什么能听 到呢 请谈谈你的理解 4 第 段中 画线句子使用了什么修辞手法 在表达上有什么作用 5 比较下列两个句子 揣摩一下为什么选文第 段采用 B 句 A 我知道 只要对着耳朵听 就能听到连续不断 很响亮的军号声 B 我知道 只要对着耳朵听 就能听到军号声声 连续不断 很响亮的 6 文章通过 我 的所见所闻 写了老人与军号的故事 为什么还要写周围几个老人的表现 五 五 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 7 10 分 学校开展了以 弘扬爱国主义精神 为主题的实践活动 请你