一年级数学下册 第四单元 加法和减法（二）4.2 两位数加减两位数混合运算教案 北京版_第1页
一年级数学下册 第四单元 加法和减法（二）4.2 两位数加减两位数混合运算教案 北京版_第2页
一年级数学下册 第四单元 加法和减法（二）4.2 两位数加减两位数混合运算教案 北京版_第3页
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两位数加减两位数的混合运算两位数加减两位数的混合运算 教学内容教学内容 北京市义务教育课程改革试验教材第二册 70 页例题 第一课时 教学目标教学目标 1 知识与技能 使学生探索并掌握两位数加两位数的口算和笔算方法 并能正确计算 2 过程与方法 鼓励学生从不同角度探索计算方法 激发学生主动探索的欲望 3 情感 态度与价值观 培养大家勤于动手动脑的良好习惯 引导大家热爱生活 关注身边的每个事物 教学重点教学重点 让学生从不同角度探索计算方法 教学难点教学难点 使学生理解为什么要相同数位对齐 教学过程教学过程 口算练习口算练习 42 32 65 20 44 30 37 2 54 6 7 56 37 4 71 9 64 8 指个别人说方法 确定类型 有数位 情景引入情景引入 同学们课前老师让你们去调查的同学都喜欢上什么课 指各组长汇报 估计 1 音乐课 2 美术课 3 体育课 4 数学课 同学们调查的很好 经过你们的调查 老师发现你们都非常喜欢画画 今天老师也给 你们带来了一些喜欢画画的好朋友 出示大屏幕 男 女生的人数 学习新知学习新知 1 图中有这么多的同学在室 外进行写生 你们能看着表格的数量提出不同的问题吗 估计 1 画画的一共有多少人 2 男生比女生多多少人 3 女生比男生少多少人 指名列出算式 1 24 13 2 24 13 同学们你们能准确地提出问题并正确进行列式 那你们会算吗 2 用多种方法计算 1 24 13 人 a 请同学们先在小组内互相说怎么算 比一比看哪组的方法又多又简单 b 按组汇报 估计 c 生摆小棒 个位上 4 3 7 十位 20 10 30 7 30 37 a b 生 24 10 34 34 3 37 师既是对学生进行表扬 问 还有其他方法吗 1 如果有人说出列竖式的方法 问 这个式子怎么写出的 为什么这样列式 2 如果没人说出列竖式的方法 师介绍 我们还可以把两个数上下摆放成竖式来计算 让十位与十位对齐 个位与个位对齐 这叫相同数位对齐 可以怎么算 a b 生口头计算师板书 强调相同数位对齐 从个位加 起 2 4 个位上 4 个一加零是 4 个一 1 0 3 4 十位上 2 个十加 1 个十是 3 个十 课堂小结课堂小结 这节课我们学习了什么 你有哪些收获 还有什么问题 作业作
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