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第十课时 10 的加减法 教学内容 教科书 p66 及做一做 教学目标 5 熟练掌握 10 的组成和分解的基础上 学会得数是 10 的加减法和 10 减几的减法 并能正确口算 6 培养学生仔细观察看图说图意和口头表达的能力 让学生学会独 立思考和合作学习 主动参与学习过程 从而掌握 10 的加减法 7 在活动中培养学生团结友爱的精神 教学具准备 苹果数字卡 数字卡片 小花 小棒 五角星 小黑 板 课时 1 课时 教学过程 四 导入 10 的组成 玩找朋友游戏 复习 10 的组成 师出 1 个手指 说道 1 的朋友在哪里呀在哪里 生出 9 个手指 答道 1 的朋友在这里呀在这里 1 和 9 组成 10 师 1 和 9 组成 10 你就会想到谁 生 想到 9 和 1 也可以组成 10 五 谈话导入 小朋友们刚才对 10 的组成掌握得真好 1 教师出示圆圈图 9 个黄圆圈 1 个红圆圈 师边打手势边问 9 个黄圆圈 1 个红圆圈 合起来一 共有几个圆圈 10 个圆圈 2 你怎么知道是 10 个圆圈 对 今天我们就来学习 10 的加减 法 教师板题 10 的加减法 六 新授 1 看着这幅圆圈图 你还能列出其他算式吗 生说 教师板书 最后全班齐读一遍式子 2 同桌两人合作 左边的小朋友拿出 8 朵小花 右边的小朋友拿出 2 朵小花 一起放在桌子上 同桌互相说说这幅小花图可以表示什 么意思 并列式计算 把它写下来 3 指名汇报说图意并列式计算 你是怎样快速算出得数的 4 生看图列式计算 你还能摆出带有 10 的加法算式和减法算式吗 你喜欢用小棒 摆 小花摆或者数字卡片摆都可以 看看哪一桌小朋友合作得最好 写出的算式最多 把所列的算式写在作业本上 写完的小朋友可以过位置看看别的小朋友列的是不是和自己的一样 你和他说说为什么这样列 5 指名说说自己列的算式 教师板书 6 齐读所有带 10 的加减法算式 七 巩固联系 1 打开课本 P66 动手把这些算式填完整 2 玩 吃苹果 游戏 把算式卡片分给一部分学生 把写有得数的苹果发给另外一部分 学生 拿算式卡片的学生上来 一个一个说 例如 手拿 9 1 就说 我想吃的苹果在哪里 手拿 10 的 苹果 跑上来答道 在这 里呀在这里 然后全班齐读算是 3 大家来摘智慧星 看算式马上说出得数 最快的小朋友就能得到智慧星 教学反思 10 1 10 8 10 6 7 3 4 6 2 8 10 5 10 2
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