英语教学经验学术

英语教学经验学术交流 戴家场中心学校 肖倩 今天 我能在这里和大家共同交流工作体会 感到万分荣幸 感谢各位领导和老师给了我这样一次机会 回顾自己这二年来在教学中的点点滴滴 感觉并没有什么 经 验 有的只是自己尽职尽责的工作态度 严格而灵活的教学方法 总之一句话 要想取得好成绩 就是 种瓜得瓜 种豆得豆 成 绩和平时心血的付出是成正比的 教学工作包含的内容太广泛 以 下是自己在教学实践中的一些做法和感悟 有不当之处 请各位多 批评指正 一 建立良好的师生关系 做一名学生喜欢的老师 教学中 我感受最深的是 学生在成长过程中 需要知识 更 需要关爱 关爱是一份情感 也是一份责任 作为老师 除了要有 精湛的业务 敬业的精神 全面的知识 更重要的是在传道授业解 惑时 做到爱生如子 人与人之间的感情是相互的 学生虽小 但 他们都有着一颗敏感而真诚的心 只要你真心关爱他们 他们一定 会有令你惊喜的回报 亲其师而信其道 只有让学生喜欢你 他们才会信任你 向着你引导的方向发展 多年来 我学会激励自卑的学生 点拨后进的学生 暗示自负 的学生 发现特殊的学生 服务每一个学生 关爱所有的学生 用 心去与学生交流 用爱去抚慰心灵 构建师生平等 关系和谐 共 同进步的求知家园 二 狠抓课堂教学 构建 和谐高效 思维对话 型课堂 现在正处于应试教育向素质教育转轨时期 既要求减轻负担 又要求提高教育质量 这就要求必须在课堂上下功夫 提高课堂效 率 我通常注重以下几个方面 1 认真备课 大家都知道 备好课是上好课的前提 备课包括三方面 备教 材 备学生 备教法 备教材 我总是提前翻阅各种材料 教师用 书 学习资料及以往的相应试题 对于哪些是重点难点 哪些知识 点扩展到什么程度 会以什么形式出题 做到心中有数 备学生 就是要了解学生的年龄特点 接受能力 知识储备情况 这样可以 避免起点太高 学生听不懂 或起点太低 学生感到无聊的情况 备教法 每一级每个班学生特点各不相同 所以我非常注重仔细研 究学生 采取适合学生的方法导入新课 用学生易于掌握的方法讲 解新知 用学生感兴趣的方法组织课堂活动 2 用激情带动学生 焕发课堂活力 我要求自己在备好课的基础上 每节课都满怀热情地走进教室 哪 怕身体不适 满心烦恼 在站上讲台 面向学生的那一刻 我都会 面带笑容 精神抖擞 讲课时也是充满激情 抑扬顿挫 因为快乐 的情绪可以传染 如果你把快乐的情绪 积极地心态传染给学生 他的学习效率可能会成倍增长 3 关注每个学生 提高课堂凝聚力 讲课时 我的视线遍布每个角落 始终用眼光爱抚每个学生 学生的每个动作和眼神都逃不过我的眼睛 并且与学生进行眼神的 交流 久而久之 每个学生都会感到老师一直在关注我 从而使他 们集中注意力 认真听讲 4 精讲多练 提高课堂效率 初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟 如果仍然 是 一张嘴 一支笔 从课首讲到课尾 的教学模式 就会出现 老师讲得天花乱坠 学生听得昏昏欲睡 的现象 新课程理念要 求我们重视学生在课堂上的主体地位 少讲多练 少讲并不意味着 粗略讲解 一带而过 初中生的接受能力还是有限 对于重难点的 知识 我会根据学生特点细致的讲解 多举例 多操练 讲一点 练一点 讲练结合 让大多数学生都能跟上 参与活动 讲得太粗 太快 学生跟不上 学不会 久而久之 就会慢慢失去学习兴趣 俗话说 庄稼齐了才打粮 只照顾尖子生 不符合素质教育的理 念 一定要面向全体学生 才会取得好成绩 5 教法灵活 降低学习难度 英语学科知识点多而杂 致使部分学生因记不住而失去兴趣 我会经常教学生一些顺口溜来帮助记忆 使学生轻松的掌握知识 提高兴趣 比如在初一 有些学生在学了冠词 物主代词后在名词 前乱加一气 我就编了句顺口溜 有了某人的 不加 a an the 不仅初一适用 初二学了形容词比较等级后 也不会再出现 my the best friend 这样的错误 再比如各国人变复数 我教他们 中日 友好是一致 英法联盟 a 变 e 其他一律加 s 即使编不出顺口溜 我也尽量使用易于记忆的方法进行知识归纳 如系动词 我归纳为 五个起来三个变 一下记住八个系动词 三 经常查漏补缺 及时抓弱补偏 在提高课堂效率的基础上 还要指导 督促学生搞好课外复习 防止知识的遗忘 并经常进行检查测试 多批多改 及时发现问题 解决问题 对于存在的问题 要有针对性的进行训练 并在下一 步的教学中继续加以渗透 穿插复习 对于存在问题的学生 耐心 讲解 明确要求 基础知识 跟踪检查 人人过关 学困生主要存在的是思想问题 所以首先要做思想工作 多用 激励性语言 调动其学习积极性 善于发现他们的每一点进步 及 时进行表扬鼓励 肯定其成绩 提出进一步要求 引导他们争取更 大的进步 教学工作千头万绪 实施起