日常提案进校园活动

日常提案进校园活动日常提案进校园活动 企划案企划案 提案调研部活动计划 活动主题 活动主题 我的大学我的大学 我做主我做主 用提案点亮校园生活用提案点亮校园生活 一活动背景 目的与意义 一活动背景 目的与意义 作为新一代有知识 有理想的大学生 在实践过程中 把握时代热点 了 解时代动向 并能够在大学半社会化发展平台中找到自我的立足点进 步点 是必须具有的经历 而推动我们提案调研部自大学校园中的工作 辐射面 影响力 知名度不仅可以为大学生提供有益服务 还可以再与 各院学生接触中 相互学习 从而使学生完成上述体验 二活动组织概述及具体流程二活动组织概述及具体流程 组织情况组织情况 由提案调研部为主干 各班班委 校广播站及学生维权中心的其他穷地 兄弟部门为辅助单位 活动时间与地点 活动时间与地点 活动时间 10 月 22 号到 23 号 这段时间避开一系列社团活动及高一体育测试 并且在周末 人群更为 趋散 利于进行宣传 活动地点 蒙牛超市 学生浴室门口 图书馆附近地区及一元超市 蒙牛超市场地空旷且人流量大 可以吸引人群 但嘈杂环境不利于进行更深层次的沟通 且地区内流通人员不予有全 面代表性 应该在图书馆具有文化氛围或周边树林等僻静处设置宣传 点 我们可以借助生活服务部的一元超市 方便并能充分利用场所所有器 材 工具 活动开展形式 活动开展形式 前期的宣传工作 应加大预先广告活动 请校广播站及各班委协作让 感兴趣的同学能得知活动情况 也可通过校内网站及贴吧 宣传栏或传 单等途径 应建立更为有效的沟通平台 不仅建立良好的调研关系 更能成为学生 乐于接近的服务性组织 具体活动内容具体活动内容 1 活动大致环节 沟通 吸引 调动 合作 沟通即能树立一种平易 贴近学生的服务性组织形象 吸引即能让学生寻找到提案调研部的工作影响与自身需要相谋和的 性质 调动即能让参与活动其中的同学乐于提出关于我部的建议及疑问 合作即能让参与者配合我们进行调研工作 并有意愿与我们长期交流 2 活动具体操作说明 根据上述的环节 提出如下建议 a 在所选地点 简单布置会场 使用几块宣传板 对本部工作人员进行 大体介绍 对本部工作性质加以说明 并用简化图示表明工作大体流 程 b 在会场不需要解说员将展板上内容一一细讲 各工作人员的初步 任务是能与流通学生进行接触 攀谈 C 把在校内获奖的提案调研报告复印稿分发给各位参与者 同时附 加关于获奖活动的背景资料 d 可以把工作中的趣闻 故事编集成文章 发给学生 工作时 可 以采取讲故事的方式 让调研工作更能吸引参与同学 e 在工作过程中 穿插一些趣味提问 深化学生对我们工作的认识 f 将现实科学 人文研究与提案调研作对比 指出提案调研的深层 现实意义 g 在最后的收尾阶段 可以把平时调研所提问题进行一些解释 同 时结合所发获奖报告 分析我部工作同学生思想 认识间的联系 阐发合乎大学生思维风格的工作特质 譬如 把问卷涉及到关于对 职业感想 对学习困惑 对环境适应 大学规划等相关于大学生心 理 发展的内容详细说明 使同学意识到参与问卷调查可以给自己 提供认识自我的机会 h 建立特用电子信箱 告知参与者 方便深入沟通 活动资源 活动资源 展板 意见及建议收集区 1 块 宣讲区 2 块 长桌 3 张 提案调研部展示区 1 张 意见及建议收集区 1 张 反馈区 一张 宣传材料 1000 份 关于获奖作品 背景 科研社研资料 人员构成 展示区设置 6 8 人 活动特殊情况活动特殊情况 预备绳