七年级语文上册字词及语文综合运用、古诗文阅读、课外古诗词、名著导读.doc

七上语文期末系统复习字、词篇一.主观题1.根据汉语拼音写汉字或给加点的字注音n( )杀 宽sh( )do( )告 匿笑( )脸颊( )嫌恶( ) 裹藏（ ）海域（ ）苦心孤诣( ) 禅 ( )院 骸 ( )骨 倏 ( ) 忽 静m ( ) 轻yng ( ) 崩t ( ) k ( )爱 伫（ ）立 嶙峋（ ） chng( )谈 绽（ ）开 眩（ ）目 凹（ ）凸（ ） 水波lnln( ) ( )酒ning（ ） 笼zho（ ） tio（ ）逗 鹤l（ ）云端 mio（ ）视2选出下列各组词语中注音有误的一项,并加以改正.（1）A陛下b B钦差qn C爵士ju D澄澈dng （ ）（ ）（2）A妥当tu B头衔xin C称职 chng D更衣 gng （ ） （ ）（3）A嬉戏x B绵延yn C孪生 lun D炫耀 xun （ ） （ ）（4）A女娲 w B庇护p C哞哞mu D缥缈 mio （ ） （ ）3、修改下列词语中的错别字。无精打彩( ) 再接再励( ) 晃然大悟( ) 相题并论( ) 戒骄戒燥( ) 仗义直言( )4、成语填空。（1）小心（ ）（2）忍（ ）不禁 （3）（ ）然自得（4）绝处（ ）生 （5）玲珑（ ）透（6）心（ ）神怡（7）（ ）老还童 （8）任道（ ）远 （9）问心无（ ）（10）明（ ）秋毫 （11）德高（ ）重（12）温（ ）知新5、选出下列各组词语中有错误的一项并改正。 (1)A、哀号 B、哀呜 C、连续不断 D、津津有味 ( )(2)A、弥慢 B、均匀 C、变化无常 D、昂首挺胸 ( )(3)A、观测 B、畅谈 C、遥遥在望 D、更胜一筹 ( )(4)A、海域 B、扰乱 C、夜色仓茫 D、毫不犹豫 ( )6、按要求写成语或俗语。（至少各写2个）（1）表达愉快心情的： 。（2）成语中带“苦 ”字的，如：苦心孤诣、 。7、用横线画出每组字中字形和注音有错的一项，将正确的答案写在括号内。A濯洗 （zhu） 厄运 （） 嬉戏 （x） 蜕变 （tu） （ ）B风韵 （yn） 扒窃 （p） 庸人 （yng） 姊妹 （ji） （ ）C蹂躏 （ln） 奢望 （sh） 金窖 （jio） 湛蓝 （ln） （ ）D寂寥 （lio） 猝然 （c） 点缀 （zhu） 堕落 （du） （ ）8、解释加点的字寓意深刻( ) 可望不可即( ) 早莺争暖树( ) 多愁善感( )三省吾身( ) 呼朋引伴( ) 一年之计在于春( ) 春风流水应和( )9根据解释写出相应的词语。(0.5*4)我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出左脚去探那块岩石。（）那一股足以擎天撼地的生命力，令我（由于受感动而产生恭敬和钦佩之情）！（）你吟着一首小诗，是邀我与你（指歌唱时此唱彼和，互相呼应）吗？（）那最（形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美）、站得最高的云，叫卷云。（）10、根据释义，写出相应的词语。（1）为了正义说公道话。 （ ）（2）受到不应有的指责或待遇，心里难过。 （ ）（3）形容病危，或借喻事情不可挽回。 （ ）（4）忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。 （ ）（5）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 （ ）(6)搅扰,使混乱或不安。( )(7)一会儿,形用时间极 短。( )(8)形容由于受惊而不知所措。( )(9)用不正当的手段夺取(地位或权利)。( )(10)形容女子身材苗条、动作轻快。( )（11）形容树枝弯曲高达。（ ）（12）形容蜜蜂蝴蝶很多。（ ）（13）头脑晕眩，眼睛昏花。（ ）（14）比喻为人精明，任何细小问题都能看清楚。（ ）（15）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（ ）11完成下列词语，并解释所填字的含义。（1）可望不可（ ） （2）（ ）世无双 （3）温（ ）知新 （4）见贤思（ ） （5）慧心未（ ） （6）获（ ）匪浅 （7）问心无（ ） （8）心（ ）神怡 二.客观题1、选出下列加点字读音完全正确的一项 ( )(2分) A鹤唳(l) 怡然 (y) 藐视 (mo) 诱惑(yu)B喧腾(xun) 啜泣(zhu) 迸溅 (bng) 挑逗(to)C虾蟆 (h)盘虬 (qi) 丘壑 (h) 嶙峋(xn)D目眩 (xun) 绽开(zhn) 枯槐 (hui) 小憩(q)2、读音完全正确的一组是 ( ) A濯(zhu)洗 厄()运 嬉(x)戏 蜕(tu)变B风韵(yn) 玷(din)污 庸(yng)人 姊(ji)妹 C蹂躏(1ng) 奢(sh)望 金窖(jio) 堕(du)落 D寂寥(1io) 猝(c)然 泯(mn)灭 行(xng)道树3、选出没有错别字的一组 ( ) A多姿多彩 乌云敝日 得失之宦 无忧无虑B像貌不凡 险像环生 心旷神怡 突如其来C获益匪浅 满月缺损 慧心未泯 各具风韵D异国他乡 纯碎研究 悬崖峭壁 恋恋不舍4、下列加点字的音节、字形全对的一项是( ) (2分)A惋转(wn) 栀子(zh) 栖息(q) 发髻(j) B竦峙(sng) 寥廓(lio) 应和(h) 桕树(ji) C.清洌(li) 酝酿(rng) 看护(kn) 镶钳(xing)D.憔悴(cu) 梦寐(mi) 枯涸(h) 黄晕(yn)5、形似字组合全对的一项( ) A谄(饼谄) 陷(陷害) 眩(眩晕) 弦(弦耀) B缝(缝衣) 蓬(船蓬) 梢(树梢) 稍(稍微) C踹(踹开) 湍(湍急) 搏(胳搏) 博(博士)6.选出下列各组词语中加点注音词有误的一项。(0.5*4分) (1)A峰峦(lun) B骸骨(hi) C猛犸(ma) D静谧(m) ( )(2)A喑哑(n) B劫掠(ji) C海域(y) D倏忽(sh) ( )(3)A螽斯(zhng) B狩猎(shu) C连亘(yun) D禅院(chn) ( ) (4)A崩塌(bng) B潜行(qin) C酷爱(k) D唾液(shu) ( )7、选出下列各组词语中有错别字的一项 (1)A弥漫 B遥遥在望 C惊滔骇浪 D毫不犹豫 ( ) (2)A喧嚣 B德高望众 C历历在目 D津津有味 ( )(3)A葱笼 B断腿残肢 C更胜一筹 D风定天清 ( ) (4)A贮蓄 B透过舷高 C绝处逢生 D惊慌失措 ( )8、选出下列各组词语中注音有误的一项。 (1)A陛下(b B钦差(qn) C爵士(ju) D澄澈(dng) ( ) (2)A妥当(tu) B头衔(xin) C称职(chng) D更衣(gng) ( )(3)A嬉戏(xi) B瘸腿(qu) C孪生(1un) D炫耀(xun) ( ) (4)A女娲(w) B庇护(p) C哞哞(mu) D缥缈(mio) ( )9、有错别字的一项(0.5*3)(1)A眉开颜笑 B蔷薇 C萧瑟 D窥见 ( )(2)A水波粼粼 B搀合 C朦胧 D楱子 ( )(3)A生气篷勃 B慷慨 C偶像 D缥缈 ( )10 .下列加点的字词拼音无误的一项是： （ ）(2分) A 凝成( n ) 眩目( xun ) 小憩( q ) 盘虬卧龙( qiu ) B 呵责( h) 洗濯(zu) 厄运( ) 迸溅( bng ) C 伫立( zh) 黄晕( yn ) 发髻( j) 禅心( chn ) D 啜泣( chu) 澄清( dng ) 冉冉( rn ) 玷污( zhn )11 .选出下列字词全对的一项： （ ）A 诱惑 辜负 雏形 崛强 B 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁C 潦亮 耸立 烘托 录录终生 D 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆12. 选出下列字词的解释有误的一项： （ ）(2分)A 欣欣然：欢欢喜喜的样子。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。B 响晴：（天空）晴朗无云。可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。卖弄：摆弄。D 明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。嶙峋：形容人瘦削。13.给加点字注音正确的一项是 ( ) (2分)A跛脚(b) 饶头(yo) 牙龈(yn) 剔透(t) B闲暇(xi) 糟蹋(t) 洗濯(zho) 树杈(ch) C骚扰(s) 飞鸢(yun) 禅心(ch6n) 水藻(zo) D茁壮(zhu) 鳊鱼(bin) 唾液(tu) 孪生(1un)14下列字词书写全对的一项 ( ) A焦燥不安 励精图治 对偶 寂寞B走投无路 以柔克钢 捋起 什物C语无伦次 莽莽榛榛 诀别 辨别D无微不致 坚韧不拔 严厉 禀告15加点字读音有误的是( ) (2分)A竦峙（sn） 洗濯（zhu）倔强（jin） 凝视（nn）B扒窃（ p ） 湛蓝（zhn） 澄清（chn） 酝酿（nin）C缀连（zhu） 啜泣（chu） 嶙峋（ xn ） 痴想（ ch）D姊妹（ z） 贮蓄（ zh） 虬枝（ qi ） 伫立（ ch ）16下列句中加点字的读音、解释有误的是( ) (2分)A.果如鹤唳云端 l 鸣叫 B.吾日三省吾身 xng省悟C传不习乎？ chun 老师传授的知识 D死而后已，不亦远乎？ y停止17词语书写完全正确的一组是( )A具体而微 繁弦急管 反老还童 花枝招展B慧心未泯 贻然自得 猝然长逝 仙露琼浆C肃然起敬 碌碌终身 逆来顺受 擎天撼地D抖擞精神 各具风韵 灯红酒绿 险象迭生18句中加点词解释不当的是( ) A但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即。（只能远远看见而不能接近）B每一朵盛开的花又象一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（忍住不笑）C从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（得到很多益处）D可是，等到它们渐渐张大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜欢他们又胜过那些老鸟。（整个形体都已经具备了，只是比较微小而已）19为下列各题选出正确的选项。(2*2分)（1）选出下列加点字的字词注音完全正确的一项：（ ）A、嫌恶（） 匿（n）笑 妥（tu）当 炫（xun）耀B、丫杈（ch） 寒颤（zhn） 骸（hi）骨 匀（yn）称C、陛（b）下 澄（chng）清 分歧（zh） 静谧（m）D、瑟（s）缩 霎（sh）时 踉（ling）跄 女娲（w）（2）选出下列字形完全正确的一项：（ ）A、苦心孤诣 绝别 宛转 绵延B、毫不犹豫 喧嚣 妄弃 嬉戏C、津津有味 葱茏 弥漫 攥着D、更胜一筹 花瓣 嘹亮 爱慕20选出下列加点字读音相同的一组。 （ ）(2分)A唱着婉转地取自，跟轻风流水应和着。 你们放心吧，这儿准保暖和。B济南的冬天是没有风的。 你这样做是无济于事的。C因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？ 别上你的校徽。D溪水因枯涸见石更清冽了。 路转溪头忽见。语文知识积累与综合运用篇1、仿照例句写两个句式相同，字数相等的句子例句：护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。 答：_ _。2、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨； _，_；_，_。3、人需要祝福，需要快乐，需要思念；如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海。_ _4、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将_ _；如果我是春雨，我将_ _。5、祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是宇宙，我就是宇宙中的一颗星；祖国是_，我就是_。6、以爱心为陈述对象，续写两个比喻句。 爱心是【 】，使【 】。 爱心是【 】，使【 】。7、 赞美春天的诗句【2个】8、赞美友情的诗句【2个】9、 关于时间的名言警句【2个】10、如果我是清风，我将【 】。 如果我是春雨，我将【 】。 11、填空，使之构成排比句；然后填写一句带有哲理性的话作结。 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章， ，。只有 。 12、中考前夕，早在初一就辍学回家的李彤去看望他的同学小海。李彤对他说：“小海，我真后悔当初辍学。因为没有文化，在社会上什么都干不好。我要是还能像你现在这样继续学习该多好啊！你可得好好复习呀！”小海听后该如何说，请将你认为小海应该说的话写在下面。 小海对李彤说： 13、小刚要参加市里的诗歌朗诵比赛，为此他每天练习得很晚。有一天邻居陈伯伯对他说：“小刚呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西。”小刚谦虚地回答道：“陈伯伯过奖了，我还差得很远，还需要努力。” （1）陈伯伯说话所强调的意思是 （2）小刚理解的意思是 （3）如果你是小刚，得体的回答应该是 14、某餐馆门口贴着一副对联，上联是： ，弃之可惜；下联是：杯中酒口口都香甜，量力而行。请你将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句填入上联，使之完整。15、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。 遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 改后为：遥望东南，建几处依山楼榭； ， 。 16、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； ， 。17、近日，某市教育局动员全市中学生积极参与“做文明学生，建文明校园，创文明城市”的主题活动。请你为这次活动拟一条宣传标语（不超过25字）。 18、请你拟一条有关绿色环保的公益广告语。（语言要精练得体） 例1：踏破青毡可惜，多行数步何妨。 例2：春花烂漫，请你手下留情。 答： 19、请你为学校草坪里的警示牌拟写一条标语，提醒同学们爱护草坪。（不得用“爱护”“禁止”等类似词语） 20、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、三小节保持连贯。小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱 ， ， 。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。21、（无锡）综合性学习(共8分) 1母亲节到了，班蟹举行“感谢母亲”主题班会。你作为组织者，需要拟两句话，写在黑板上，以突出主题。(2分) 要求：每句话只能写5个字；两句话的结构要一致。 2丛飞先后在贵州认养贫困学生158名，在湖南认养15名，在四川认养5名，总计178名，这还不包括已经毕业的几位大学生。丛飞为社会公益演出400多场，义工服务6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。 如今，丛飞大哥已永远离开了我们，如果为他立一座纪念碑的话，我们将写上些什么纪念性的话呢?请你为丛色大哥撰写一段纪念文字，要求感情真挚，语言优美，不少于40字。 (6分) 22、（武汉）根据要求完成(1)(2)(3)小题。 长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。 (1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。(3分) 示例：编演课本剧。 项目一： 项目二： 项目三： (2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计 该环节的理由。(4分) 项目名称： 主要环节： 理 由： (3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好! ， 。”23、 阅读下面一组材料完成第13题。 【材料1】我希望诸君至少要做一个人，至多也只做一个人，一个整个的人。做一个整个的人，有三种要素：(一)要有健康的身体身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君要做一个80岁的青年，可以担负很重的责任别做一个18岁的老翁。(二)要有独立的思想要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。(三)要有独立的职业要有独立的职业为的是要创造利益。会创造利益的人自然可以得到社会的报酬。 陶行知学做一个人 【材料2】最后，我要告诉你们的是：不要依赖任何人。不要因为有父母、知心的好友、有权势的亲戚可依靠，就自己松懈下来。在这一切都在变动的世界上，一切都会很快过去的，如果有那么一天，我们再去依赖谁呢?孩子们对自己一定要有坚强的信念，因为在这世界上没有人可以陪伴你一生。即使你有了人生伴侣你也终究会有孤独的一天。要在尽可能的范围内，尽可能地多充实自己，尽可能地养成自己的独立性。你们知道吗?千万不能养成依靠别人的心理上帝也只帮助那些自己肯帮助自己的人。孩子们记住你们的命运是由你们自己来掌握和主宰的，相信命运，只不过是弱者的托词罢了! (美国)赵丽莲临别赠言 【材料3】在我看来，人生中最重要的是掌握独立的意义。荣辱的区别、君子小人的区别归根到底也在于其人是否独立。人的智力有限向他人请教是理所当然的，而且人与人之间也有互助的义务；但是人的一生可能遇到千般万种的事情，只依赖他人，而缺乏独立思考就等于自身似有而若无。惟听他人之言以决定自身进退，这是无知之人的所作所为。因此要完全掌握独立的意义，就必须扩展自己的知识和见闻。你们在学校已学习多年，今后走向社会对不熟悉的事情向别人请教是理所当然的但是不可完全没有自己的独立思考，只借用他人的智慧是不行的。我深信不疑的是。你们是具备了独立要素的人。 (日本)福泽谕吉告毕业生1【材料2】中的“独立性”指的是“不要依赖任何人”，【材料1】中的“独立”包括哪两个方面的内容?(4分) 2【材料2】提出“养成自己的独立性”要“尽可能地多充实自己”，【材料3】中阐释应该怎样充实自己的一句话是。(3分) 3综合三则材料的内容，说说三位教育家对我们的共同期望是什么。(3分)24、病句修改练习1、雷锋的钉子精神，我们是值得学习的。2、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。3、思想内容是否健康，应是衡量作品好坏的重要标准。4、同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位企业家的报告。5、我们必须认真克服，随时发现运输工作中的缺点。6、通过这次学习，使我懂得了许多道理。7、飘泼大雨淅淅沥沥下个不停。8、能否努力学习是考上大学的重要条件。9、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母等到配制而成的。10、今天上午有三个学校的老师到市教科所开会。11、今天的青年担负着下个世纪把我国建成现代化的社会主义强国。12、现在，我又看到了那阔别多年的父亲，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。13、七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。14、语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。15、笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。16、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。17、不管大家强烈反对，但他仍然坚持自己的意见。18、新来的张老师给我们留下了美好而深厚的印象。古诗文阅读篇（一）童趣（18分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。9解释下列加点的词。（4分）故时有物外之趣（ ） 徐喷以烟（ ）舌一吐而二虫尽为所吞（ ） 方出神（ ）10翻译下面的句子。（6分）（1）见藐小之物必细察其纹理（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中11文中围绕“物外之趣”写了哪三件事？（4分）12仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（4分）（一）陈太丘与友期（18分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9解释加点词的含义。（4分）与友期行门外戏相委而去则是无信10用现代汉语翻译下面句子。陈太丘与友期行，期日中。与人期行，相委而去。11这则故事告诉我们一个什么道理？ 12文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗？为什么？（4分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”9、解释下列句子中划线的词（4分）。（1）与朋友交而不信乎 （2）学而不思则罔 （3）诲女知之乎 （4）是知也 10、句子翻译（6分）。（1）温故而知新，可以为师矣。 （2）学而不思则罔，思而不学则殆。 11、在这几则论语中，写学习态度的有哪些句子，写学习方法的有哪些句子？（4分）学习态度： 学习方法： 12、选文中的论语哪一句给了你人际交往方面的启示？请抄下来，并结合生活实际谈谈你的启示。（4分） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1、重点字词：内集 儿女 俄而 欣然 未若 何所似 差可拟 2、重点句子翻译：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 公欣然曰：白雪纷纷何所似？ 撒盐空中差可拟。 未若柳絮因风起。 3、咏雪中对雪进行比喻的句子是 4、咏雪中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 5、关于咏雪的诗句： 一、观沧海东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。1、“澹澹”是形容 的样子，“竦峙”是写 的形象。“丛生”、“丰茂”给人以 的感受。2、“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”的意思是（ ）A 日月星辰好像在沧海中运行。 B 日月星辰好像从沧海中升起。C日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。3、这是一首写景抒情诗，“ ”字统领全篇的写景。写景的十句中，前 句是实写，后 句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“ ， ”；分写部分，先写岛上的 ，次写海面上的 ，最后写天空中 。诗中将“大海”称为“沧海”，是因为 。4、这首诗的主旨是 二、次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1、对这首诗语句的理解有误的一项是（ ）A 题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。B 首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。C 颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。D 颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景。2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。3、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。 三、钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1、这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？ 2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 3、概括这首诗的内容。 4、试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析。 5、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出 的景象之外，还间接地记述了诗人 的情景。四、天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ 2、这首小令表达了什么样的思想感情？ 3、对这首小令分析不当的一项是（ ）A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。课外古诗词及名著导读篇一、按诗词原句填空。1、 ，邀我至田家。（孟浩然过故人山庄）2、万籁此都寂， 。（常建题破山寺后禅院）3、 ，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）4、君问归期未有