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清冽甘泉 浸润我心清冽甘泉 浸润我心 2013 国培课程资源开发总结 今年暑假 我有幸成为 2013 国培研修小学英语课程资源 开发 的成员之一 参加了课程资源的准备工作 本次研修是 网络学习和课例打磨相结合的混合式研究 课例研究的主题是 贯彻 课标基于学生学习的课例研究 主要研究的是课标和 学生学习 在整个研究的过程中 我们本着 发现问题 追踪 问题 解决问题 的思路来进行 一路走来 有收获 有感动 我深感幸运能参与到这次国培研修资源开发的准备工作中来 研修准备工作马上就要结束了 回首这一个月紧张的经历 我 感到我收获了很多很多的东西 这次研修的最大收获是让我明白在教学过程中要不断发现 问题 不断思考问题 要带着问题行走在教学路上 以前每接手一批学生 总是想尽方法让学生学会知识 增 加他们的文化底蕴 至于教学中存在哪些弊端 学生学习中存 在哪些需要解决的问题 对于这些问题却很少思考 这次课例 资源开发活动 首先需要团队教师寻找自己教学中存在的问题 然后分析问题寻找原因和解决方法 然后通过 三备两磨 的 课例打磨 在教学中解决发现的问题 通过这次活动 感觉以前所学的知识太有限了 看问题的 眼光也太肤浅了 过去 我们常说 要给学生一杯水 教师 就得有一桶水 但是 经过此次活动 我觉得教师绝对不是 一桶水这么简单 它应该是一条有源头的溪流 我认为 教师 只有树立 活到老 学到老 的终身教育思想 才能跟上时代 前进和知识发展的步伐 才能胜任复杂而又富有创造性的教育 工作 只有不断学习 不断充实自己的知识 不断更新自己的 教育观念 不断否定自己 才能不断进步 拥有的知识才能像 泉水 般沽沽涌出 而不只是可怜的 一桶水 了 在这次课例开发过程中 磨课教师是最辛苦的人 也是收 获最大的人 每一次修改备课都要绞尽脑汁 每一次评课都需 要极大的承受能力 每一次磨课的过程都像上了一次战场 正 是这一次次的磨砺与锤炼 讲课老师才迅速成长起来 一路的汗水 一路的收获 这一路走来 我们在这炎炎的 夏日 在这灿烂的季节结束了国培研修课程资源开发工作 走 过的路已不可回头 但我们不需回头 因为在我们起步的时候 就已经加倍地珍惜 把一路上的精彩都已收入行囊 这行囊鼓 鼓的装着汗水 泪水 快乐和幸福 因为有收获 所以在前行 的道路上才会
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