教学设计 Microsoft Word 文档 (2)

诚实和信任 第二课时教学设计 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 并能分角色朗读 打电 话 这部分课文 2 指导学生通过文章中具体的语言材料 认识诚实和信任比金 钱更重要的道理 教学重点 感情朗读 分角色朗读课文 教学难点 理解诚实和信任是比金钱更重要的道理 教学过程 一 导入新课 二 精读课文 1 学习 1 3 节 1 提问 作者是在什么情况下碰碎别人车上的反光镜的 事 情发生后 他是怎么做的 2 学生读书 回答问题 3 从这一段哪些句子中可以看出 我 的 诚实 4 学生回答 引导学生理解 能见度 在这样的情况下 出这样的事是很正常的 作者是如何处理的 呢 5 学生回答 引导学生 理解 环顾 在看不到一个人的情况下 作者可以一走了之 但他没有这样 做 而是留下纸条 主动承担责任 他为什么这样做 学生讨论 回答 2 学习 4 10 节 1 指名分角色读课文 说说自己读懂了什么 2 从这一段中哪些句子可以看出 诚实 哪些句子可以看出 信任 3 出示句子 人与人之间还有比金钱更重要的东西 你给我 留下了诚实和信任 这比金钱更重要 4 指名读 齐读 引导学生理解这句话 5 分角色读课文 3 学习 11 节 1 齐读课文 2 说说作者为什么后悔 3 为什么小红车车主的话 却深深地印在了我的脑海里 三 讨论 课文为什么用 诚实和信任 作题目 还可以用什么 作题目 板书设计 19 诚实和信任 碰碎反光镜 留字条 留下了诚实和信任 老师 您好 第二课时教学设计 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 理解和掌握本课有关句子的含义 3 理解教师事业的崇高 激发学生热爱老师的思想感情 教学重点 正确理解课文 有感情地朗读并背诵课文 教学难点 理解并掌握本课有关句子的含义 教学准备 教学挂图或投影片 小黑板 教学过程 一 检查复习 1 指名朗读课文 2 出示词语 指名读 齐读词语 二 细读课文第 1 小节 1 自由轻声读课文第 1 小节思考 哪句话集中赞美了教师的事业 2 默读课文 哪几句可以看出教师事业的崇高 1 出示句一 为什么说教师是铺路架桥的人 出示图片 理解词语 昨天 今天 理想 2 出示句三 句四 哪个人 哪一项 分别指什么 浸透 心血 分别指什么 我们的成材靠的是老师 社会的发展也蕴 含了老师的辛劳 换成陈述句式怎样说 3 引读句五 因此 教师的事业如此崇高 对人类的贡献这 么大 每当看到 我心中 4 指导有感情朗读 3 小结第 1 小节 4 齐读第一节 看图后谈谈自己的理想 说说对诗句的理解 举例说说在老师培养下成材的名人名家 三 细读课文第 2 小节 1 自由读第 2 小节 划出第 2 小节的中心句 2 找有关句子 1 出示句一 理解词句 春晖 朝霞 分别指什么 师讲解 教师的工作塑造了人才 美化了心灵 所以说 教师的事业是 多 么的美好 原指春天温暖的阳光 早晨的霞光 这里把老师 的 智慧比作春晖 朝霞般光明美好 2 出示句三 四 这两句中春蚕指什么 理想的丝线指 什么 甘露指什么 茁壮的新苗又是指谁 笔尖飞舞 指什 么 笑语盈盈 指什么 3 引读 教师的事业是美好的 更是辛苦的 我们除了赞美老 师 还应对老师有什么情感 理解 衷心 发自内心 4 指导朗读第 2 小节 理解并练习朗读 三 听录音欣赏 准备背诵全文 四 指导背诵 1 自由练背 2 指名背 板书设计 哪一个不浸透 每当 就 崇高 1 老师 您好 哪一个不蕴含 每当 就 涌起 教师的事业 美好 工作辛苦 感激之情 虎门销烟 第二课时教学设计 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 认识虎门销烟的伟大意义 培养学生爱祖国 拒外侮的精神 教学重点 感情地朗读课文 学习销烟的经过 教学难点 理解虎门销烟的伟大意义 教学过程 一 导入新课 这节课我们继续学习 虎门销烟 板书课题 二 精读课文 1 学习第一节 1 指名读课文 说说有什么问题 启发学生围绕 值得纪念 发问 板书 值得纪念 过渡 这一天为什么值得纪念 究竟发生了什么事 2 学习二到五节 1 自由读第二节课文 2 指名说说从哪些词句可以看出虎门寨这一天不同寻常 抓住两方面体会 一是虎门寨及礼台的壮丽 二是前来观看的 人多 板书 水泄不通 彩旗林立 3 感情朗读 体会壮观的场面 4 自由默读二到五节 思考销烟的主要过程是什么 并概括 出来 5 指名说 下令 销烟 重点 结果 3 学习第三节 1 默读课文 想想是分几步销烟的 用自己的话概括出来 撒盐 抛鸦片 倒生石灰 2 说说自己从哪些词语能看出销烟的顺序 画出有关词语 找出表示顺序的词 先 再 3 练习复述销烟的经过 指名复述 4 自由读 体会哪些词语最能突出中国人的气势 5 齐读 说说读了这三句话仿佛看到了什么 6 感情朗读全节 过渡 害人的鸦片被销毁了 老百姓高兴极了 我们来看第四 节 4 学习第四节 1 指名读课文 2 用高兴的语气齐读 5 学习第五节 1 指名读课文 2 提问 销烟持续了 23 天 说明了什么 销毁了二百多万 斤说明了什么 烟渣被卷进 了咆哮的大海暗示着什么 这一点是本节课难点 学生不易 回答出来 教师可适当点拨 暗示中国人民的力量压倒了外国侵略者的气焰 3 想象在中国人民强大的销烟气势面前 外国侵略者垂头丧 气的样子 4 指导感情朗读 6 再读二到五节 7 学习第六节 过渡 虎门销烟有什么伟大意义呢 1 齐读第六节 2 联系第一节 说说