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文档简介

教案 第四节第四节 分支结构程序设计分支结构程序设计 一 教学目标 一 教学目标 知识与能力 1 掌握VB中条件语句的基本结构 2 能根据实际问题 正确使用条件语句 过程与方法 在教师创设的情境中 通过教师演示 任务驱动 认真思考 自主探究 师生点评等 明确目标 有章可循 顺利掌握重点 突 破难点 情感 态度 价值观 1 在练习中 自信满满 自主探究 在合作中 学会分享 敢于担 当 2 养成良好的信息素养 完成德育渗透 二 教学重 难点 二 教学重 难点 重点 条件语句的基本结构 难点 正确使用条件语句 三 教学方法 三 教学方法 教法 教法 1 创设情境法 2 任务驱动法 明确任务 3 练结合法 学以致用 4 游戏法 学法 学法 1 自主探究法 2 小组合作法 四 教学过程 四 教学过程 一 创设情境 激趣导课 在屏幕上打出广告语 小小程序设计师培训开课啦 并展 示具体要求 激发学生兴趣 顺利导入新课 按照座位随机分组 以便后续活动的开展 二 任务驱动 层层深入 1 条件语句的基本结构 为了能实现算法中的分支结构 我们需要用到条件语句 它的 具体格式如下 IfIf 条件条件 ThenThen 语句语句A A ElseElse 语句语句B B EndEnd IfIf 学生活动设计 学生活动设计 1 参照P89上的内容 掌握条件语句的基本结构 2 操作实践 P90 91 2 嵌套的条件语句 三 练习点评 共同提高 1 结合所讲和所学 试着完成P95上的课堂练习 2 可以继续完成P95上的思考讨论1和2 3 组内互相交流 总结出分支结构程序设计的技巧和注意事项 四 梳理知识 归纳总结 条件 语句B语句A NY 通过教师讲解 组内总结 操作实践等 大家一定掌握了分支 结构使用技巧 其实还有更有意思的知识在等着你们 同学们 我 们下一节课继续吧 伴着音乐 用一句广告语结束本课 五 板书 五 板书 第四节第四节 分支结构程序设计分支结构程序设计 一 条件语句的基本结构 IfIf 条件条件 ThenThen 语句语句A A Els
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