教学设计与反思

教学设计与反思教学设计与反思 课题 小壁虎借尾巴课题 小壁虎借尾巴 科目 语文科目 语文教学对象 一年级学生教学对象 一年级学生课时 课时 提供者 陈兵提供者 陈兵单位 刘集陈郢学校单位 刘集陈郢学校 一 教学内容分析 一 教学内容分析 本课是一篇讲读课文 也是一篇科普童话 课文借助形象化拟人的手法 讲了鱼 本课是一篇讲读课文 也是一篇科普童话 课文借助形象化拟人的手法 讲了鱼 牛 燕子 壁虎尾巴的特点和作用 是向学生进行科普教育 发展学生的观察能力 审牛 燕子 壁虎尾巴的特点和作用 是向学生进行科普教育 发展学生的观察能力 审 美能力 朗读能力的好教材 美能力 朗读能力的好教材 二 教学目标 二 教学目标 1 1 认识本课认识本课 9 9 个生字 会写个生字 会写 6 6 个生字 个生字 2 2 有感情地朗读课文 读好对话的不同语气 有感情地朗读课文 读好对话的不同语气 3 3 初步了解一些动物尾巴的不同作用 初步了解一些动物尾巴的不同作用 4 4 培养学生爱护小动物的感情 培养学生爱护小动物的感情 三 学习者特征分析 三 学习者特征分析 一年级学生因为年龄较小 知识有限 对动物的了解较少 但好奇心很强 对小动一年级学生因为年龄较小 知识有限 对动物的了解较少 但好奇心很强 对小动 物感兴趣 该教材提示了动物尾巴都有用这样的一个道理 文章生动有趣 把小动物有物感兴趣 该教材提示了动物尾巴都有用这样的一个道理 文章生动有趣 把小动物有 礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表达的栩栩如生 礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表达的栩栩如生 四 教学策略选择与设计四 教学策略选择与设计 角色扮演 朗读法教学 指定学生分别扮演小壁虎 小鱼 老牛 燕子 注意语角色扮演 朗读法教学 指定学生分别扮演小壁虎 小鱼 老牛 燕子 注意语 气 气 五 教学重点及难点 五 教学重点及难点 重点 识字 写字 读好对话语气 重点 识字 写字 读好对话语气 难点 了解一些动物尾巴的作用及小壁虎尾巴可再生的特点 难点 了解一些动物尾巴的作用及小壁虎尾巴可再生的特点 六 教学过程 六 教学过程 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一 一 谈话导入 小朋友 你谈话导入 小朋友 你 见过小壁虎吗 有什么见过小壁虎吗 有什么 特点 特点 交流小壁虎的特点 推选代表 交流小壁虎的特点 推选代表 分组说出分组说出 调动学生的积调动学生的积 极性 激发学习兴极性 激发学习兴 趣 趣 二二 新课 新课 1 1 小壁虎向谁借了尾巴 借 小壁虎向谁借了尾巴 借 到了吗 到了吗 2 2 小壁虎的尾巴断了不好看 小壁虎的尾巴断了不好看 它的心情怎样 它的心情怎样 3 3 小鱼 老牛 燕子的尾巴各小鱼 老牛 燕子的尾巴各 有什么用 有什么用 4 4 4 4 想一想为什么小鱼 老牛和 想一想为什么小鱼 老牛和 小燕子都不肯借尾巴给小壁小燕子都不肯借尾巴给小壁 自由读课文 分析 归纳 总自由读课文 分析 归纳 总 结 结 培养学生的自培养学生的自 学能力 分析课文 学能力 分析课文 抓住重点 拓展学抓住重点 拓展学 生思维 生思维 虎 虎 5 5 分角色朗读课文 分别扮演 分角色朗读课文 分别扮演 小壁虎 小鱼 老牛 燕子 小壁虎 小鱼 老牛 燕子 注意它们的语气 注意它们的语气 培养学生的语言表培养学生的语言表 达能力 达能力 三 展示词语 三 展示词语 小壁虎小壁虎 借尾巴借尾巴 蚊子蚊子 一条蛇一条蛇 逃走逃走 难过难过 姐姐姐姐 新尾巴新尾巴 自己拼读 开火车读 自己拼读 开火车读 学习生字 掌握生学习生字 掌握生 字的笔顺 笔画 字的笔顺 笔画 结构 结构 四 作业 抄写生字 四 作业 抄写生字 熟读课文 熟读课文 把故事讲给爸爸妈妈听 把故事讲给爸爸妈妈听 完成作业 完成作业 巩固所学知识 巩固所学知识 七 教学评价设计七 教学评价设计 本课教学课堂表演生动有趣 使得学生的积极性很高 收到了很好的教学效果 比本课教学课堂表演生动有趣 使得学生的积极性很高 收到了很好的教学效果 比 较成功 较成功 八 板书设计八 板书设计 1717 小壁虎借尾巴 小壁虎借尾巴 小壁虎小壁虎 挣断挣断 难看难看 借借 长出新尾巴长出新尾巴 小鱼小鱼 用尾巴用尾巴 拨水拨水 老牛老牛 用尾巴用尾巴 赶蝇子赶蝇子 燕子燕子 用尾巴用尾巴 掌握方向掌握方向 九 教学反思九 教学反思 课堂表演生动有趣 学生积极性很高 很快吸引了学生的注意力 调动了学生的课堂表演生动有趣 学生积极性很高 很快吸引了学生的注意力 调动了学生的 学习积极性 学生很快进入了状态 积极性很高 围绕课文设置了多个问题 使学生能学习积极性 学生很快进入了状态 积极性很高 围绕课文设置了多个问题 使学生能 轻松地理解并掌握课文内容 突破了教学重难点 完成了教学任务 收到了很好的教学轻松地理解并掌握课文内容 突破了教学重难点 完成了教学任务 收到了很好的教学 效果 效果 不足之处 材料