新的探索--现代绘画雕塑和工业设计

一 学生分析 大多数学生对本部分内容是既好奇又陌生 教学中应紧紧抓住这一特点 抓住学生最 关注的个别作品讲清 讲透 以满足学生的好奇心 求知欲 帮助他们形成正确的鉴赏习 惯 掌握鉴赏方法 并能够灵活运用于其他作品的鉴赏 二 教材分析 本课涉及内容较多且教学难度较大 西方现代美术是一种非常复杂的 艺术现象 大部分中国人对到底如何正确理解这部分美术感到困惑 很难在有限的时间里 面面俱到地向学生加以介绍 使学生得以理解 因此要求教师适当处理教材 寻找恰当的 切入点 展开有效的教学 三 教学目标 1 情感目标 感受世界多元文化 感悟西方现代主义美术纷杂艺术现象的成因 树立 正确的审美态度 2 认知目标 了解外国现代绘画 现代雕塑的新变化和新特点及其形成的主要原因 3 技能目标 对于外国现代绘画 现代雕塑的新变化和新特点做出比较正确的判断与 分析 对西方现代前卫艺术及其思潮形成一定的分辨能力 4 创造目标 开阔视野 激发利用艺术手段传达信息及表现情感的意识 四 教学重点 了解并能理解西方现代绘画 现代雕塑相对于传统美术的新变化和新特点 并能对这 些新变化和新特点 做出实事求是的 科学的分析 树立正确的情感态度 价值观 五 教学难点 面对纷繁复杂的西方现代艺术现象和艺术思潮 既要更新观念 又要坚持正确的情感 态度 价值观 六 解决难点的方法 以本节课内容为依托 以正确的审美态度为指导 借助代表性作品来分析 理解外国 现代绘画和雕塑相对于传统美术的 新 七 教学设计思路 以两幅图片导入寻求创新的西方现代绘画和现代雕塑的学习 明 确现代 现代主义 后现代的关系 以 创新 这个特点将纷繁 复杂的西方现代作品串联 在一条线上 并把握住现代主义 后现代主义相对于传统的不同主张的艺术创新与探索 初步了解西方现代美术的特点 八 教学准备 1 教师 仔细研究教材 结合学生实际情况 适当处理教材 2 教师 精心挑选既能吸引学生注意又具有代表意义的作品及相关材料 并将其输入 计算机进行处理 制作成课件 借以满足学生的视觉需求 同时展现知识要点 表现课的 思路 更利于学生学习过程中感性认识与理性认识的结合 3 学生 熟悉 了解教材 九 活动设计 通过鉴赏 讨论 交流 提高学生分析 判别的能力 十 教学过程 一 组织教学 略 二 导入 请同学们欣赏两幅图片 古希腊雕塑 米洛斯的维纳斯 与现代雕塑 带抽屉的维纳斯 提问 这两件作品有什么不同 前者 传统 后者 现代 后者是对前者的反叛 背离及新的探索 今天我们就共同来了解这部分充满叛逆 勇于探索的艺术 新的探索 现代绘画和 雕塑 三 讲授新课 界定本课的欣赏范围 现代绘画 雕塑 西方现代美术主要包括现代主义美术和后现代主义美术两部分 1 现代 现代主义 后现代主义的关系 2 关于现代主义 现代派 美术的理解 企图突破以致完全摆脱或否定西方绘画注重写实的传统 强调表现画家的主观情感和 艺术形式的探索 主要派别 野兽派 表现派 立体派 未来派 达达派 超现实主义 抽象派等 现代主义美术的产生原因 是一种复杂的社会现象 它的产生有特定的政治背景和社 会背景 有其特定的思想根源和哲学基础 首先 19 世纪末和 20 世纪初的欧洲资本主义 社会中尖锐的社会矛盾 使不少艺术家对现实产生不满 处于一种苦闷的精神状态中 其 次 19 世纪末期至 20 世纪前十年里 科学技术自身惊人的更新速度连带了文化的更新 从而深刻地影响了现代艺术的产生和发展 再次 现代派艺术产生 是艺术家力图在艺术 上摆脱传统的写实主义手法束缚的结果 第四 近代哲学思想和社会思想也影响了现代艺 术的产生 教师启发引导学生参与分析 a 杜尚及其作品的介绍 L H O O Q b 布朗库西的雕塑作品 吻 c 了解野兽派 表现主义 立体主义 抽象主义等几个主要派别 体会现代派纷杂的 艺术现象 学生谈谈感受 否定传统 对传统艺术大胆否定 3 关于后现代主义 后现代派 美术的理解 基本倾向是反现代主义 企图打破艺术与非艺术的界限 反对艺术个性和艺术风格 主张艺术平民化 广泛运用大众传播媒介等 主要派别 波普艺术 照相写实主义 新达达派等 后现代主义的产生的原因 现代工业文明出现日益明显的危机 生态和环境的危机也敲响了警钟 文化危机和心 态危机四伏 教师启发引导学生参与分析 a 奥登伯格的 衣夹 介绍 详 奥登伯格的其他代表作 观赏视频作以简单了解 b 活动雕塑 观看视频 蓬皮杜艺术中心门前的活动雕塑 加以了解 c 照相写实主义等其它风格作品的了解 学生谈谈感受 打破常规 继续探索 西方传统美术是一个桔子 现代主义美术是一堆桔子 后现代主义美术则是把桔子打 开 现代美术 解放思想 否定传统 大胆尝试 极大地发挥人的创造力 想象力 形成 有别于传统的新面貌 四 课堂小结 艺术希望公众最大程度地参与 需要不同人的理解 希望同学们通过本课的学习 能 够对现代美术作品所体现出来的新变化和新特点 作出实事求是的 科学的分析 既不肯 定一切 又不否定一切 面对纷繁复杂的西方现代艺术现象和艺术思潮 既要更新观念 又要坚持正确的情感 态度 价值观 五 布置作业 1 思考与探究 看了这些五花八门的西方现代作品 你有何感想 艺术与非艺术真的像某些人主张的 没有界限吗 艺术与非艺术的界限应当怎样界定 2 课程拓展 在你的生