小学二年级上册数学期中考试试卷分析_第1页
小学二年级上册数学期中考试试卷分析_第2页
小学二年级上册数学期中考试试卷分析_第3页
小学二年级上册数学期中考试试卷分析_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 小学二年级上册数学期中考试试卷分析小学二年级上册数学期中考试试卷分析 乐光学校李菊 一 基本情况 本学期我带了 2 年级两个班 一班有 50 人 总 分 3493 分 平均分 69 86 及格有 35 人 及格率 70 优秀率 38 三班有 50 人 总分 3114 5 分 平均分 62 29 分 及格有 29 人 及格率 58 优秀 率 24 二 试卷分析 本次期中试卷重点检测第一至四单元的基础知识 基本技能 基本方法 同时注重过程性知识和方法性 知识的考察 关注学生的数学思考 具体体现在 1 内容覆盖面广 对每一部分内容均有涉及 有利于全面考察学生的知识和能力 突出了重点 2 题型多样 考察了学生思维的灵活性 试卷 共分七个大题 大体分为填空 比大小 选择 计算 解决问题等 试题灵活 3 试卷中有一道题难度较大 个别聪明的学生 能做出来 考察了学生思维的广阔性 三 学生答题情况分析 第一题 填空 18 分 一班 应得分 900 分 第 2 页 共 4 页 实得分 503 分 得分率为 55 89 三班 应得分 900 分 实得分 462 分 得分率为 51 33 此题有 7 个小题 有两个小题有点难度 错的人比较多 其 他的还好 就是不免有粗心的 第二题 按要求写出算式 8 分 一班 应得 分 400 分 实得分 292 分 得分率为 73 三班 应得分 400 分 实得分 232 分 得分率为 58 这 个题都是基础知识 一部分同学做的都很好 但其他 一部分同学不认真 错了 丢了很多不该丢的分 比 较马虎 第三题 比大小 8 分 一班 应得分 400 分 实得分 306 分 得分率为 76 5 三班 应得分 400 分 实得分 292 分 得分率为 73 此题中长度 单位比大小的错的多 这个是我的失误 没有复习到 第四题 数一数 3 分 一班 应得分 150 分 实得分 142 分 得分率为 94 67 三班 应得分 150 分 实得分 142 分 得分率为 94 67 这种形 式平时训练的较多 失分较少 第五题 选一选 8 分 一班 应得分 400 分 实得分 256 分 得分率为 64 三班 应得分 400 分 实得分 209 分 得分率为 52 25 学生对角的 第 3 页 共 4 页 认识掌握不好 都做过几次了还不会分析 第六题 计算 24 分 一班 应得分 1200 分 实得分 980 分 得分率为 81 67 三班 应得分 1200 分 实得分 895 分 得分率为 74 58 这种形 式以计算为主 平时训练的较多 所以失分较少 第七题 画一画 6 分 一班 应得分 300 分 实得分 165 分 得分率为 55 三班 应得分 300 分 实得分 180 分 得分率为 60 这道题是画线 段和钝角 基本没有难度 不少学生不认真审题 要 求画一个比直角大的角画成了直角 第八题 解决问题 25 分 一班 应得分 1250 分 实得分 837 分 得分率为 66 96 三班 应得分 1250 分 实得分 675 分 得分率为 54 学 生的分析能力比较差 大部分类型题都做过 只有第 4 题是有一定难度的 很多同学都没有弄懂题目的意 识 所以这道题多数都错啦 其它各题还是基础题 没有太大的难度 五 今后教学改进措施 通过这次的检测反思 使我认识到在今后的教学 中应做到 1 加大题型的训练 多加强学生语言口头能力 的培养和书写能力的训练 还有就是努力的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论