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七年级下册第四单元教学目标描述七年级下册第四单元教学目标描述 单元单元 Unit 4 内内 容容 Don t eat in class 主备主备 教师教师 高萍 教教 材材 分分 析析 本单元是七年级下册第四单元 谈论的话题是规章制度 学生在本单元将 会学习使用否定祈使句陈述规章要求 使用情态动词 can 表示许可 使用 have to 和 must 谈论规章制度 通过教材呈现的材料学习书面语体规章制度 在通 过听说活动导入到口头谈论规章制度的情景中 让学生体会 学习不同语体中 目标语言的表达 学习如何礼貌的回答别人的善意提醒 了解中外相同和不同 的校规 班规 及家规 了解西方孩子有烦恼时 更愿意向专业人士或机构求 助 Section A 的教学重点是一些常见的短语和表达法 以及谈论规章制度需 要的语言结构 包括 祈使句 尤其是祈使句否定形式的学习及运用 情态动 词 can 表示许可 情态动词 have to 和 must 表达义务 教学难点是不同情态 动词表达的意义区别 Section B 的教学重点是情态动词的理解和使用 在强化学生听说能力的 基础上 培养学生阅读和写作能力 本部分应渗透作为学生 如何理解学校 理解家长的教育 提示学生有烦恼或困惑 应找合适途径释放出来 在教学的 同时 教师也要反思如何与学生更好的沟通 帮助思想有困难的学生 教学难 点是几个情态动词在具体语境的得体使用 本设计以学生在第一单元就已学过的含有 can 的句型引出新课内容的学 习 以旧引新 由易到难 逐步深入 1 Knowledge Objects Students will learn the new words useful expressions and the following grammar focus of this unit to talk about rules by setting scenes looking at the pictures and finding from real life 1 Imperative Don t 2 Can for permission 3 Modal verbs have to and must 教教 学学 目目 标标 2 Ability Objects 1 Students will be able to understand and talk about the rules using the target language and structures of this unit by joining the activities in class And after reading they will be able to write the article to talk about their problems and suggestions 2 Students will be able to use the words and useful expressions of this unit by listening reading and learning 3 Students will be able to pronounce correctly on word and sentences stress 3 Moral Attitude and Value 1 Students will know the differences of rules between the western and China 2 Students will know how to express their problems and answer the advice politely 教学教学 重点重点 Students will learn to talk about the rules using the grammar focus following 1 Imperative Don t 2 Can for permission 3 Modal verbs have to and must 教学教学 难点难点 The difficulty is the differences of modal verbs in different scenes 教教 学学 准准 备备 1 Teaching Method Object Teaching Method Scene Teaching Method Task Teaching Method 2 Learning Strategies 1 Students will learn how to predict the content of the listening 2 Students will learn how to fin
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